На писательском мини-марафоне в ВК по построению сюжета на втором дне говорили о значении и месте препятствий, возникающих на пути героя к цели. Соответственно и задание было об этом.
ДЗ-2
Мир далёкого будущего, когда человечество освоило межзвёздные перелёты, расселилось по Вселенной, колонизовав разные планеты. Землеподобные планеты среди них редкость, и потому они превращены в главные поставщики биоресурсов. Поэтому развивать там промышленность запрещено, чтобы не подрывать экологию. Из-за этого и планеты, и их жители живут бедно. Главная героиня – девушка-сирота, живущая на аграрной планете. Это история про бедную девушку, которая хочет изменить свою жизнь к лучшему.
Мотив: Героиня хочет найти хорошую работу
План:
1.Обращается на Биржу труда
2. Ищет вакансии на сайтах
3. Посылает заявку на участие в шоу
Препятствия:
1. На Бирже ей сообщают, что для неё нет ничего подходящего и в ближайшее время вряд ли будет
2. В ИнтерСети ничего подходящего тоже не находится, зато она нарывается на мошенников, которые обманом заманивают девушек в рабство
3. Для участия в шоу у героини нет денег

«На Бирже труда мне отказали, но я не сдамся, – думала Лиззи. – Должно же что-то найтись для меня, если расширить поиск. Блез говорил, что есть ещё «серые» сайты, где предлагают вакансии без официального оформления».
Она убила полдня, переходя по ссылкам с сайта на сайт, но ничего подходящего для себя так и не отыскала. Специалист с Биржи предупреждала её правильно. Везде в требованиях к кандидаткам стоял возраст после сорока. Сертифицированная помощница по дому широкого профиля мало кому требовалась. Иногда попадались запросы на няньку, сиделку, специалиста по поддержанию чистоты, но стоило Лиззи обрадоваться и копнуть глубже, тут же обнаруживалось, что ей придётся ждать лет двадцать, чтобы получить эту должность.
Она почти отчаялась, когда вдруг наткнулась на портал «Звёздная карьера», где обещали за малый процент найти работу в Межзвёздном Содружестве. Побродив немного по нему, Лиззи убедилась, что и здесь ей мало что светит. Для большинства предлагаемых вакансий ей не хватало уровня образования и опыта. Единственное, что находилось, это примерно то же, что ей предложили на Бирже – участие в различных программах биоинжениринга и фарминдустрии в качестве подопытной, и суррогатная мать была не самым плохим вариантом.
Вдруг краем глаза Лиззи заметила рекламный слоган, обращённый словно прямо к ней: «Вы молоды, здоровы, привлекательны? Мы ждём именно вас!». Рука сама потянулась щёлкнуть по иконке. Через секунду напротив Лиззи сидела виртуальная копия вчерашней дамы с Биржи труда. Только эта смотрела более проникновенно и сочувствующе, улыбалась доброжелательней, а голос и вовсе проникал в самую душу. «ИскИн, – догадалась Лиззи. – Но какая разница?»
– Вы ищете работу?
– Да.
– Тогда давайте пройдём с вами стандартный тест.
Вначале шли уже привычные для Лиззи вопросы – пол, возраст, семейное положение, здоровье. Лиззи немного удивило вначале, что её не спрашивают об образовании и квалификации, но за стремительной чередой вопросов она скоро забыла об этом. Да и вообще обо всём.
– Мы обязательно подберём такой симпатичной девушке подходящую работу, – говорила виртуальная собеседница, и Лиззи ей верила. – Вот, как раз сейчас появилась должность как специально для вас.
Перед носом Лиззи развернулся контракт с подробным изложением её будущих обязанностей и обещаемой заработной платой.
– Вам достаточно приложить к месту подписи палец и улыбнуться в экран, и контракт будет заключён. Но поспешите. Чувствую, его сейчас предлагают ещё кому-то.
Лиззи, как в трансе, протянула руку к весящей в воздухе голограмме договора.

#жилабылаосень
выполнять задания в писательском мини-марафоне 7идей7дней. В ДЗ-3 предлагалось использовать классический, известный с древности способ: использовать уже созданные кем-то сюжеты. Только нужно его переосмыслить и доработать.

Я взяла хорошо известную с детства историю о том, что юной девушке не стоит доверять обаятельным незнакомцам и раскрывать им конфиденциальную информацию.

Недостатки исходной истории: излишняя метафоричность, которая сегодня сбивает с толку.

Некоторая нелогичность завязки и кульминации, финал по-принципу “рояль в кустах”..



МОЁ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ

Мать девочки-тинейджера отправляет её к своей заболевшей матери, живущей в соседнем городе, чтобы передать необходимое лекарство. Сама мать поехать не может, так как нет возможности отпроситься на работе. Девочка уже учится в колледже и потому считает себя достаточно взрослой для самостоятельного путешествия.

