Korpuslinguistik

Diese Arbeit setzt sich mit den Kollokationen in der Ägyptischen Strafprozessordnung (ÄStPO) auseinander. Ihr Text über Regulierungen zum Strafverfahrensablauf, Institutions- und Personenbezeichnungen, Zuständigkeiten und Kompetenzen der verschiedenen Rechtsinstitutionen, die möglichen Rechts- und Strafmittel des Strafrechts stellen eine wertvolle Terminologiequelle für Gerichtsübersetzern und -dolmetschern dar. Jedoch versteht sich diese Arbeit nicht als eine terminologische Studie, sondern als ein Versuch, eine erste deskriptive wie semantisch-kontextuelle Konzeptualisierung rechtsprachlicher Substantiv-Verb-Kollokationen vorzunehmen. Auf Grundlage dieses Untersuchungsziels wird sich die vorliegende Arbeit mit der Frage auseinandersetzen, wie fachsprachliche Substantiv-Verb-Kollokationen (bzw. Verb-Nomen im Arabischen) der arabischen Rechtssprache am Beispiel der Ägyptischen Strafprozessordnung
(قانون الإجراءات الجنائية) in der Fassung von 1950 konzeptualisiert werden können.

Tabus sind Ausdruck des kulturellen Entwicklungsstandes und Selbstverständnisses einer Gesellschaft und reflektieren somit deren Mentalität und Wahrnehmung der Realität. Speziell sprachliche Tabus sind über Euphemismen greifbar, die eine optimale Grundlage für entsprechende Interpretationen darstellen. Auf diesem Hintergrund gilt der Band französischen und italienischen Euphemismen, wie sie entsprechend dem Sprachverständnis der Lexikographen zweier maßgebender Wörterbücher als solche ausgewiesen sind und sich bei umsichtiger Auswertung besonders gut für kulturvergleichende Betrachtungen eignen. Ausgehend von einer quantitativen und qualitativen Klassifizierung in Bezug auf formale und semantische Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden die Euphemismen in ihrer Raison d'être kultur- und mentalitätshistorisch erklärt und motivgeschichtlich in Bereichen verankert, die vom Magisch-Religiösen über das Ethisch-Ästhetische und Politisch-Korrekte bis hin zur „Ethik ohne“ reichen. Dabei wird das Phänomen des Euphemismus in seinen Ursachen, Motiven und Funktionen getrennt betrachtet und einer Gesamtinterpretation zugeführt.

In den deutschsprachigen Lernerwörterbüchern werden Kollokationen kodifiziert, gelegentlich auch noch in einer markierten Wörterbuchartikelposition. Das weist auf ihre Relevanz für die Benutzer, d.h. die Lerner des Deutschen als Fremdsprache hin. Die Kriterien der Definition der Kollokationen als sprachlicher Einheiten sind jedoch in den Lernerwörterbüchern linguistisch nicht hinreichend. Auch ihre lexikographische Auswahl, die in letzter Zeit zwar korpusbasiert begründet ist, ist nicht immer nachvollziehbar. In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer Untersuchung präsentiert, in der einige ausgewählte Kollokationen in deutschen Lernerwörterbüchern auf der Grundlage des Deutschen Referenzkorpus mit Hilfe textkorpusbasierter Methoden überprüft werden.

Die empirische, auf qualitative oder quantitative Korpusanalyse gestützte Beschreibung von geschriebener und gesprochener Sprache hat sich in der Sprachwissenschaft als zentrales Paradigma etabliert. Die Reihe bietet eine Plattform für synchron-linguistische Ansätze und interdisziplinäre Arbeiten mit linguistischem Schwerpunkt, die innovative Wege empirischen Arbeitens aufzeigen und neue Methoden und Modelle anhand von Datenmaterial entwickeln. Die Studie arbeitet den musterhaften Sprachgebrauch in wissenschaftlichen Texten heraus und beschreibt auf der Basis einer datengeleiteten Korpus-analyse den Wissenschaftsstil auf formaler und pragmatischer Ebene. Mit der theoretischen Einbettung in mehrere linguistische Teildisziplinen leistet das Buch einen wichtigen Beitrag zur Textsortenforschung, zur Normen-diskussion und zur Schreibforschung. 10 www.degruyter.com

