Cooperación Internacional Para El Desarrollo

El Ecuador es un territorio diverso, en lo geográico y lo humano.
Su densa pluralidad socio-cultural exige especial atención a los
matices que resultan ineludibles para proyectarse hacia el futuro
como un Estado que se declara intercultural y plurinacional (Art. 1,
Constitución, 2008).
Conscientes de la complejidad de este reto, los autores de este
volumen concluyen que la búsqueda de un desarrollo –para que
no necesite ningún adjetivo que lo cualiique— debe anclarse en
la memoria social que ha hecho que el Ecuador sea la sociedad que
es hoy.
Este libro es el resultado de un proyecto de colaboración
internacional, gracias al cual un conjunto de intelectuales
entrelazaron distintos aspectos del desarrollo y la interculturalidad,
a partir de un conversatorio desde el pensamiento crítico y el
diálogo transdisciplinar. Aborda, entre otras cuestiones, la relación
entre el tiempo y el poder, y explica el papel de la universidad en la
cooperación al desarrollo; la conformación de las políticas públicas
vinculadas a los conceptos y derivaciones de la interculturalidad y
la plurinacionalidad; la estrecha relación entre la idea de nación y
las nociones de patrimonio y de cultura; los desafíos que implican
la construcción de una memoria social en un proyecto intercultural
compartido; la importancia que tiene la cultura en los procesos de
desarrollo y la necesidad de conocer en profundidad sus dinámicas;
el diálogo que debe establecerse entre la memoria social y el
patrimonio cultural para sustentar un escenario de posdesarrollo; y
la necesaria valoración del Sumak Kawsay y las desigualdades en el
ámbito de la salud que generan el género y la etnia.
Esta obra es un aporte a la relexión en torno a la trascendencia de
la cultura en los procesos de desarrollo, con enfoques heterodoxos
que invitan a la discusión académica y política, aplicable a los
contextos de alta diversidad cultural.

De acuerdo con el índice de contenidos de esta obra, analizamos en esta sede, en primer lugar, a modo de marco introductorio, la organización administrativa estatal y autonómica entorno a este sector (Bensusan Martín); el régimen jurídico de las ONGs, de las entidades del Tercer Sector de Acción Social, como asociaciones o fundaciones (Pérez Miras); el estatuto jurídico del voluntariado, esto es, los derechos y deberes de los voluntarios, las entidades de voluntariado y las personas destinatarias de la acción de voluntariado (Bombillar Sáenz); y las particularidades del régimen fiscal de las Entidades No Lucrativas (Martín Rodríguez).

A continuación, expuestos los pilares sobre los que se asientan las entidades del Tercer Sector de Acción Social, se desgranan las particularidades de cada una de las posibles modalidades de voluntariado que aquí pueden tener lugar: de acción social y socio-sanitario (Burgos Garrido), comunitario (Luna Quesada), educativo (Benlloch Doménech y Sarrión Esteve), deportivo (De la Plata Caballero, López Chaves y Huete Lizarazu), turístico (Román Márquez), cultural (Sánchez-Mesa Martínez), ambiental (López Bustos), o de Protección Civil y emergencias (Navajas Trujillo y Bombillar Sáenz),
prestando una especial atención al voluntariado que se desarrolla con personas con discapacidad (Gómez Vallecillo) o a la participación del personal del Sistema Nacional de Salud en emergencias humanitarias (Burgos Garrido).

La obra abarca también algunos aspectos de la cooperación al desarrollo con la que la materia del voluntariado se relaciona, con un exhaustivo análisis del estatuto jurídico del cooperante (Durán Ruiz).

Se ha procurado que esta obra colectiva sea multidisciplinar, abordando el fenómeno del voluntariado y la cooperación al desarrollo desde diversas áreas de conocimiento dentro del Derecho Público (Derecho Administrativo, Derecho Constitucional y Derecho Tributario), proporcionando una visión holística e integradora. Pero también se ha querido contar con experiencias prácticas que ayuden a comprender mejor la importancia en todos los planos de estas entidades sin ánimo de lucro, como es el caso, en el terreno de la cooperación en los países en vías de desarrollo, de las ONGDs Farmamundi (en el sector de la salud) y Ahoringa Vuelcapeta (en el sector de la educación).

a Cooperación Internacional para el Desarrollo (CID), es dinámica y su evolución depende de los diferentes contextos históricos y específicos de cada época y lugar. En Colombia, la CID, ha jugado un papel importante tanto en la política interna como en la política externa, principalmente para corregir fallas del mercado, combatir la pobreza y para entender los flagelos y problemáticas generadas en torno al largo conflicto armado interno que vive el país. No obstante, Colombia en los últimos años vive procesos históricos particulares, tales como: crecimiento económico sostenido, lo cual lo ha llevado a ser una economía emergente de interés a nivel mundial, llegando incluso a ser candidato para ingresar a la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) y por otro lado, el inicio de diálogos de paz con el grupo guerrillero de las FARC, con el objetivo de poner fin al largo conflicto armado. Ambas realidades, representan un reto para la Cooperación Internacional para el Desarrollo en Colombia

O objetivo desta investigação é compreender a relação entre o desenvolvimento histórico das Relações Internacionais – os problemas, as soluções e os processos políticos – e a agenda institucional da cooperação internacional, a fim de entender em que grau ela apenas traduz os interesses de atores visíveis ou é construída coletivamente visando às necessidades de todos os atores envolvidos nos diferentes polos do esquema cooperacional. Seu problema de pesquisa é: como as circunstâncias políticas afetam o entendimento e a prática institucional da cooperação internacional a partir do segundo pós-guerra? O trabalho argumenta que as condições do sistema internacional em cada período histórico somadas às relações de poder exercidas entre os atores do sistema, determinam o entendimento e a prática institucional da cooperação.