В электричке она знакомится с обаятельным парнем, которому рассказывает куда и зачем едет, как зовут маму, бабушку, код для входа в “умный дом” бабушки и всё, о чём он спрашивал.

На вокзале новый знакомый помогает девочке найти такси, садит, указывая не совсем правильный адрес.

Сам на метро добирается до бабушки раньше. Услышав, что он по просьбе матери девочки привёз для неё нужное лекарство, бабушка впускает его в квартиру.

Парень связывает старушку, запирает её в чулане, обыскивает дом и забирает золото, украшения и банковскую карту с записанным на бумажке пин-кодом. Но, увлёкшись грабежом, покинуть дом до приезда девочки не успевает.

Впустив девочку в подъезд по домофону, выходит из квартиры, чтобы встретить её на лестнице в подъезде. Там он говорит, что специально ждал её, чтобы продолжить знакомство. Напрашивается на то, чтобы вместе с ней пойти в гости к бабушке. Девочка соглашается.

Её не настораживает то, что дверь в квартиру бабушки открыта, и она заходит в неё вместе с новым знакомцем.

За закрытой дверью парень нападает на девочку, связывает, забирает телефон, собираясь позвонить матери девочки и заставить ту перевести ему крупную сумму.

Соседка, заметившая в глазок нетипичное оживление у квартиры бабушки, звонит в полицию и сообщает о подозрительном незнакомце, проникшем в дом.

Прибывшие полицейские освобождают девочку и бабушку, задерживают бандита.



Что меня удивило в комментариях: высказанное неоднократно утверждение, что девочка выглядит слишком наивной для сегодняшнего времени. Странно, люди словно не читают и не слышат новости о мошенниках, обманывающих людей самого разного возраста. На мой взгляд, история в психологическом плане вполне достоверна. А как вы думаете?

Продолжаю выполнять задания в писательском мини-марафоне 7идей7дней в ВК. В домашнем задании-2 предлагалось найти вдохновение в событиях собственной жизни. Это способ достаточно очевидный и я его даже однажды использовала. Так родился рассказ "Последняя практика", превратившийся потом в цикл "Не остановишь силой дождь".

Писать о чём-то личном мне не хотелось, поэтому выбрала событие, которое взволновало не только меня.


2020 год, начало пандемии, начало объявленной самоизоляции. В основе сюжета нет реальных событий из моей жизни, а только размышления и впечатления.

Собственно идея ПТИЦЫ В КЛЕТКЕ НЕ ПОЮТ?

Роман о том, как незаметно для обывателя приближаются события, которые меняют мир и жизнь каждого.

Сюжет строится на рассказе о женщине по имени Анна, с которой расстался муж-бизнесмен, женился на другой и отправляется в круиз “Из зимы в лето”.

Героиня одна воспитывает ребёнка, работает, и не обращает внимания на проходящие пунктиром новости из большого мира о странной болезни, появившейся в Китае.

Параллельно идёт рассказ о трудностях Анны с ребёнком, работой, и началом путешествия бывшего мужа. Потом самоизоляция Анны с ребёнком, что приводит к сближению и лучшему пониманию её и сына. Круизный лайнер оказывается заражён короной и последующие злоключения лайнера испытывают на прочность новый брак бывшего мужа, который приходит к краху.



Скажу нескромно, что получившаяся идея мне нравится. Кажется, из неё может получиться увлекательный роман или мелодрама. Но я не пишу в этом жанре. Даже жаль.

Вписалась в писательский мини-марафон 7идей7дней в ВК. Умение найти идею для будущего произведения, несомненно, очень важна для писателя. Хотя пока для своих романов они как-то находятся, но вот для рассказов, которые иногда хочется написать, бывает, мысль стопорится. Поэтому хотя времени у меня не очень много, решила всё же поучаствовать. Надо использовать все возможности. Марафон, в общем-то, именно про это - про способы "поймать" вдохновение, и все возможности, которые можно использовать для этого
ДЕНЬ 1

Нам предлагалось взять пример с Л. Толстого и Достоевского и поискать вдохновения в новостях. В пример приводилась криминальная новость, лёгшая в основу романа "Воскресение". Нужно было найти в ленте местных новостей интересное тебе событие и сформулировать идею того, что можно было бы написать на основе этого.

Честно говоря, я не ожидала от этого способа ничего хорошего. Криминал меня не привлекает, политика как основа для сюжета тоже, так что ничего вдохновляющего я не ждала. И ошиблась! Нужное нашлось практически сразу.

Дальше выполненное задание.


Новость:
Молодую дикую утку обнаружила сегодня утром пара студентов на пандусе областной поликлиники в Биробиджане. Птица была ранена и не могла лететь, сообщает ИА EAOMedia.