"Occurrence and use of phonaesthetic lexemes in Swedish: a diachronic corpus analysis"

The present work is specifically dedicated to the realization of lexemes that are formed with the swedish phonesthemes /sm-/, /gl-/, /spj-/, /sn-/, /sl-/ and /kn-/ and are sound symbolic . In contrast to many previous investigations, not the synchronic status of phonesthemes is in the foreground, but above all the diachronic comparison of the use of this sound symbolic phenomenon in Swedish.
The aim of the following investigation is to determine the extent to which phonesthemes are present in the context of the realized linguistic utterance in swedish and whether there are quantitative differences at different times.

Insgesamt ergibt sich so das Bild einer fundierten Analyse, die nicht nur den Forschungsstand zur Wahrnehmung des Islam in Deutschland, sondern auch zur Stereo-typenforschung wie zur Diskursanalyse und Korpuslinguistik aufarbeitet.
Höher noch als diese genuin wissenschaftliche Leistung ist die gesellschaftliche Rele-vanz dieser Arbeit einzuschätzen. Denn mit ihr wird nicht nur aufgezeigt, dass die Lin-guistik mit ihren spezifischen Methoden wichtige Charakteristika des öffentlichen Sprachgebrauchs aufzeigen kann. Zusätzlich wird durch die vorgelegten Analysen auf-gedeckt, auf welch subtile Weise die sprachlich-mediale Ausgrenzung einzelner Ge-sellschaftsgruppen funktioniert, auch wenn das keineswegs immer der Intention der jeweiligen Journalist:innen entspricht. Gerade in der heutigen Zeit fragmentierter Öffentlichkeiten ist dies ein nicht zu unterschätzender Beitrag zur Beantwortung der Frage, welche Wirkmechanismen zur häufig beklagten Fragmentierung der Öffentlich-keit beitragen.

Prof. Thomas Niehr

In diesem Beitrag wird dargelegt, wie eine quantitative korpusbasierte Methode dazu benutzt werden kann, den Gebrauch von AKK und DAT nach Wechselpräpositionen bei Verben wie ‘einsinken’, ‘einsenken’, ‘versinken’ und ‘versenken’ + ‘in’ systematisch zu erfassen. In der Literatur zu den Wechselpräpositionen im Deutschen wurde verschiedentlich auf die Rolle unterschiedlicher sprachlicher Faktoren in der Alternanz von AKK und DAT hingewiesen (vgl. Paul 1920, Duden 2006 u.a.). Bisher waren solche Analysen aber nicht auf tragfähigen empirischen Daten basiert. Wir behaupten statt dessen, dass verlässliche Aussagen über den etwaigen funktionellen Unterschied zwischen präpositionalem AKK und DAT bei Verben, deren Kasusrektion nicht auf Anhieb transparent ist, nur möglich sind, wenn detaillierte Korpusanalysen natürlichsprachlicher Sätze dafür die Grundlage bilden und die Analyse statistisch abgesichert ist. Wir wenden die sog. “Klassifikationsbaummethode” (Breiman et al. 1984) exemplarisch auf die Kasusalternanz bei den vier Verben einsinken, einsenken, versinken und versenken an. Der Beitrag konzentriert sich auf die methodologischen Möglichkeiten und Herausforderungen des statistischen Verfahrens.

