Петербурговедение

Петербурговедение — одна из отраслей краеведения, занимающаяся изучением российского города Санкт-Петербурга, в разные времена также носившего имена Петроград и Ленинград, и его окрестностей.

Термин

Термин «петербурговедение» введён в обиход сравнительно недавно, активно используется^{[1][2][3][4][5]}, но, как и термин «москвоведение» не совсем устоялся, отличаясь достаточной громоздкостью. Хотя писательница Ольга Лукас, пусть и в юмористической книге «Поребрик из бордюрного камня», употребляет даже термин «петербургомосквоведение»^[6].

История

Изучение родного края на общественных началах началось ещё в Российской Империи. Этому во-многом способствовали Русское географическое и Императорское Вольное экономическое общества. Эти Общества стали организаторами серьёзных краеведческих исследований ряда местностей России, например, территорий Сибири, Крайнего Севера, Дальнего Востока и Кавказа^[7].

В 1880 году появилось понятие «родиноведение»: его ввёл в переиздании своего учебника всеобщей географии^[8] педагог П. Н. Белоха^[7]. Преподаватель географии А. П. Нечаев при переработке учебника Белохи в 1915 году сузил этот термин применительно к Санкт-Петербургу, до «родиноведения Петрограда и его окрестностей»^[7]. Возникновению общественного интереса к исследованию и изучению города способствовали подготовка и празднование 200-летнего юбилея Санкт-Петербурга. В дальнейшем этот интерес поддерживало объединение Мир искусства, Общество архитекторов-художников.

После Октябрьской революции, и приблизительно до 1929 года краеведение в целом и в частностях («родиноведение Петрограда и его окрестностей» — «петербурговедение», «москвоведение») стало интенсивно развиваться. К делу подключились крупные учёные. Так, в 1921 году по инициативе И. М. Гревса был открыт Петроградский экскурсионный институт^[7] (1921—1924)^[9], в котором, помимо самого Гревса, работал его ученик Н. П. Анциферов. Видным краеведом, историком Петербурга был химик, инженер-технолог, историк искусства и архитектуры В. Я. Курбатов.

«Академическое дело» 1929-1930 гг. нанесло ущерб краеведению в СССР:

• оборвалась преемственность в подготовке кадров
• на несколько лет остановилась исследовательская работа
• под запретом оказались исследования народничества, истории церкви, дворянства и буржуазии

Для придания большего веса 'организации' в неё включили в качестве филиалов провинциальные отделения Центрального бюро краеведения — в феврале — марте 1930 года были произведены дополнительные аресты краеведов по всей стране, а в Ленинградский ДПЗ привезли из ссылок и лагерей осуждённых ранее гуманитариев. Общее число привлечённых по делу составило 115 человек.

Стимул к изучению Петербурга, как и всё краеведение в целом, получило в середине 1960-х годов, когда в 1965 году была создана общественная организация по охране, восстановлению и популяризации памятников истории и культуры народов Российской Федерации — Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры — ВООПиК.

Особенности изучения Петербурга в конце XX — начале XXI века

Через некоторое время после распада СССР, в 1990-х годах, краеведение получает довольно мощный импульс к дальнейшему развитию: с одной стороны, устранена идеологическая зашоренность: стало возможным получать информацию и публично обсуждать темы, ранее нежелательные, например, политические репрессии в СССР, иностранцы, и особенно немцы Санкт-Петербурга (гимназия Мая, аптека Пеля, Петришуле и т. д.), история Русской православной церкви, благотворительность в Петербурге до Октябрьской революции 1917 года и прочее. С другой стороны, в жизнь страны активно внедряются новые технологии: становятся доступными персональные компьютеры и Интернет. Несколько позже получает развитие цифровая фотография, в результате чего десятки фотолюбителей города запечатлевают в цвете здания, решётки, ворота, дворы, подворотни, номерные знаки, интерьеры, старинные почтовые ящики и прочие артефакты. Для размещения изображений создаются различные интернет-ресурсы, например, самого широкого и популярного применения — Яндекс.Фотки, или специализированные, с форумами для обсуждения различных тем, например, архитектурный сайт Санкт-Петербурга «Ситиволлс», сайт «Окрестности Петербурга»^[10]. Существенным подспорьем в петербурговедении являются выкладываемые в Интернете в электронной форме книги, журналы, архивные материалы. Так, дореволюционный справочник «Весь Петербург» теперь можно свободно изучать на сайте Российской национальной библиотеки^[11]. Имеется доступ как к современным спутниковым снимкам Санкт-Петербурга, так и к архивным аэрофотосъёмкам Ленинграда, в том числе трофейным немецким, сделанным во время Великой Отечественной войны 1941—1945 годов.