Эта новость может стать основой хоть для сказки в стиле «Серой Шейки», хоть для рассказа. Я выбираю рассказ. Главные герои студенты-первокурсники Арина и Слава, которые пришли в поликлинику, чтобы получить справки для занятий по физкультуре. Они немного знакомы, но до этого не дружили. Забота о раненой утке делает их друзьями.
Все равнодушно проходят мимо птицы, и только ребята озабочены тем, как ей помочь. Они несут её в ветклинику, но там им говорят, что лечат только домашних животных, а дикими не занимаются. Тогда они решают обратиться за помощью к журналистам и те связываются с дирекцию по охране животного мира. Приехавший специалист забирает птицу, обещает , что её осмотрит ветеринар и птице окажут помощь.

Само произведение писать не обязательно, но я его обязательно напишу позже. Оно как раз впишется в задуманный сборник рассказов о любви "Прости, я не подумал".

Даже если вы уже нашли своих читателей на онлайн-платформах, всё равно каждому автору хочется и публикаций в издательствах, литературных журналах, признания в литературной среде. И я не исключение. Тем более, что, например, рассказы на онлайн платформах не особо читаются, а пристроить их куда-нибудь хочется. Вот меня и заинтересовала эта рассылка от Школы творческих профессий Band.

дальше

На большинстве сайтов самиздата популярны крупные формы - романы, повести, а то и циклы романов. Малые формы с трудом находятся, теряются среди них. Между тем рассказ важная часть литературы. Чехов, Зощенко, О Генри, Бредбери и многие другие классики успешней всего работали именно в этой литературной форме. И среди читателей остались ещё любители рассказов.
Для них и новых будущих мастеров рассказа создан проект Прочитано
Вот что говорят создатели о своём проекте:
Мы — издательский проект, который встраивает чтение в новый темп жизни
Мы находим русскоязычных авторов, собираем базу незаурядных рассказов (именно рассказов, потому что чем короче текст, тем проще в него включиться) и доказываем всем-всем, что читать не скучно и не обязательно долго.

Наша миссия — соединять новых писателей с новыми читателями.
Мы хотим вернуть моду на чтение и сделали ставку на короткую прозу, чтобы как можно больше людей находили время на качественную литературу.
Условия сотрудничества с авторами такие:
При отчуждении прав платят 2000 рублей за рассказ вне зависимости от жанра, объёма и других факторов.
Автор присылает текст через специальную форму, его читают и в течение 10-11 рабочих дней отправляют автору письмо с обратной связью. Если решение положительное – подписывают договор. Это может быть договор об отчуждении исключительного права (предполагает продажу и фиксированное вознаграждение) или лицензионное соглашение (безвозмездное размещение). Выбор формата сотрудничества всегда остаётся за автором.

Одна из причин, по которой я не успеваю писать сюда, это то, что кроме написания романа решила принять участие в писательском мини-марафоне для тренировки. #НиДняБезКПМ #елена_матеуш
Поэтому покажу здесь некоторые из выполненных в процессе заданий.

день 1. Создание персонажа
Генрих
Генрих – темноволосый и темноглазый мужчина лет 32 – 35. Высокого роста, стройный, худощавый, с резкими, но приятными чертами лица. С детства обладал средними данными – не самый сильный, не самый ловкий, со средним магическим даром. Зная об этом, стремился добиться большего за счёт усиленных тренировках, а в магии- усердным изучением трудов великих предшественников. В результате магической схватки с врагом заболел чем-то вроде магической проказы, лишившей его как магии, так и жизненной силы и обезобразившей его. Теперь он не может жить без постоянных магических ритуалов, требующих взаимодействия с другими людьми. Они же его боятся.
Генрих – старший, но внебрачный сын правителя Рейхенбартского герцогства. Отцом признан, воспитывался и обучался наравне с наследником, но всегда знал, что главный не он. Привык быть вторым, держаться в тени, тем более что во всём, кроме учёбы и знаний, уступал брату. Дружил с его друзьями, девушек в нём интересовала близость к наследнику герцога и при малейшем интересе наследника бросали его. Когда стал старше, отдалился от брата, ни с кем особо не сближался, хотя женщины у него были. Но он относился к тем, кто проявлял к нему интерес, с предубеждением, подозревал, что им что-то от него надо.
Мать Генриха умерла, когда он был маленьким и семья отца единственная, которую он знал. Очень любил отца и брата. Их гибель стала для него трагедией.
После того, как заболел, окончательно стал отшельником. Потерял последних имевшихся у него до этого друзей. Единственные, с кем он поддерживает человеческие отношения – это слуги, окружающие его много лет. Единственное, что поддерживает его интерес к жизни – желание отомстить убийце отца.

