Different studies show the relationship between deficit in mentalization, emotion dysregulation a... more Different studies show the relationship between deficit in mentalization, emotion dysregulation and aggressiveness (Cohn et al., 2010; McLaughin et al., 2011; Roll et al., 2012; Roberton, 2014) and the relationship between aggression and alexithymia (Fossati et al., 2009; Rieffe et al., 2010) noting the importance of emotion dysregulation with increased aggression and in the connection between aggressiveness and alexithymia.
Partendo dalla definizione riportata da Rogers, che definisce la terapia
come un processo di appr... more Partendo dalla definizione riportata da Rogers, che definisce la terapia come un processo di apprendimento (Rogers, 1951, trad.it pg.157) cercherò di sviluppare una panoramica del processo di cambiamento del cliente nella terapia. Il primo capitolo approfondirà le caratteristiche peculiari del metodo osservativo e sperimentale di Rogers. Il secondo capitolo sarà dedicato ad una definizione precisa del concetto di apprendimento e di come esso si manifesti nel corso della terapia nel cliente, attraverso una sostanziale “apertura all’esperienza”. Il capitolo conclusivo mi permetterà di definire perché tale concetto, nella TCC, è fondamentale per determinare l’effettivo cambiamento e sviluppo del cliente.
Può l’Approccio Centrato sulla Persona rappresentare un modello di
intervento efficace per il tra... more Può l’Approccio Centrato sulla Persona rappresentare un modello di intervento efficace per il trauma? In una prima parte dell'elaborato ci concentreremo sulla definizione di trauma e di esperienza traumatica. Lo faremo soffermandoci sulle differenze tra la valutazione del trauma attraverso la diagnosi di PTSD e la visione dell'Approccio Centrato sulla Persona. In una seconda parte, analizzeremo una possibile declinazione di una clinica del trauma aderente al modello, sottolineando gli elementi di efficacia che l’ACP può promuovere in termini di clima di sicurezza, potere personale e capacità di significazione ed elaborazione dell’esperienza traumatica. L’ipotesi di base è che siano proprio questi elementi ad identificare l’efficacia dell’approccio in riferimento alla attuale ricerca empirica sul trauma con particolare attenzione agli obiettivi terapeutici considerati come centrali per la buona riuscita della terapia.
Riflessioni sul tema del curare, del prendersi cura ed eventualmente del guarire nell'Approccio C... more Riflessioni sul tema del curare, del prendersi cura ed eventualmente del guarire nell'Approccio Centrato sulla Persona.
Il seguente studio si pone l'obbiettivo di indagare le correlazioni tra le dimensioni di impulsiv... more Il seguente studio si pone l'obbiettivo di indagare le correlazioni tra le dimensioni di impulsività e aggressività in un campione di pazienti con patologia psichiatrica. In letteratura vi è un comune accordo nel considerare l'aggressività come significativamente associata all'impulsività (Barratt, et. al. 1991; 1998; Critchfield, et. al. 2004; García-Forero, et. al. 2009), entrambi i costrutti, anche se distinti, condividono le medesime strutture cognitive (Coccaro, 1992; Antonucci, et. al. 2006), il risultato è una forte compartecipazione di entrambi i costrutti nelle manifestazioni cliniche e sintomatologiche in ambito psichiatrico.
Different studies show the relationship between deficit in mentalization, emotion dysregulation a... more Different studies show the relationship between deficit in mentalization, emotion dysregulation and aggressiveness (Cohn et al., 2010; McLaughin et al., 2011; Roll et al., 2012; Roberton, 2014) and the relationship between aggression and alexithymia (Fossati et al., 2009; Rieffe et al., 2010) noting the importance of emotion dysregulation with increased aggression and in the connection between aggressiveness and alexithymia.
Partendo dalla definizione riportata da Rogers, che definisce la terapia
come un processo di appr... more Partendo dalla definizione riportata da Rogers, che definisce la terapia come un processo di apprendimento (Rogers, 1951, trad.it pg.157) cercherò di sviluppare una panoramica del processo di cambiamento del cliente nella terapia. Il primo capitolo approfondirà le caratteristiche peculiari del metodo osservativo e sperimentale di Rogers. Il secondo capitolo sarà dedicato ad una definizione precisa del concetto di apprendimento e di come esso si manifesti nel corso della terapia nel cliente, attraverso una sostanziale “apertura all’esperienza”. Il capitolo conclusivo mi permetterà di definire perché tale concetto, nella TCC, è fondamentale per determinare l’effettivo cambiamento e sviluppo del cliente.