Was als positives Werturteil gilt, ist von Sprache zu Sprache verschieden, die Kenntnis der jeweiligen sprach- und kulturspezifischen Realisierungsmuster von Komplimenten ist daher gerade in interkulturellen Situationen von großer Bedeutung. Ebenso kann die Reaktion auf Komplimente je nach Situation und Kulturkreis sehr unterschiedlich ausfallen.
Die vorliegende Arbeit ist ein Versuch, aus einer begrenzten Anzahl von Perspektiven und Studien eine Synthese der Vorstellungen zum Komplimentieren (complimenting behaviour; vgl. Holmes 1988) herzustellen. Sie erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit und kann nur exemplarisch reale sprach- und kulturspezifische Zustände wiedergeben.
Es werden die folgenden Hypothesen aufgestellt:
• Beim Komplimentieren (complimenting behaviour) handelt es sich in Abgrenzung zum Loben und im Vergleich mit anderen expressiven Sprechhandlungen um prototypische Interaktionsrituale (Social Acts vs. Pragmatic Acts , vgl. Mey 1993 und 2008).
• Mit dem Definitions-Repertoire der Klassischen Sprechakttheorie lassen sich weder geschlechtsspezifische noch kultur- oder sprachbedingte Variationen beim Komplimentieren beschreiben und unterscheiden. Aussagekräftigere Ergebnisse können erst empirische Studien liefern, die das Vorgehen der Musterstudie von Holmes (1988) auf verschiedene Sprachen und die Ebene der „Interlanguage-Pragmatik“ (Barron 2018: 87) übertragen.
Zur Überprüfung werden als Forschungsfragen bearbeitet:
• Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede ausgewählter Studien zu complimenting behaviour in verschiedenen Kulturen und Sprachen?
• Wie lässt sich diese in allen Sprachen und Kulturen auffindbare, ritualisierte Höflichkeitsstrategie als diskurs-pragmatische Routinekompetenz sinnvoll im L1-L2-Vergleich erforschen?
• Welche weiterführenden Hypothesen lassen sich als Common Ground pragmatischer L2-Routinen (vgl. Tomasello 2010; Clark 2007) aus einer interkulturellen Analyse von Kompliment-Datensätzen ableiten?

Koca, F. (2021). Yabancı Dil Öğretiminde Derlem, Derlem Dilbilimi ve Veri Yönlendirmeli Öğrenim Yaklaşımı. H. Asutay (Ed.) Dil Öğretiminde Yeni Teknik ve Yöntemler (s. 163-176) içinde. Çanakkale: Paradigma Akademi. ISBN: 978-625-7431-59-0

Bu çalışmada derlem dilbilimi ile yabancı dil öğretiminin ilişkisi ele alınmıştır. Çok sayıda otantik metinden oluşan bütünce anlamına gelen derlemler temelde referans derlem, özelleştirilmiş derlem, yazı dili derlemi ve konuşma dili derlemi olmak üzere dörde ayrılır. Nitelikli bir derlem otantik olmalı, gerçek dil kullanımı yansıtmalı, derlemdeki veriler yeterince büyük olmalı ve veriler işaretlenmiş olmalıdır. Derlem dilbilimi ise veri grubu olarak derlemler üzerinde çalışan deneye dayalı bir dilbilim disiplinidir. Derlem dilbiliminin temel amacı, bilgisayar hesaplamaları yardımıyla yüksek sayıdaki otantik metinle çalışmak ve doğal dil kullanım özelliklerini tespit etmektir. Derlem dilbilimi, klasik dilbilim araştırmalarının yanında sözlük oluşturma veya yabancı dil öğretimi gibi amaçlarla da kullanılmaktadır. Derlem dilbiliminin yabancı dil öğretimindeki yansıması ise veri yönlendirmeli öğrenim yaklaşımı ile olmuştur. Veri yönlendirmeli öğrenimde yabancı dil öğrencileri derlemleri kullanarak hedef dili keşfeder ve doğal dil kullanımını içselleştirir. Bu yaklaşım öğrenci merkezlidir. Öğretmenler ise öğrencileri yönlendiren ve onlara yardımcı olan bir konumdadır. Derlem dilbiliminin yabancı dil öğretiminde kullanıldığı ikinci bir alan ise ders kitabı, sözlük ve alıştırma oluşturma gibi materyal geliştirmeye yönelik yapılan çalışmalardır. Derlemler sayesinde bu materyallerdeki dil kullanımı, kelime seçimi vb. nitelikler hedef dilin doğal ortamındaki gerçek kullanımıyla daha uyumlu hale getirilebilir. Son olarak, derlem dilbilimi yabancı dil öğretimi alanında yapılan bilimsel araştırmalarda da geniş kullanım alanları bulmaktadır. Yabancı dil öğrencilerinin dil kullanımlarının hedef dildeki referans derlemlerle karşılaştırılması, ders kitaplarındaki söz varlığının referans derlemlerle karşılaştırılması, derlem kullanımının öğrencilerin kelime ve dil bilgisi öğrenimlerine katkısı vb. konulu araştırmalar bu alanda yapılan çalışmalara örnek olarak verilebilir.