Проработка героев к будущему роману "Звезда и ягуар".

Определившись с главным героем и его антагонистом, нам предстояло подумать о конфликте, которой появится в книге. Я встречала разную типологию конфликта, но здесь узнала новую. В зависимости от развития выделяют:

• статичный - это когда в конфликте ничего не меняется за всё время его описания в сюжете. Используется редко;


• скачкообразный - тот который развивается сразу, резко. Возможен в описании экстремальной  или в каких-то вызывающих сильные эмоции ситуаций, или у истеричных героев. Такой конфликт не тянет на роман, ограничивается или эпизодом, или в короткой форме;


• развивающийся конфликт - развивается с постепенным нарастанием до кульминации и разрешения.

Задание требовало определить, какой конфликт станет основнымм в сюжете, и написать сцену с завязкой конфликта. Вот тут-то я и осознала, что страдаю "страхом чистого листа". С этим состоянием я уже была знакома по рисованию, когда много лет покупала краски, альбомы и т.п., и никак не могла начать рисовать. Всё что-то меня стопорило. Преодолеть помог первый арт-марафон, в котором поучаствовала. Но не осознавала, что подобное есть у меня и в писательстве.
дальше

В конце марта у нас в стране проходила Неделя детской книги – ежегодная общероссийская акция в дни весенних школьных каникул, направленная на приобщение подрастающего поколения к чтению. Организаторы Недели детской книги – Российская государственная детская библиотека, Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя».
Почему я пишу об этом сегодня? Дело в том, что в этом году она проходила в том числе в онлайн формате и хочется сохранить ссылку на интересные материалы, которые были выложены на платформе #ЧитайФест
Вот несколько примеров:
МАСТЕР-КЛАСС «СОЗДАЁМ КНИГУ». УРОК 1. КАК ПРИДУМАТЬ ЗАПОМИНАЮЩЕГОСЯ СКАЗОЧНОГО ПЕРСОНАЖА:
Автор книги для подростков «Креативность: 31 способ заставить мозг работать» и обладатель Золотого Каннского льва Игорь М. Намаконов рассказывает, как с помощью 10 простых шагов создать яркого вымышленного героя.
УРОК 2. КАК НАПИСАТЬ ИНТЕРЕСНУЮ ИСТОРИЮ:
Писатель, преподаватель литературы, автор новой фэнтези-книги для подростков «Мир из прорех. Новые правила» Яна Летт расскажет, как написать интересную историю, на примере романов о Гарри Поттере.
«КАК УСТРОЕНЫ СКАЗКИ»: Какие бывают герои и злодеи? Кто помогает главному герою победить зло? Как устроена сказка и как рассказать свою историю так, чтобы она звучала "сказочно"? Об этом и многом другом расскажет фольклорист, антрополог, доцент РГГУ, заведующий Лабораторией теоретической фольклористики Школы актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС Никита Петров.
УРОК 3. КАК СДЕЛАТЬ САМОДЕЛЬНУЮ КНИГУ ИЗ БУМАГИ: Чтобы придуманная история не осталась просто идеей у тебя в голове, давай переходить к визуальной части. Вместе мы придумаем, как будет выглядеть будущая книга, и сделаем для неё заготовку.
УРОК 4. КАК НАРИСОВАТЬ ИЛЛЮСТРАЦИИ: Художник-иллюстратор Елена Смешливая расскажет, как визуально оформить историю. Ты попробуешь нарисовать своего героя в разных ситуациях и сделаешь эскиз одного разворота книги, по примеру которого сможешь оформить все остальные странички!
УРОК 5. КАК ОФОРМИТЬ ОБЛОЖКУ: Художник-иллюстратор Елена Смешливая расскажет, как придумать и нарисовать обложку, которая будет привлекать внимание
И это я выбрала лишь одно направление размещенных там материалов. А там много других интереснейших презентаций книг, бесед о психологии, литературе, научных открытиях и воспитании юных читателей.

У меня не получаются финалы моих рассказов и романов. Я и сама чувствовала, что что-то недотягиваю, но надеялась, что ошибаюсь. Но вот уже не первый читатель в комментариях говорит мне о том, что им не хватает в конце нескольких фраз, абзацев и т.д. Кто-то прямо спрашивает - это конец или ещё нет? Кто-то предлагает писать КОНЕЦ, чтобы это было понятно.
И тогда я попросила совета в тех писательских сообществах, где состою. Мне хотелось разобраться, существуют ли какие-то правила их написания. Потому что про начало, завязку, экспозицию, кульминацию, развязку и т.п. я читала и слышала, а вот самый конец произведения, его финал, как-то выскользнул из моего внимания. Спасибо всем, кто откликнулся на мой вопрос и помог разобраться с проблемой. Хочу собрать здесь то, что я вынесла из обсуждения здесь и в других соцсетях, где я тоже приставала с этим вопросом. Это поможет лучше запомнить мне, и может быть поможет кому-то ещё.

