Letteratura giovanile

su O. Campofreda, Dalla generazione all'individuo. Giovinezza, identità, impegno nell'opera di Pier Vittorio Tondelli, Mimesis 2020.
La Balena Bianca, 2/12/2020
https://www.labalenabianca.com/2020/12/02/olga-campofreda-quando-tondelli-esortava-a-farsi-le-storie-giacomo-micheletti/

Tracciare un quadro completo della produzione e degli orientamenti della letteratura dell\u2019infanzia dagli inizi del secolo al secondo dopoguerra sarebbe impossibile in questa sede e si rinvia per un quadro dettagliato di autori e opere al volume di Pino Boero e Carmine De Luca, La letteratura per l\u2019infanzia, del 1995, pi\uf9 volte ristampato, e che a tutt\u2019oggi, insieme agli studi specifici di Anna Ascenzi, Antonio Faeti, Angelo Nobile ed altri, rimane il pi\uf9 completo saggio cronologico sulla questione. 1 Tuttavia, per comprendere la portata del rinnovamento e dei cambiamenti avvenuti nella letteratura e nella poesia destinata ai bambini e ai giovani, a partire dal 1945, \ue8 necessario fare riferimento a un ineludibile inquadramento storico e culturale e ricordare alcuni dei momenti pi\uf9 significativi a partire dagli ultimi anni dell\u2019Ottocento, rinviando poi un ulteriore approfondimento relativo soprattutto al periodo che va dagli anni Settanta a oggi, ai sin...

A partire dalle caratteristiche, anche contraddittorie, con cui il partito comunista italiano espresse il proprio impegno pedagogico nel secondo dopoguerra – tra ri-pensamento dell’eredità gramsciana e travaglio politico nell’Italia marshallizzata – il contributo si focalizza sulla produzione narrativa per l’infanzia d’ispirazione marxista, analizzandone i temi sociali e politici e le caratteristiche stilistico-comunicative (realismo, retorica “proletaria”, carica utopica, visione progressista), fino ad addentrarsi nell’aspro dibattito intorno al fumetto. Vengono infine avanzate riflessioni sull’attualità del modello pedagogico gramsciano nel contesto formativo presente.
Starting from the contradictory characteristics with which the Italian Communist Party expressed its pedagogical commitment after World War II – between rethink-ing the Gramsci's heritage and the political turmoil in a Italy under American influ-ence – this article focuses on the narrative production for children of Marxist inspi-ration linked to Gianni Rodari, analyzing the social and political themes and the sty-listic-communicative characteristics of this narrative production (realism, “prole-tarian” rhetoric, utopian elements, progressive vision) and focusing on the heated debate around the cartoons. Finally, reflections are made on the topicality of the Gramscian pedagogical model in the present educational context.
http://www.spes.cloud/stampa_singoli_capitoli_riviste/rivista2019_2/12. Carioli - C.pdf

Traduttore traditore. Il famoso detto ha una versione anche nel lontano arcipelago giapponese: hon'yakusha wa uragirimono. Evidentemente è un giudizio condiviso da molti se ha una perfetta corrispondenza perfino in Giappone. Sembra che soltanto il filosofo americano Donald Davidson creda che sia possibile una traduzione radicale che non comporti perdite semantiche. Ma la sua posizione teorica (formale ed estremamente astratta) non è condivisa dai traduttori che si sentono sempre un po' traditori. E ciò vale a maggior ragione per i traduttori italiani dei testi giapponesi. Scrivere un articolo sulle traduzioni italiane dei libri giapponesi di letteratura per l'infanzia è estremamente agevole. Infatti sono stati pubblicati pochissimi titoli. Nelle collane per ragazzi ci sono i seguenti titoli: Allarme! Allarme! di Kenji Miyazawa, In una notte di temporale di Yûichi Kimura, Il lampo di Hiroshima di Toshi Maruki, Il bucato della famiglia topini di Kazuo Iwamura, Lettere a mia madre di Isoko e Ichirô Hatano, Il pianeta dei delfini di Shomei Yô. Esistono altri importanti testi di letteratura giapponese per l'infanzia, inclusi però in collane che non sono rivolte ai bambini e ai ragazzi: Una notte sul treno della Via Lattea e Il violoncellista Gôshu di Kenji Miyazawa, Racconti fantastici e Kappa di Ryûnosuke Akutagawa. Si tratta di uno scarso numero di libri del tutto insufficienti per capire la ricchezza e vastità della letteratura giapponese per l'infanzia. La scarsità dei testi tradotti ci impedisce di sviluppare un discorso articolato. Possiamo però segnalare il pessimo vizio degli editor, oppure dei curatori delle collane, che cambiano e alterano i titoli e addirittura i testi originali, spesso contro la volontà dei traduttori. Altre volte sono i traduttori stessi a cercare formule più semplici e banali che rendano i testi appetibili. Insomma, si fa a gara nel tradire l'autore. Un esempio è costituito da Allarme! Allarme! di Miyazawa, pubblicato da Giunti. Il titolo originale era Asa ni tsuite no dôwa teki kôzu, ossia Una favola di una mattina circa una struttura nemica. Il titolo era indicativo e caratteristico, intimamente collegato alla vicenda narrata. A causa di una improvvisa e breve pioggia mattutina un fungo cresce inaspettato gettando nel panico le formiche. Ma l'allarme si rivelerà presto infondato. Come era apparso, così il fungo sparisce cadendo e disfacendosi. La morale è semplice. In un attimo anche le cose apparentemente più grandi possono dissolversi. Si tratta del noto principio buddhista dell'immanenza. Dunque, il breve arco temporale del mattino è fondamentale perché raccoglie in sé il divenire incessante delle cose. L'universo può essere colto in un attimo attraverso la consapevolezza dell'immanenza. Certamente non ci attendiamo dagli editori italiani che raggiungano l'illuminazione buddhista, ma una maggiore cautela sarebbe auspicabile. Spesso descriviamo la cultura giapponese come imperscrutabile, misteriosa