Das Hauptanliegen des vorliegenden Beitrags ist die korpusbasierte kontrastive und metalexikographische
Analyse des deutschen FVG ums Leben kommen und seiner polnischen Äquivalente
stracić życie ‚sein Leben verlieren‘ und ponieść śmierć ‚den Tod erleiden‘. Die Analyse stützt
sich auf das vorgeschlagene Beschreibungsmodell für FVG von Taborek (Beschreibungsmodell,
2018) und besteht aus drei Schritten: Kookkurrenzanalyse des deutschen FVG, metalexikographische
Untersuchung der deutsch-polnischen Wörterbücher und Kookkurrenzanalyse der
polnischen Äquivalente. Die Analyse führt zum Erstellen von syntagmatischen Mustern der
jeweiligen Konstruktionen, Bestimmen des Gebrauchskontextes und der Sachgruppe von FVG.

The following study is intended as a contribution to interlingual discourse analyses. We used an ad hoc comparable corpus including press texts from newspapers representing different political orientations ( Die Zeit ;  Süddeutsche Zeitung; Focus;  La Repubblica;  La Stampa;  Libero Quotidiano) in order to show how the discourse on migration is shaped in both countries Germany and Italy. We will focus on the recurrence of selected competing lexemes – Asylant (asylum seeker), Asylbewerber (asylum seeker), Asylsuchender (asylum seeker), Einwanderer (immigrant), Flüchtling (refugee), Geflüchteter (refugee), Immigrant (immigrant), Migrant
(immigrant), Vertriebener (displaced person), Zuwanderer (immigrant) and immigrato (immigrant), migrante, (immigrant), profugo (refugee), richiedente asilo (asylum seeker), rifugiato (refugee) – and on their preferred combinations. Considering the fact that specific lexemes or the choice of a collocation can activate frames and different cognitive metaphors (see among others Fillmore 1982 and Lakoff/ Johnson 1980), we will use this approach to shed light on the similarities and differences between the respective discourses on migration.

Dieses ursprünglich als Abschlussbericht (s. korrigierte Endfassung unter http://edok01.tib.uni-hannover.de/edoks/e01fb16/869435841.pdf) konzipierte eBook überschreitet den traditionellen Rahmen eines Berichts, weil es neben den organisatorischen und administativen Kapiteln umfangreiche wissenschaftliche Teile enthält, die den Status selbständiger Publikationen haben. Das sind Kapitel zur Geschichte der slavischen historischen Lexikographie, zur Entwicklung des Unicode-Standards, zum aktuellen Forschungsstand im Bereich der historischen slavistischen Korpuslinguistik und zu den neuesten Erkenntnissen im Bereich der Paläoslavistik. Bei der Darstellung der Quellenbasis wird ein besonderer Akzent auf die Auffassung der Sprachgeschichte als Geschichte der Institutionen gelegt. Dieser Ansatz erlaubt uns, die Verhältnisse im Bulgarisch-Mazedonisch-Serbischen Sprachraum Ende des 10. – 15. Jh. in einem neuen Licht zu betrachten. Eine selbständige wissenschaftliche Bedeutung haben außerdem die Kapitel zu den Lemmatisie-rungsregeln sowie zur digitalen Erfassung der graphisch-orthographischen Variabilität.

Bald -inshaa Allah- wird meine Dissertation als Buch beim Erich Schmidt Verlag im Rahmen der berühmten Reihe „Philologische Studien und Quellen“ erscheinen.
Herausgegeben von Bernd Bastert, Volker C. Dörr, Thomas Niehr, Jörg Kilian, Jens Pfeiffer, Jürgen Schiewe und Hartmut Steinecke