дальше

Как написать синопсис романа или повести - советы от писателей и издателей. Пример синопсиса 1: https://goo.gl/PQDnlH
Пример синопсиса 2: https://goo.gl/ehNZJJ
Текстовая версия этого видео: https://goo.gl/7rnbsO
Другие видео серии: Как написать рассказ для сборника - https://youtu.be/FCox5lobzDQ
Как составить план сюжета - https://youtu.be/WqwZSYPwN7E
Другие ресурсы автора. Сайт писателя: http://vsevolod-alferov.ru/ ВКонтакте: https://vk.com/vsevolodalferov Facebook: https://www.facebook.com/v.alferov

В начале года я поставила себе цель учиться продвигать свои книги. Особым усердием на этом направлении я не отличалась, но что-то понемногу пыталась делать. Возможно, в конце года, когда на всех нападёт желание подводить итоги, я тоже попробую подвести итог - что мне удалось по этому направлению.
Сейчас решила показать то, чем я сейчас пытаюсь овладеть.
Неоднократно встречала в советах по продвижению для начинающих авторов использовать для этого цитаты из своих произведений. Долгое время я как-то сомневалась, что в этом есть смысл. К тому же мне казалось, что ничего подходящего для цитат в моих текстах нет. Цитата ведь должна быть лаконичной и выразительной, а у себя я такого не видела.Я видела свои истории в целом. Вычленить что-то даже не пыталась.

дальше

Сейчас я активно пишу последнюю третью книгу цикла романов-фэнтези про Глорию Редстоун, мага потерявшего свой дар, и попавшей в Закрытое Королевство, где живут дарги - раса потомков драконов и людей. Недавно меня натолкнули использовать уже известный мне Пинтерест не только для вдохновения в рисовании, но и для литературного творчества. Не знаю, поможет ли мне это в продвижении своих книг, не уверена, но пользу для себя я уже вижу.
Когда пишешь историю своих героев мне нужно представлять интерьеры, в которых они обитают, пейзажи, примерный облик персонажей, во что они одеваются, какие у них могут быть причёски и т.п. И в этом мне помогают заведённые доски - "Закрытое королевство",  где я вначале собирала уже имеющиеся созданные для меня иллюстрации для этого цикла, обложки, картинки, которые собирала для вдохновения.
Теперь я пополняю её тем, что требуется при написании третьей книги. Например, описываю бал, и нужно уточнить, как выглядят бальные блокноты, куда барышни записывали претендентов на танец с ними. Нашла, сохранила на доску.
дальше

Прочитала вчера пост Полины Лашиной на Автор.Тудей про то, как она использует Пинтерест и просто загорелась попробовать. У меня уже был аккаунт в этой сети, но я сохраняла там свои рисунки, уроки по рисованию, возможные референсы для будущих рисунков и просто всякие разные картинки, которые мне нравится рассматривать. Использовать этот ресурс для своего литературного творчества до вчерашнего дня мне в голову не приходило.

Но высказаная Полиной идея об использовании Пинтереста для продвижения своих книг мне понравилась. Особенно меня обрадовала её информация о том, что там можно иметь несколько аккаунтов. Мне не хотелось смешивать два моих разных увлечения во-первых, а во-вторых в своём литературном творчестве я пользуюсь псевдонимом, а продвигать свои книги логичней именно под ним.

Так что я зашла в справочный центр Пинтереста и посмотрела, как добавить новый аккаунт. Следуя инструкции создала новый аккаунт "Елена Матеуш". У меня был до этого личный аккаунт, а этот по совету Полины сделала бизнес-аккаунтом. Так как произошло это только вчера, то вникнуть в те дополнительные возможности, которые он даёт, я не успела.

Тем более что на данном этапе моего развития как писателя, надеяться на особую эффективность продвижения своих книг через картинки (а это главный инструмент Пинтереста) я не рассчитываю. Тот, кто меня как автора не знает(а это большая часть граждан) даже оценив и сохранив к себе картинку со ссылкой на мою книгу, вряд ли отправится её читать. Зачем же я создала новый аккаунт? Как я собираюсь его использовать?

1. На данном этапе он адресован не новым читателям, а тем, кто меня уже читает. Думаю, среди них найдутся те, кто захочет увидеть иллюстрации к моим книгам, которые уже начинают потихоньку накапливаться. Увидеть, как я представляю своих героев, их быт. Ведь здесь можно не только выставлять свои картинки, но и собирать из просторов Интернета чужие, которые в чём-то соответсвуют мирам твоих книг.