Può l’Approccio Centrato sulla Persona rappresentare un modello di
intervento efficace per il tra... more Può l’Approccio Centrato sulla Persona rappresentare un modello di intervento efficace per il trauma? In una prima parte dell'elaborato ci concentreremo sulla definizione di trauma e di esperienza traumatica. Lo faremo soffermandoci sulle differenze tra la valutazione del trauma attraverso la diagnosi di PTSD e la visione dell'Approccio Centrato sulla Persona. In una seconda parte, analizzeremo una possibile declinazione di una clinica del trauma aderente al modello, sottolineando gli elementi di efficacia che l’ACP può promuovere in termini di clima di sicurezza, potere personale e capacità di significazione ed elaborazione dell’esperienza traumatica. L’ipotesi di base è che siano proprio questi elementi ad identificare l’efficacia dell’approccio in riferimento alla attuale ricerca empirica sul trauma con particolare attenzione agli obiettivi terapeutici considerati come centrali per la buona riuscita della terapia.
Riflessioni sul tema del curare, del prendersi cura ed eventualmente del guarire nell'Approccio C... more Riflessioni sul tema del curare, del prendersi cura ed eventualmente del guarire nell'Approccio Centrato sulla Persona.
Il seguente studio si pone l'obbiettivo di indagare le correlazioni tra le dimensioni di impulsiv... more Il seguente studio si pone l'obbiettivo di indagare le correlazioni tra le dimensioni di impulsività e aggressività in un campione di pazienti con patologia psichiatrica. In letteratura vi è un comune accordo nel considerare l'aggressività come significativamente associata all'impulsività (Barratt, et. al. 1991; 1998; Critchfield, et. al. 2004; García-Forero, et. al. 2009), entrambi i costrutti, anche se distinti, condividono le medesime strutture cognitive (Coccaro, 1992; Antonucci, et. al. 2006), il risultato è una forte compartecipazione di entrambi i costrutti nelle manifestazioni cliniche e sintomatologiche in ambito psichiatrico.
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come un processo di apprendimento (Rogers, 1951, trad.it pg.157)
cercherò di sviluppare una panoramica del processo di cambiamento del
cliente nella terapia. Il primo capitolo approfondirà le caratteristiche
peculiari del metodo osservativo e sperimentale di Rogers. Il secondo
capitolo sarà dedicato ad una definizione precisa del concetto di
apprendimento e di come esso si manifesti nel corso della terapia nel
cliente, attraverso una sostanziale “apertura all’esperienza”. Il capitolo
conclusivo mi permetterà di definire perché tale concetto, nella TCC, è
fondamentale per determinare l’effettivo cambiamento e sviluppo del
cliente.
intervento efficace per il trauma? In una prima parte dell'elaborato ci
concentreremo sulla definizione di trauma e di esperienza traumatica. Lo
faremo soffermandoci sulle differenze tra la valutazione del trauma
attraverso la diagnosi di PTSD e la visione dell'Approccio Centrato sulla
Persona. In una seconda parte, analizzeremo una possibile declinazione
di una clinica del trauma aderente al modello, sottolineando gli elementi
di efficacia che l’ACP può promuovere in termini di clima di sicurezza,
potere personale e capacità di significazione ed elaborazione
dell’esperienza traumatica. L’ipotesi di base è che siano proprio questi
elementi ad identificare l’efficacia dell’approccio in riferimento alla attuale
ricerca empirica sul trauma con particolare attenzione agli obiettivi
terapeutici considerati come centrali per la buona riuscita della terapia.
come un processo di apprendimento (Rogers, 1951, trad.it pg.157)
cercherò di sviluppare una panoramica del processo di cambiamento del
cliente nella terapia. Il primo capitolo approfondirà le caratteristiche
peculiari del metodo osservativo e sperimentale di Rogers. Il secondo
capitolo sarà dedicato ad una definizione precisa del concetto di
apprendimento e di come esso si manifesti nel corso della terapia nel
cliente, attraverso una sostanziale “apertura all’esperienza”. Il capitolo
conclusivo mi permetterà di definire perché tale concetto, nella TCC, è
fondamentale per determinare l’effettivo cambiamento e sviluppo del
cliente.
intervento efficace per il trauma? In una prima parte dell'elaborato ci
concentreremo sulla definizione di trauma e di esperienza traumatica. Lo
faremo soffermandoci sulle differenze tra la valutazione del trauma
attraverso la diagnosi di PTSD e la visione dell'Approccio Centrato sulla
Persona. In una seconda parte, analizzeremo una possibile declinazione
di una clinica del trauma aderente al modello, sottolineando gli elementi
di efficacia che l’ACP può promuovere in termini di clima di sicurezza,
potere personale e capacità di significazione ed elaborazione
dell’esperienza traumatica. L’ipotesi di base è che siano proprio questi
elementi ad identificare l’efficacia dell’approccio in riferimento alla attuale
ricerca empirica sul trauma con particolare attenzione agli obiettivi
terapeutici considerati come centrali per la buona riuscita della terapia.