قريبا إن شاء الله تصدر رسالة الدكتوراه الخاصة بي في شكل كتاب لدى دار نشر إيرش شميدت ضمن سلسلة الكتب الشهيرة "دراسات ومصادر فيلُولُوجية" تحت عنوان:
صورة الإسلام النمطية في الخطاب الإعلامي الألماني حول السلفيين"
دراسة في لغويات المتون"
عن الكتاب:
عادة لا تنشأ تصورات الأوروبيين النمطية حول المسلمين ونمط معيشهم وما يفعلونه أو ما لا يفعلونه عن طريق الاحتكاك المباشر أو الخبرات الشخصية معهم، بل تتكون تلك الصور من خلال ما تبثه وسائل الإعلام وخاصة الصحف المطبوعة منها والإلكترونية أو عن طريق تناول الكتب المدرسية لحياة المسلمين وتاريخهم. يناقش الكتاب -انطلاقا من هذه الخلفية- الدور الذي تقوم به وسائل الإعلام في تكوين صور نمطية عن الإسلام والمسلمين ويعرض الأليات والطرق اللغوية التي تستخدما تلك الوسائل عند تناول الموضوعات التي تخص الإسلام والمسلمين.

السؤال المحوري للكتاب هو مدى ارتباط التناول الإعلامي لظاهرة السلفيين في ألمانيا بالموقف والفعل المجتمعي تجاه المسلمين وإلى أي مدى يسهم هذا التناول في نمو ظاهرة "العداء ضد الإسلام" في ألمانيا.
وقد توصل الكتاب بعد تحليل كمي وكيفي لما يقرب من 11600 نصا، هي مجمل ما نشر عن السلفيين في ألمانيا في العقدين الأخيرين، أن تناول الإعلام لهذه الظاهرة كان يميل إلى إعادة تدوير الصور النمطية والأحكام المسبقة القديمة الموجودة بالفعل منذ العصور الوسطى في العقل الجمعي والذاكرة التاريخية الأوروبية عن الإسلام عن طريق  إعادة توظيفها في الخطابات المعاصرة.
لا يسهم الكتاب فحسب في تطور الدراسات المهتمة بصورة الإسلام في الغرب، بل يعد إسهاما جيدا لدراسات الصور النمطية ودراسات لغويات المتون وتحليل الخطاب بنوعيه النقدي واللغوي. 

Stereotype Vorstellungen darüber, wie Muslime sind bzw. sein sollten, was sie typischerweise tun bzw. nicht tun, kommen meistens nicht durch persönliche Erfahrungen zustande, sondern dadurch, was in den Massenmedien und/oder Schulbüchern vermittelt wird. Vor diesem Hintergrund skizziert das vorliegende Buch, welche Rolle die Massenmedien, vor allem die Presse, bei der Konstruktion des Bildes von Muslimen ausüben und welche Versprachlichungsmechanismen sie für eine Konstruktion des Islambildes
verwenden.
Das Buch geht dabei von folgenden Kernfragen aus: Wie hängt der deutsche Mediendiskurs über Salafi sten mit den sozialen Einstellungen und dem sozialen Handeln gegenüber Muslimen zusammen? Und welchen Beitrag liefert dieser Diskurs zum Phänomen der ‚Islamfeindlichkeit‘?
Auf der Grundlage einer korpuslinguistischen Analyse des deutschsprachigen Salafismusdiskurses zeigt das Buch, dass die Versprachlichung des Themas Salafismus auf den seit langem vorhandenen Islambildern im kollektiven Gedächtnis der westlichen Gesellschaften beruht und traditionelle Stereotype
herausliest.
Das Buch bietet damit eine fundierte Analyse, die nicht nur den Forschungsstand zur Wahrnehmung des Islam in Deutschland, sondern auch zur Stereotypenforschung und Korpuslinguistik aufarbeitet.

Coming soon
Stay tuned!

Im Beitrag werden Möglichkeiten der maschinellen Autorschaftsidentifikation bzw. Stilanalyse aus dem Methodenpool der Forensischen Linguistik als Hypothesengenerator für die Interpretation literarischer Texte vorgeschlagen. Einer der Orte, an denen solch ein methodischer Neuzugang besondere Relevanz haben dürfte, ist im Paradigma der „Digititalisierung“ die Schule. Hier wird u.a. nicht nur darüber diskutiert, wie man Deutschunterricht – und damit die Verbindung linguistischer und literaturwissenschaftlicher Perspektiven – gestaltet, sondern auch immer stärker darüber, (1) wie man die Brücke zwischen mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern und den Geisteswissenschaften schlagen kann, und (2) welche technischen Möglichkeiten in einem modernen Unterricht unter den Vorzeichen der „Digitalisierung“ erwünscht sind. Der Beitrag zeigt am Beispiel der Goetheschen Faust-Dramen, was korpuslinguistische Methoden und statistisch ermittelte Assoziationsmaße leisten können, wenn man sie dazu nutzt, um bspw. für Dramentexte des 18. und 19. Jahrhunderts in Bezug auf ihre sprachliche Gestaltung Hypothesen zu generieren und damit hermeneutische Analysen im Literaturunterricht auf eine empirisch fundierte Datenbasis zu stellen.