2. Мне для описания жизни моих героев и миров нужно наглядно представлять то, что я описываю, пусть хотя бы примерно. Удобно, когда такие картинки находятся в одном месте, под рукой. И Пинтерест с его досками даёт для этого лучшую возможность.

Так что вчера я создала несколько Досок и пинов:

Бабочка-оборотень и глупая принцесса

Закрытое королевство

Интерьеры дворцов, особняков и замков

Как видите, доски будут двух типов. Одни посвящены моим конкретным книгам и циклам, другие - общим для моих миров темам. Например, действие в большинстве моих теперешних книг происходит в стенах дворцов, замков, особняков. Если читателям захочется увидеть в каких спальнях спят героини "Родового артефакта" или "Бабочки-оборотня", или "Шестой попытки короля Эрика", по каким коридорам ходят, то им стоит заглянуть на эту доску. Другой такой общей для моих книг станет доска, посвящённая нарядам. Это не значит, что платья моих героинь буквально повторяют земную моду прошлых веков, но это то, что меня вдохновляет.

Если вы не знаете, как создавать доски, пины, работать с ними, то инструкция по этой ссылочке.

Я предполагаю дополнять и развивать этот аккаунт, так что если вам интересно, подписывайтесь:) /cdn.jsdelivr.net/emojione/assets/3.0/png/64/1f609.png" target="_blank">https:/cdn.jsdelivr.net/emojione/assets/3.0/png/64/1f609.png);">

В очередном посте "17-е" editorskoe встретила незнакомое мне слово - импринт. Что такое импритинг я знаю, но к издательской деятельности оно явно относится не могло. Прозвучало оно в таком контексте:
"Вопрос

Зачем создаются импринты?

Ответ

Цель – та же, что и в создании серий. Но импринт это более широкая история. По факту – импринт – это обещание. Но в отличие от серии, здесь не обязательно сужать жанр. Условно – импринт может обещать целый спектр серий и направлений, а общим знаменателем может выступить, допустим, некие принципы выбора текстов, оформление книг или  - почему нет – ценовая категория."

Так что я решила разобраться, что это такое и с чем его едят.

дальше

Как уже писала, сейчас участвую в литературном конкурсе "Пролёт фантазии" и просматривая флуд на форуме конкурса узнала, что на этом сайте есть очень полезный уголок - Скрипторий. Там собрано много полезностей для всех пишущих. Например:

• Как не спутать мезонин с бельведером: кое-что об архитектурных терминах
• Знаки препинания - 10 десять основных правил : (шпаргалка для начинающих авторов)
• Правила прямой и косвенной речи : Полезная методичка
• Б.М.Эйхенбаум. Как сделана "Шинель" Гоголя
• Учебники писательского мастерства : Посоветуйте обучающие материалы
• У. К. Ле Гуин. Ритмический узор "Властелина Колец" 
• Дюма против Маке - или плохой и хороший стиль : "Максим Чертанов. Дюма" Глава 8

И многое другое. Сохраню себе эту полезную ссылку, чтобы изучать на досуге

Хочу сразу предупредить, что я не могу похвастаться большими успехами на любом из этих трёх сайтов. Поэтому топы и просто опытные граждане ничего нового и интересного здесь не обнаружат. Но так как есть авторы ещё менее опытные, чем я, то расскажу о своём личном опыте публикации на этих трёх ресурсах.

Мне недавно задали вопросы и пост будет ответом на них:

Есть ли шанс неизвестному автору, не умеющему пиариться, найти там аудиторию и что-то продавать? Или опять эта гадость "приходите со своей ца", как написали на одном сайте? Что лучше - Продаман или Призрачные Миры? Есть ли смысл идти куда-то, если я не пишу продами - сначала идет текст, редактура, а потом уже - выкладки? Есть ли смысл идти туда, если я не пишу в "модных" жанрах? И обязательно ли там вести светские беседы с читателями или...?))

Могу судить только по собственному опыту. Рекламой я всерьёз не занималась за неимением средств. Начиная была абсолютным новичком, не имеющим ни опыта, ни читателей, минимум написанных текстов. Сейчас хвастаться особо по-прежнему нечем, но если сравнивать с тем что было, то всё же несколько продвинулась.