На данный момент в Петербурге существует проект «Мир Петербурга»^[12], созданный Центром петербурговедения публичной библиотеки им. В. В. Маяковского и Всемирным клубом петербуржцев. Участники проекта «Мир Петербурга» занимаются многими вопросами, связанными с историей города. На портале проекта представлены разнообразные ресурсы петербурговедения: путеводитель по библиотекам и другим организациям, обладающим уникальными собраниями по теме, электронные базы данных, интернет-адреса, публикации, сообщения и новости. Портал предоставляет возможность задать вопрос и поделиться мнением.

Петербурговедение в школе

Предмет «Петербурговедение» введён в учебный план школ Санкт-Петербурга в 1998 году^[13]. С того времени проделана большая работа: разработана методика преподавания предмета с учётом его специфики, подготовлены и изданы учебники и пособия, в том числе мультимедийное пособие.

Примечания

Литература

• Мансуров А.А. Об изучении материалов о местных деятелях и уроженцах // Краеведение / Под ред. академика С.Ф. Ольденбурга и академика Н.Я. Марра. — М., Главное управление научными учреждениями (Главнаука), Гос. издат., 1928. — Т. 5, № 1. — С. 118—129.

• Блинов А. М. С.В. Вяземский - собиратель, краевед и историк города: (К 100-летию со дня рождения) // Краеведческие записки: Исслед. и материалы. — СПб., 1995. — Вып. 3. — С. 87-95.

• Верещагина Н.О., Захаров А.Г. Место уроков «Петербурговедение» в школьных курсах географии // География в школе. — М., 2003. — № 1. — С. 66-69.

• Алифанова Галина. Петербурговедение для малышей. От 3 до 7 лет. — Паритет, 2008. — ISBN 978-5-93437-238-6.
• Е. А. Мельникова. Центробежная сила: краеведение на окраинах Ленинграда в 1920–1930-е гг. // Российская история : журнал. — М., 2013. — № 5. — С. 43-58. — ISSN 0869-5687. Архивировано 22 мая 2015 года.

Ссылки

• Путеводитель по справочным и библиографическим ресурсам. Петербурговедение. О путеводителе  (рус.). © Российская национальная библиотека. Дата обращения: 7 мая 2017. Архивировано 17 мая 2017 года.
• Центр Петербурговедения — «Мир Петербурга» Архивировано 24 января 2012 года.
• Фонд имени Д. С. Лихачёва Архивная копия от 29 мая 2017 на Wayback Machine
• Петербурговедение — лучшие книги Архивная копия от 25 февраля 2015 на Wayback Machine
• КОЛЛЕКЦИЯ ВЯЗЕМСКОГО С. М. // ЦГАЛИ. Ф. 118, 3313 ед. хр. — Коллекция материалов по истории Санкт-Петербурга-Петрограда-Ленинграда (вырезки из печатных изданий, выписки из архивов, записи бесед с жителями города, карты, чертежи и др.); собрана Сергеем Михайловичем Вяземским (1895-1983), экономистом, краеведом; поступила в 1971 г. <...>.

Эта страница в последний раз была отредактирована 24 января 2024 в 09:33.