Zum Donwload hier die zweite Korrekturfassung.

Am Beispiel von Verwandtschaftsbezeichnungen untersucht der Aufsatz Unterschiede in der Diminuierung männlicher und weiblicher Referenten im Zeitraum zwischen 1600 und 1900. Datengrundlage ist das Deutsche Textarchiv. Im Ergebnis zeigen sich unterschiedliche Phasen des Diminutivgebrauchs, die allesamt auf eine unterschiedliche, die Geschlechter teils abwertenden, teils aufwertenden Verwendung der Diminutive hindeuten. Im Besonderen kann ein syntaktisch-semantisches Prinzip der Diminutiveinbettung belegt werden, das in früheren Arbeiten unberücksichtigt geblieben ist.

[Kontextualisierung] Die kontinuierliche Ausweitung des Phraseologie-Begriffs, insbesondere unter dem Einfluss korpuslinguistischer Ansätze, erlebt mit dem „Muster“-Begriff – wie er z.B. von Stein/Stumpf (2019) konzeptualisiert wird – eine erkenntnistheoretisch und praxisbezogen weitreichende Wende. Wie von den beiden Autoren explizit erfordert (Stein/Stump 2019: 264), soll der Begriff deshalb nicht auf Standardsprache eingeschränkt werden, weil „vorgeformten Einheiten stets eine charakteristische Dia-Markierung innewohnt“. Fachdiskurse, welche heute an der Schnittstelle zwischen diastratischer und diaphasischer Variation angesiedelt werden (Dittmar 1997, Hoffmann 2004), liefern in diesem Kontext ein sehr ergiebiges Terrain, zumal Musterhaftigkeit fast als definitorisches Alleinstellungsmerkmal dieser Texte betrachtet werden kann (Gautier 2018, 2021).
[Problemstellung] In diesem Rahmen zielt der vorgeschlagene Beitrag darauf ab, die Produktivität dieses Begriffs für die Fachsprachenforschung an einem Korpus aus dem Finanzbereich zu testen, wobei alle potentiellen Beschreibungsebenen berücksichtigt werden: vom Wort zum Text über Argumentstrukturen und Sätze. Er knüpft dabei an traditionellere Arbeiten zur so genannten Fachphraseologie wie Gréciano (1995) und Gläser (2007) an – welche insbesondere die phraseologische Kombinatorik von Fachtermini fokussiert haben –, möchte aber über gut erforschte Phänomene wie Kollokationen oder Funktionsverbgefüge hinaus die kognitive Basis musterhafter Phänomene im Fachtext aufdecken und diskutieren.
[Daten] Diese Thesen sollen an einem so genannten DIY-Korpus exemplifiziert werden, das aus stark formalisierten Texten aus dem Wirtschafts- und Finanzbereich besteht. Es beinhaltet die deutschen und niederländischen Versionen der Pressekonferenzen der Europäischen Zentralbank aus den Jahren 2015 und 2016.  Die Datenmenge beläuft sich auf 21.143 Wörter für deutsch und 22.789 für niederländisch. Die Analyse wurde nach POS-Tagging mit TXM (http://textometrie.ens-lyon.fr/?lang=en) durchgeführt (Heiden 2010).  .
Methodologie Im Zentrum der Untersuchung steht die qualitative Analyse rekurrenter grammatisch-lexikalischer Muster (Gledhill/Kübler 2016), die als Indizien kognitiv-diskursiver Fossilisierungen aufgefasst werden. Dabei fungiert Frame-Semantik (Ziem 2008, Varga 2021) als theoretischer Rahmen, welcher eine Brücke zwischen konzeptueller Architektur des Faches und sprachlicher Oberflächenstruktur zu schlagen vermag.
[Vorläufige Ergebnisse] Exemplifiziert wird der Ansatz an drei Phänomenen, die für das Fachtextmuster als charakteristisch erscheinen: i) fachspezifische terminus-zentrierte Muster, ii) fachspezifische Konstruktionen mit prädikativen Nomina und iii) fachspezifische diskursive Muster.