1. Литрес. Плюсы:
дальше

Встретила очень хорошие советы у Вадима Скумбриева по поводу того, как писать рецензию. Но его советы полезны и начинающим писателям, чтобы посомтреть на собственные творения и понять, почему их не читают читатели. Итак:

Читательская пирамида Кактусоу, часть I

Я не раз и не два сталкивался с разными правилами написания рецензий. Разумеется, на самом-то деле правило одно: абсолютных правил нет и быть не может (что я и демонстрировал, например, рецензиями-пьесами). Но лично для себя я выработал вполне определённую стратегию анализа произведения, которой и поделюсь ниже. (анализа, а не написания рецензии. Как вы подадите полученные при анализе набор фактов - ваше дело)

Классическая форма, описанная в том числе и на АТ, меня совершенно не устраивает, так как при сухом разборе "текст-персонажи-общее впечатление-сюжет-бла-бла" теряется едва ли не главная деталь - связанность всей этой системы. В случае более-менее качественной книги попросту невозможно рассматривать персонажей отдельно от сюжета - максимум можно сказать, удались они или нет. Ведь в более-менее качественной книге персонажи напрямую зависят от сюжета, ну или наоборот, неважно: суть в том, что они чётко связаны, и рассматривать их нужно в комплексе.

Поэтому суть стратегии заключается в дальше

Тема того, кто как пишет, пользуется для этого планом или нет, постоянно возникает на АТ, где я публикую свои книги и немного общаюсь. Я, как все начписы, тоже об этом думала, искала лайфхаки у опытных авторов. Сама я обычно пишу, зная начало и конец своей истории. В процессе написания всплывают ключевые сцены на этом пути. Ключевые в смысле яркие, эмоциональные, а не обязательно двигающие сюжет. Чаще всего костяк сюжета вырисовывается только где-то в середине, от этого иногда в процессе возникала тревога - а смогу ли я придумать складные события романа? Поэтому те, кто писал, что заранее продумывает подробный план, а потом легко прописывают полный текст, вызывали зависть.
дальше

Я немного писала о литературной игре, которую проводит для желающих на Автор.Тудей Ника Ракитина. В своём очередном задании она рассказала о картах Проппа, с которыми познакомилась в книге Джанни Родари "Грамматика фантазии". Я слышала и о том, и о другом, и даже открывала когда-то их работы, но было это так давно! К тому же тогда я и не мечтала о писательстве, вычитывала там совсем другое. И потому карты, о которых рассказала Ника, стали для меня настоящим открытием. С их помощью можно придумать любую сказку (и не только). Эти карты такие своеобразные кирпичики, на которые можно разобрать любой сказочной сюжет. А можно и собрать. Всего их 31. дальше

Я уже упоминала, что вновь участвую в двух литературных марафонах. Один - просто тренировка таких же начинающих авторов, как и я. Второй - обучающая литературная игра на Автор.Тудей. Её ведёт Ника Ракитина, которая не только сама пишет прекрасные книги, но и в прошлом вела литературную студию для детей, учила их писательскому мастерству. Вот её и подначили открыть такое заочное обучение для авторов в этой "соц. сети творческих людей". Раз в неделе в пятницу она даёт нам задание и ответ все размещают в комментариях. Мне очень нравится. Во-первых, пробуждает фантазию, во-вторых, так как участвуют в том числе весьма опытные в литературе люди, то очень интересно и поучительно смотреть, как они справляются с заданиями.
Ника никак не разжевывает задания, они выглядят шуткой, игрой, но благодаря участию в марафоне Ирины Щегловой я опознаю в них схожие элементы, понимаю, чему нас хотят научить. Запишу задания, как я их поняла. Вдруг в будущем пригодится этот алгоритм обучения.
Задание 1: рассказать о себе как писателе в трёх предложениях. Предложения могли быть разной длины. Интересно было увидеть, как некоторые сумели построить гладкие, красивые, но при этом очень длинные фразы на абзац, в результате получив полноценные рассказы.Я так ещё не умею.
Задание 2. Должно было научить нас "слышать" слово, как его звучание придаёт эмоциональный окрас независимо от его истинного смысла. Для этого нам был предложен список из редких слов, смыл которых должен быть неизвестен. Опираясь только на их звучание, нужно было отобрать самое неприятное и самое приятное слово и написать про них.
И первое, и второе задание у меня вышли очень простые, но второе всё же покажу, чтобы вы представили, о каких словах идёт речь.

В голове крутились прилетевшие из ноосферы новой планеты какие-то непонятные слова:
Берсень бовиста брашно вывертка генетта зенкер изгребина
Карш кокю куга лабрис лали моринга пулкоги свербига
Сифака терно тсуга уруми
Они крутились, скрежетали, пели, шептали, рождая лишь на основании звуков какие-то случайные образы.
Самое неприятное слово – каржла. Оно представилось чем-то вроде огромной пупырчатой жабы в ржавых железных доспехах. Они утыканы шипами и даже прикоснуться к каржле страшно – обязательно поцарапаешься и рыжая ржавчина попадет в кровь. Когда каржла пытается прыгать, то доспехи мешают, она шлёпается и доспехи неприятно скрежещут по камню. За это она ненавидит всех и плюется ядом.
Совсем другое слово «фалафель». Оно мягкое и тёплое как фланелевая распашонка. Фалафель беспомощно моргает голубыми глазками и застенчиво улыбается. Существо это доброе, слабое и деликатное.

