El artículo se ocupa de la descripción e interpretación de los procesos de hibridación entre arte... more El artículo se ocupa de la descripción e interpretación de los procesos de hibridación entre arte y diseño, y analiza los modos en que se producen las transferencias, deslizamientos y apropiaciones entre esos campos desde conceptos semióticos peirceanos. Con la observación de dos producciones de artistas latinoamericanos, se infieren modos particulares de hibridación centrados en aspectos formales, en técnicas vinculadas a los soportes o en procedimientos comunicacionales, que, a su vez, ejemplifican las variantes entre las condiciones productivas, los circuitos de legitimación, los contratos de lectura y los colectivos de interpretación propios de cada uno de los campos.p.
O artigo que aqui apresentamos é resultado do curso "Agenda didática do design: reflexões a ... more O artigo que aqui apresentamos é resultado do curso "Agenda didática do design: reflexões a partir das práticas do ensino e suas ferramentas de projeto", edição 2012 da FADU-UNL. Destinado a professores da graduação das Carreiras de Arquitetura e Urbanismo, e à Licenciatura em Design e Comunicação Visual dessa Faculdade, seu objetivo principal foi revisar criticamente as práticas e teorias que estruturam o ensino das disciplinas projetivas. Apresentaremos suas linhas gerais, para expor os processos colocados em pauta pelos docentes do curso, que contribuíram para pensar o ensino das disciplinas que tem a ver com projeto no contexto específico da FADU. Dalí derivarão algumas conclusões provisionais. É importante reafirmar que o eixo central do curso consistiu em apontar que o ensino das disciplinas projetuais se organiza na interseção de projeto, linguagem gráfica e representações (Figura 1). A pertinência do recorte do tema possibilitou abarcar um importante leque de probl...
El presente artículo propone una revisión de la noción de estereotipo en el lenguaje verbal y en... more El presente artículo propone una revisión de la noción de estereotipo en el lenguaje verbal y en el visual. En relación con el primero de ellos, el punto de partida consiste en la exploración de tres acepciones que ha recibido el término topos o lugar común, como recurso de la técnica retórica para la creación de argumentos, como uso repetitivo de una expresión verbal y como principio argumentativo que genera diferentes efectos conclusivos en el discurso. El estereotipo visual, por su parte, será estudiado en relación con la problemática de los códigos representacionales y perceptivos; como veremos, uno de los efectos del estereotipo es reforzar la interdependencia entre estos dos aspectos dentro de una cultura visual.
Actas del Congreso de la Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA, 2009
El presente trabajo propone una revisión de tres modos de abordar la noción de lugar o topos: la ... more El presente trabajo propone una revisión de tres modos de abordar la noción de lugar o topos: la correspondiente a su origen retórico, la que la vincula con cristalizaciones discursivas y la que la inscribe dentro de una teoría lingüística de la argumentación. El objetivo es señalar la alternancia que ha experimentado la noción como forma de argumentos persuasivos y como contexto de los encadenamientos argumentativos. Finalmente nos interesa reemplazar la lectura histórica por una de orden lógico-semiótica, en la cual se haga evidente las relaciones de dependencia entre los diferentes abordajes, así como su funcionamiento integrado.
El artículo se ocupa de la descripción e interpretación de los procesos de hibridación entre arte... more El artículo se ocupa de la descripción e interpretación de los procesos de hibridación entre arte y diseño, y analiza los modos en que se producen las transferencias, deslizamientos y apropiaciones entre esos campos desde conceptos semióticos peirceanos. Con la observación de dos producciones de artistas latinoamericanos, se infieren modos particulares de hibridación centrados en aspectos formales, en técnicas vinculadas a los soportes o en procedimientos comunicacionales, que, a su vez, ejemplifican las variantes entre las condiciones productivas, los circuitos de legitimación, los contratos de lectura y los colectivos de interpretación propios de cada uno de los campos.p.
O artigo que aqui apresentamos é resultado do curso "Agenda didática do design: reflexões a ... more O artigo que aqui apresentamos é resultado do curso "Agenda didática do design: reflexões a partir das práticas do ensino e suas ferramentas de projeto", edição 2012 da FADU-UNL. Destinado a professores da graduação das Carreiras de Arquitetura e Urbanismo, e à Licenciatura em Design e Comunicação Visual dessa Faculdade, seu objetivo principal foi revisar criticamente as práticas e teorias que estruturam o ensino das disciplinas projetivas. Apresentaremos suas linhas gerais, para expor os processos colocados em pauta pelos docentes do curso, que contribuíram para pensar o ensino das disciplinas que tem a ver com projeto no contexto específico da FADU. Dalí derivarão algumas conclusões provisionais. É importante reafirmar que o eixo central do curso consistiu em apontar que o ensino das disciplinas projetuais se organiza na interseção de projeto, linguagem gráfica e representações (Figura 1). A pertinência do recorte do tema possibilitou abarcar um importante leque de probl...
El presente artículo propone una revisión de la noción de estereotipo en el lenguaje verbal y en... more El presente artículo propone una revisión de la noción de estereotipo en el lenguaje verbal y en el visual. En relación con el primero de ellos, el punto de partida consiste en la exploración de tres acepciones que ha recibido el término topos o lugar común, como recurso de la técnica retórica para la creación de argumentos, como uso repetitivo de una expresión verbal y como principio argumentativo que genera diferentes efectos conclusivos en el discurso. El estereotipo visual, por su parte, será estudiado en relación con la problemática de los códigos representacionales y perceptivos; como veremos, uno de los efectos del estereotipo es reforzar la interdependencia entre estos dos aspectos dentro de una cultura visual.
Actas del Congreso de la Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA, 2009
El presente trabajo propone una revisión de tres modos de abordar la noción de lugar o topos: la ... more El presente trabajo propone una revisión de tres modos de abordar la noción de lugar o topos: la correspondiente a su origen retórico, la que la vincula con cristalizaciones discursivas y la que la inscribe dentro de una teoría lingüística de la argumentación. El objetivo es señalar la alternancia que ha experimentado la noción como forma de argumentos persuasivos y como contexto de los encadenamientos argumentativos. Finalmente nos interesa reemplazar la lectura histórica por una de orden lógico-semiótica, en la cual se haga evidente las relaciones de dependencia entre los diferentes abordajes, así como su funcionamiento integrado.
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