Untersuchungsgegenstand der vorliegenden Arbeit ist das bis dato unerforschte und lexikografisch nichtlemmatisierte präpositionale Phrasem "im Lichte + NPGn". Als erstes Vorhaben gilt die korpusbasierte Beschreibung bzw. Differenzierung zwischen den präpositionalen Phrasen (PP) im Lichte + NPGn und im Licht + NPGn, zu dessen Zweck auf die lexikalische Füllung der jeweiligen substantivischen Slots des Genitivattributs fokussiert wird. Weitere syntagmatische Tests im Sinne von di Meola (2000) sollen den phraseologischen Status der PP im Lichte + NPGn als präpositionales Phrasem verdeutlichen. Im zweiten Teil des Beitrags wird eine Systematisierung der substantivischen Slotbesetzung des Phrasems unter Berücksichtigung der Metaphorik des Lexems Licht unternommen. Ein solches Anliegen soll die verschiedenen Bedeutungsvarianten und pragmatischen Funktionen der Wortverbindung (WV) zutage bringen, wobei der Satzposition eine wichtige diskursive Rolle zukommt.

Der Beitrag fokussiert das Verhältnis zwischen Korpuslinguistik und Didaktik und geht von der Beobachtung aus, dass DaF-Lehrwerke allgemein dazu tendieren, ein „DaF-Deutsch“ zu vermitteln, das dem realen Sprachgebrauch des Standarddeutschen nicht genügend Rechnung trägt. Am Beispiel der Progression von Nebensätzen werden zuerst Lehrwerke miteinander verglichen und dann Referenzkorpora des Standarddeutschen und des „DaF-Deutsch“ als Tertium Comparationis abgefragt. Ziel der Analyse ist es, durch Vorschlag einer „Frequenzgrammatik“ Klarheit im komplexen DaF-Nebensatz-Durcheinander zu schaffen.

This article focuses on the relationship between corpus linguistics and didactics and is based on the observation that GFL textbooks generally tend to convey a „DaF German“ which doesn’t take real language use
sufficiently into account. Using German subordinate clauses as an example, the article first compares textbooks with each other and then consults reference corpora of Standard German and „DaF German“ as
a tertium comparationis. The analysis aims at creating clarity in the complex mess of subordinate clauses in GFL by proposing a „frequency grammar“.

The present paper deals with pluriverbal constructions containing the element of red colour. The red colour is after the black and the white, together with the green, one of the most productive colours able to form lexicalized constructions. This kind of expressions can belong to everyday language, to specific scientific areas, or to the idiomatic field of language. This article focuses on the types and number of these expressions through the analysis of two main sources: the traditional academic
dictionaries and the electronic web corpus Araneum

Korpuslinguistik 1 (I): Was und wie wird analysiert? Worüber redet man?  lexicalische Analyse 2 . Wie redet man?  linguistische Analyse 3 . Wie werden Gedanken strukturiert?  kognitive Kartographie (Darstellung der semantischen Verbindungen zwischen Ideen) 4 . Wie wird Textinhalt gedeutet?  thematische Analyse 5 . Korpusanalyse mit Antconc (http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/software.html)

Annotation
Distributional and Semantic Particularities of Equivalent Adjectives nový and neu from Lexico-graphical Point of View

The object of the paper is the reconstruction of the semantics of the adjective neu in German and its Slo-vak translation equivalent. The research is based on several linguistic approaches including functional-semantic, distributional and semantic component analysis. The article presents partial results of a more extensive research solving theoretical and practical problems of the lexicographical processing of colloca-tions. The research is based on the assumption that a detailed analysis of the broad empirical material obtained using the latest statistical-computational methods of corpus linguistics can give a more precise and comprehensive picture of the semantic structure of examined words than the explanations given in current German and Slovak lexicographical works. The semantic analysis carried out is based on the re-sults of the component analysis, whose method falls under the methodological basis of lexicography. Re-sults of the own component analysis are confronted with the lexical entry structures described in German and Slovak dictionaries and the results of the distributional analysis based on the German and Slovak corpus data. Afterwards the authors make several suggestions for lexicographical practice.

