Una invitación a develar las potencialidades y limitaciones de la evaluación mediante el uso de tecnologías generativas en la educación superior. 

A través de la conformación de equipos multidisciplinarios, se propone trabajar en la búsqueda de soluciones a retos específicos, situados en los escenarios que caracterizan a la enseñanza de nivel superior en la actualidad.

Se publicó la investigación de Silvia Andreoli, Luciana Perillo, Elsa Aubert, Cecilia Cherbavaz y Lucía Galdkoff: "Alquimia didáctica: la interacción de docentes universitarios con la Inteligencia Artificial Generativa".

¡Gran noticia! La UBA es una de las tres universidades públicas elegidas para el laboratorio de innovación #Codiseño2024

Este curso propone experimentar y reflexionar sobre la escritura y las búsquedas académicas a partir de la interacción con distintas inteligencias artificiales. 

Propuesta inspirada en el movimiento del sketching, una invitación a trabajar desde el dibujo y el pensamiento visual.

El curso se centra en el desarrollo de habilidades de programación básica en Python

Esta propuesta de formación abre un espacio para la reflexión sobre cuestiones vinculadas a los cruces entre lo humano y lo tecnológico.

Una invitación para asomarte a descubrir en qué están trabajando los equipos de la 5ª Convocatoria de Proyectos UBATIC.

Conocé todas las propuestas de formación previstas para este año.

Una invitación a producir composiciones polifónicas que recuperen experiencias y estrategias de enseñanza valiosas en los escenarios dinámicos e híbridos actuales.

Una invitación a explorar las bases materiales, inmateriales y  fundamentos teóricos del desarrollo de modelos de IA 

TE&ET publicó la investigación de Silvia Andreoli, Elsa Aubert, Cecilia Cherbavaz y Luciana Perillo: "Entre humanos y algoritmos: percepciones docentes sobre la exploración con IAG en la Enseñanza del Nivel Superior".