2024人工智能与教育发展大会举行 聚焦“人工智能下的教育趋势”

7月16日—17日，2024人工智能与教育发展大会在青岛举行，主题为“新智能·新学习·新未来——人工智能下的教育大趋势”。本次大会由中国教育三十人论坛、青岛市海尔教育发展基金会主办，DLC中国深度学习中心、青岛海尔学校承办，青岛市教育学会协办。

在数字化和智能化的崭新时代，人工智能正深刻地影响着教育的面貌。我们正站在一个全新的教育十字路口，ChatGPT等前沿技术的出现，无疑加速了教育模式的转型。为了在这个变革时代中找准方向，推动教育创新，引导教师适应新技术，培育学生的未来竞争力，中国教育三十人论坛联合青岛市海尔教育发展基金会发起举办了本次大会，在青岛海尔学校举行。

大会上，中外学者共同探讨了当前人工智能在教育中的应用现状，分析了教育目前面临的挑战，分享国际教育界对人工智能的见解和策略，为教育创新发展注入新思维，深入讨论如何利用人工智能进行课程创新、实现个性化教学以及智能评估，从而催生更多新颖的教学方法和解决方案。这不仅是一场理论的碰撞，更是实践与创新的对话。

张志勇表示，我国的教育面临“钱学森之问”、“吕型伟之忧”、“加德纳之问”、“钱颖一之忧”这四个挑战。人工智能时代的到来，为教育使命的变革提供了强大的技术支持。这说明基于个体差异的更加公平的个性化教育时代到来了。人类社会几千年的教育，追求的一个梦想，就是孔子所提倡的“有教无类”、“因材施教”。越是个体的，越是差异的，越是公平的。

北京师范大学教授、中国教育三十人论坛成员张志勇谈到，人工智能正在深刻地改变着人类社会，重构人类社会的科技、生产、经济、文化、生活的各个领域。人工智能在教育领域的应用也越来越广泛，不仅可以帮助教师提高教育教学的效率，更好地进行班级管理、智能辅导、智能教学、智能评估、智能管理等等。同时，也能够为学生提供更加个性化的课程和学习场景。

海尔学校校长孙先亮称，教育正面临着前所未有的机遇与挑战，它不仅是技术上的变革，更是对教育理念和育人模式的深刻重塑，作为塑造未来人才，推动社会进步的强大引擎，教育正站在变革的十字路口上。此时，真正教育人的唯一姿态是以未来看待今天的教育，主动思考、积极探索未来教育的发展之道。

孙先亮认为，人与人工智能的关系将是未来时代的重要关系，传统教育教给学生的是用一统的方式、一统的目标、一统的教学目标和教学进度，已经无法适应人工智能时代下，学生发展和成长的需求，人工智能时代的教育价值正在被重构，培养出能驾驭技术的自主人尤为重要，为此，学校教育要主动拥抱变化，重视培养学生的道德能力、终身学习能力、创造创新思维能力，加快对于教育生态的迭代。

孙先亮认为，人工智能时代下，学校教育要塑造一种热带雨林生态，让每个人都展现自己最擅长的东西，让每个学生都呈现出自己的样态，各得其所，各展其长，和谐共生。

“随着社会的变化，人们的消费观念从满足生活需求转变为追求消费欲望，生产方式从大规模生产转向小批量、多品种的生产，组织结构从大型、层级分明的科层制转变为灵活、扁平的小型结构，职业模式也从长期投入转变为短期、兼职的工作方式。”香港大学原副校长、中国教育三十人论坛成员程介明表示，当下，信息碎片化、工作个人化，社会需要自信、从容、有尊严的一代。

人工智能（AI）技术正逐步渗透到各行各业，教育领域也在这场技术变革中迎来了前所未有的转型。从深度重塑传统教育模式，到精心打造个性化学习路径，AI技术正引领着一场教育的深刻变革。

原教育部科技发展中心主任、中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民提出，人工智能赋能教育的关键是观念和机制的转变。

李志民表示，如今的学生已经是与网络共生的一代，是地地道道的互联网原居民，他们可以熟练地借助网络生活，本能地通过屏幕学习。而60后、70后的人的习惯是书本学习。观念的差异很难短时间内弥补，由此对人工智能+教育的影响不能小觑。