The aim of this paper is to investigate to what extent buen vivir (‘good life’), Latin America’s new concept for collective well being, can be considered a way forward beyond current paradigms related to economic growth, development, ideology and state building, with its strengths and potential weaknesses or just a new version of political discourse. In order to answer this question, we will briefly review the literature that can help to trace the buen vivir origins in the cosmovisions of Latino American indigenous peoples, and to connect it to reflections made in different areas of social, economic and political sciences, trying to identify the areas in which divergences arise using established approaches and frameworks. In the conclusions we will also try to look at the added value brought by the buen vivir towards a renewed understanding of political, social, and economic objectives of the associated life.

La Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, una institución de educación superior con presencia en Colombia desde hace 27 años, se ha enfocado en brindar oportunidades de acceso a la educación superior a la población en la base de la pirámide económica del país. A través de experiencias nacionales, donde UNIMINUTO acompañó durante 10 años dos Instituciones de Educación Superior para su crecimiento y consolidación junto con los reconocimientos internacionales ,se preparó la transferencia del modelo a otros países en desarrollo, cuya hoja de ruta inicia con la Sistematización del modelo para convertirlo en un estándar de educación superior que pueda ser replicado en contextos similares, como es el caso de África del Oeste

El mundo globalizado en el que estamos inmersos plantea retos y exigencias a los centros educativos. La participación y la colaboración surgen como desafíos cada vez más acuciantes en la sociedad actual, y el futuro de la educación pública está orientado a la implicación de los centros educativos en sus comunidades socioculturales. En la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) se habla de la participación como principio constitucional y la necesidad de colaborar y trabajar en equipo de manera interna y externa al centro. Ante estos supuestos teóricos, planteamos la necesidad de conocer las relaciones de colaboración que los centros educativos de secundaria mantienen con el entorno y si para ello cuentan con el apoyo de las tecnologías. Entre los resultados y conclusiones de este estudio, podemos destacar que las relaciones más habituales son las efectuadas con otros centros educativos y con las instituciones locales. Para establecerlas, más de la mitad de los docentes andaluces de secundaria no cuentan con las tecnologías, aunque más de 60% estarían interesados en encontrarse inmersos en redes educativas, profesionales y sociales. Los resultados reflejan que debemos potenciar las redes y comunidades virtuales como puentes para crear relaciones de colaboración, estables y fuertes, que promuevan mejoras y cambios significativos en los centros educativos.

The objective of the work is to offer a useful analysis framework to recap and systematize the main changes that decentralized cooperation policies are exploring to renew and redefine themselves in light of the SDGs. To do this, it carries out an exhaustive analysis of the academic and institutional literature, establishing a framework that relates the origin and historical evolution of decentralized cooperation with the current context, in which interdependencies and the trans nationalization of development challenges are more evident. The study also has an empirical dimension, aimed at identifying the visions and the state of changes already underway, as well as the potential to address them from decentralized cooperation.

El estudio de la innovación y el emprendimiento se encuentra fuertemente circunscrito al sector formal de la economía, debido a que los conceptos concomitantes innovación y emprendimiento están asociados al éxito empresarial, reconocido solamente por su capacidad de crearlos como apología de condiciones reguladas y estándares técnicos. No obstante lo anterior, la realidad socioeconómica en Colombia dista mucho de contar con el nivel de desarrollo social, económico y ambiental que ostentan las economías que han logrado superar situaciones como el desempleo, la informalidad, las limitaciones en sistemas de cobertura en salud, etc., que son problemas propios de economías emergentes como la Colombiana.
El propósito de este texto es el de reflexionar desde la percibida dualidad formalinformal de la economía colombiana, el Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo como condición regulatoria y las posibles relaciones entre los conceptos de innovación-emprendimiento en las entidades productivas de la economía y más allá de estos conceptos, en la iteración de los paradigmas de desarrollo socioeconómico con estos conceptos, ejemplificando con casos de ambos sectores y estableciendo la discusión de base acerca de estas posibles relaciones .

En el capítulo “El desarrollo en la economía mundial”, Javier Lucena Giraldo aborda los principales aspectos del desarrollo internacional, es decir qué realidad observa, cómo la define, cuáles son las teorías al respecto y qué políticas se han utilizado. Con este fin, primero se revelan algunos prejuicios y después se delimita la realidad, a través de una serie de datos cuantificados y hechos. Posteriormente, se establecen las definiciones e indicadores del crecimiento y el desarrollo, así como las similitudes y diferencias entre ellos. A continuación, se presentan las propuestas teóricas de los economistas clásicos y de las diferentes generaciones de estudios sobre el desarrollo. Por último, se exponen los fundamentos, resultados y críticas de las estrategias de desarrollo que se han realizado en cada periodo.