Convegno Nazionale
L’immaginario di genere nei libri di testo e nell’editoria per l’infanzia: tra rappresentazioni sessiste e nuove narrazioni
  2 dicembre 2021 in presenza c/o l’Aula 106 del Dipartimento FORLILPSI (Via Laura, 48, Firenze) e a distanza

Ce numéro de Transalpina porte sur la littérature italienne pour l'enfance et la jeunesse du XXe siècle, souvent peu connue en France. Il éclaire cette période, et présente les auteurs les plus significatifs et les œuvres les plus importantes de son histoire récente, dans laquelle les déclins ont alterné avec les renaissances, les continuités avec les ruptures. Cette production littéraire et artistique a été portée par plusieurs générations de romanciers, poètes et dessinateurs, qui se sont succédé d'une époque à l’autre : après la floraison des années 1900-1920, le siècle a été marqué par un arrêt de la création sous le fascisme, puis par des années de conformisme sous la république catholique et conservatrice du deuxième après-guerre. Mais les romans de Landolfi et de Buzzati, la poésie d’Alfonso Gatto et les premiers textes de Gianni Rodari annoncent déjà la renaissance qui s’épanouira dans les « fabuleuses années 1970 », et qui ne s’éteindra plus ensuite : à côté de Rodari prendront place Marcello Argilli, Roberto Piumini, Bianca Pitzorno, Beatrice Masini, Bruno Munari, Nicoletta Costa, Agostini Traini, et toutes celles et tous ceux qui participeront à la nouvelle période de créativité, tant dans le domaine narratif que dans celui de l’image et de l’illustration, qui légitimera la littérature italienne pour la jeunesse au niveau mondial.

La littérature d'enfance et de jeunesse italienne en France au XIX e siècle : édition, traduction, lecture Colin Mariella Collection Quaestiones. Dans cet ouvrage sont explorées les modalités selon lesquelles se sont faites en France la traduction et la réception d'oeuvres italiennes pour la jeunesse – ou bien d'oeuvres adaptées pour la jeunesse dans le contexte d'accueil – de Pellico, Manzoni, Cantù, De Amicis, Salgari et Collodi. Les trois premiers sont des écrivains romantiques de la première moitié du XIX e siècle, appartenant aux courants catholiques du Risorgimento ; les trois derniers, des représentants laïques de l'Italie libérale, devenue un État national. La question soulevée ici est celle des transferts culturels au travers de la traduction littéraire, dans le cadre particulier de la littérature pour les enfants. L'enquête, orientée vers la reconstitution politique, sociale et culturelle des contextes de départ et d'arrivée, a montré que ces oeuvres ont été soumises à des manipulations diverses (linguistique et rhétorique, narrative et idéologique) : un travail d'adaptation qui a pu aller jusqu'à la censure et au travestissement, dans le but de satisfaire les aspirations d'un groupe social ou d'une opinion hégémonique. 2010, 14 x 22, br., 172 p.