Keywords: lexicography, semantics, adjectives, collocations, corpora.

Dieser Beitrag behandelt Aspekte an der Schnittstelle zwischen Syntax,  Semantik und Lexikographie. Ausgehend von dem lexikalisch-semantischen Wortfeld „Kognition“ wird das Subfeld „Lernen“ untersucht. Innerhalb dieses Subfeldes wurde exemplarisch ein deutsches Verb und seine Entsprechung im Spanischen zur genaueren Untersuchung ausgewählt.
Die Studie befasst sich dabei hauptsächlich mit der Beschreibung der Argument- und Valenzstrukturen der besagten Verben mit der entsprechenden lexikographischen Information. Außerdem wird aufgezeigt, dass sowohl die Valenztheorie als auch die Konstruktionsgrammatik in der Lage sind, eine angemessene Beschreibung der syntagmatischen Relationen des Beschreibungsmodells DICONALE anbieten zu können.
Es wird korpusbasiert vorgegangen wobei für das Deutsche hauptsächlich mit DEREKA (über COSMAS II) und für das Spanische mit CREA und dem „Corpus del español“ von Mark Davies gearbeitet wird.

Eine Haupteigenschaft der deutschsprachigen „interkulturellen Literatur“ – einer Literatur von ausgewanderten Autoren, die auf Deutsch als Fremdsprache schreiben – erkennen einige Kritiker in einem kreativen Umgang mit der deutschen Sprache, der mit dem Sprachwechsel zusammenhangt. Aus einer linguistischen Perspektive ist eine solche Annahme nachvollziehbar. Empirische Untersuchungen aus der Spracherwerbsforschung und der Soziolinguistik sprechen fur die Hypothese, dass die wahrgenommene linguistische Kreativitat in einem Ubergebrauch produktiver morphologischer Kategorie bestehen konnte. In Anlehnung an die Baayen᾿schen Formeln der realized und potential productivity untersucht die vorliegende Studie Variationen in der Produktivitat der Wortbildungsmuster auf -ung, auf -keit/-igkeit/-heit, auf -bar sowie auf ver-, und zwar im Vergleich von interkulturellen und deutschen Schriftstellern (Chamisso- und Vergleichskorpus). Die Ergebnisse der korpuslinguistischen Analyse lehnen die Hypo...

Ziel der vorliegenden korpusbasierten Arbeit  ist es einerseits, im Rahmen des Projekts "Wortverbindungen kontrastiv" die  Vorgehensweise für die Äquivalenzbestimmung bei deutschen präpositionalen Wortverbindungen (PWV) im Spanischen zu zeigen und dadurch die Relevanz der Übereinstimmungen bzw. Divergenzen der Gebrauchsaspekte und der Kollokationsfelder bei potentiellen interlingualen Äquivalenzpaaren nachzuweisen. Auf der anderen Seite wollen wir anhand der PWV mit Genugtuung und ihrer spanischen Entsprechung con satisfacción auf das Phänomen der interlingualen Musterhaftigkeit eingehen, indem sowohl interne als auch externe lexikalische Erweiterungsmuster mittels des am IDS entwickelten Programms lexpan aufgedeckt werden. Es handelt sich hierbei um eine Pioneerarbeit, die unter Berücksichtigung des syntagmatischen Profils in erster Linie für die adäquate Verwendung von äquivalenten Wortverbindungen in prototypischen Ko(n)texten seitens von Nichtmuttersprachlern von groβem Nutzen sein kann.
Dieser Beitrag ist im Rahmen folgender Forschungsprojekte entstanden: Forschungsprojekt 1 unter der Leitung von Kathrin Steyer am IDS (Mannheim) "Usuelle Wortverbindungen kontrastiv" und Projekt 2 unter der Leitung von Carmen Mellado Blanco an der Universität Santiago de Compostela "Combinaciones fraseológicas del alemán de estructura [PREP. + SUST.]: patrones sintagmáticos, descripción lexicográfica y correspondencias en español" (FFI2013-45769-P).