Об остальных заданиях напишу в следующий раз.

В интервью с Дмитрием Русом известный дуэт писателей-фантастов говорят о своих прошлых и будущих книгах, о том:
17:55 Как выбрать идею
20:40 Есть идея - что делать дальше?
26:20 Какими должны быть герои и обстоятельства
28:20 Как работать над архитектурой книги
30:20 Что остается за бортом
и многое другое

Канал Максима Сергеева о культуре, литературе и искусстве.
В видео рассказывается о том, где может находиться завязка романа, как он строится, какие у него три главные точки - завязка, кульминация, финал. Эти три точки (сквозное действие) определяют жанр романа. Жанр диктует стилистику и язык. Всё это разбирается на примере булгаковского "Мастера и Маргариты".

Канал Максима Сергеева о культуре, литературе и искусстве.

Сейчас, когда я стала интересоваться литературой не как обычный читатель, а как начинающий автор, то часто стала встречать критические замечания о темпоритме литературных произведений. Но что это такое и с чем едят представляла смутно. А тут встретила прекрасное разъяснение от мастеров современной фантастики  Генри Лайон Олди

Темп – это динамика развития и напряжённость внутреннего действия. Ритм – динамика развития и напряжённость внешнего действия. Их сочетание даёт темпоритм соответствующего эпизода.

Существуют четыре основных темпоритма (сочетания темпа и ритма) художественного текста:

1. Сильный темп и сильный ритм (напряжённое внутреннее и внешнее действие). Это, как правило, самые "ударные" эпизоды, особо рекомендуются в кульминации.

2. Сильный темп и слабый ритм (внутреннее действие -- напряжённое, внешнее -- вялое). Т. е., никто никуда не бежит и ни с кем не дерётся, но противостояние / конфликт на внутреннем уровне весьма мощный(ое). К примеру, напряжённый диалог / спор, когда решается чья-то судьба.

3. Слабый темп и сильный ритм (внутреннее действие -- слабое, внешнее -- напряжённое). Наиболее типичные примеры -- погони, драки, перестрелки. Задачи героев не меняются: выжить, победить, убежать, догнать, кого-то спасти, перебить всех врагов -- т. е., на внутреннем уровне особой динамики нет, а вот внешнего действия -- хоть отбавляй.

4. Слабый темп и слабый ритм (и внутреннего, и внешнего действия толком нет). Это, как правило, пейзажи, лирические отступления, лёгкие ироничные диалоги без особого конфликта, "настроенческие" куски, ретроспекции, которые не слишком влияют на сюжет, но дают нужную информацию из прошлого и т. д. Такие эпизоды должны быть относительно небольшими, и стоит выписывать их очень тщательно -- чтобы качество проработки, эстетика, язык, настроение компенсировали отсутствие внешней и внутренней динамики. И, конечно же, такими эпизодами не стоит злоупотреблять.

Основной принцип: эпизоды с разным темпоритмом должны чередоваться в тексте. Больше двух эпизодов подряд в одном (или близком) темпоритме лучше не ставить. Да и по два сходных по темпоритму эпизода лучше ставить рядом как можно реже. Иначе -- привыкание, монотонность повествования, притупление ощущений и восприятия у читателя.

Ну и, конечно же, надо смотреть, какой темпоритм какому эпизоду лучше подходит, не заваливать, к примеру, ритм в боевых эпизодах -- и не задирать тот же ритм в философско-психологических фрагментах.

Основной рецепт, если какой-то эпизод провисает / затянут: обострять конфликт! Помогает почти всегда. Проверено.

 

Хорошая подборка ссылок - 80 сервисов, которые облегчат жизнь редактору некоторые из них мне известны и действительно неплохи, другие только планирую опробовать. Это сервисы, полезные всем, кто работает с текстами - редакторам, копирайтерам, авторам художественных текстов. Может быть не все мне нужны, но некоторые наверняка потребуются. Вот разделы подборки:

1. Планирование времени и задач

2. Создание заметок и чек-листов, онлайн-редакторы

3. Поиск ошибок и стоп-слов

4. Проверка уникальности и читабельности

5. Подготовка текста к публикации

6. Работа с изображениями

7. Запись с экрана, голосовая запись, скриншоты

8. Словари и переводчики

9. Прочие полезные штуки

Мало кто из нас обладает абсолютной грамотностью, но даже такие редкие уникумы иногда ошибаются. В обыденной жизни это не так страшно, но когда ты выставляешь свой текст на общее обозрение, хотелось бы, чтобы твой русский язык не вызывал вопросов. Если орфографические ошибки помогает выявить Word и другие сервисы, то найти помощника для проверки на стилистические ошибки мне долго не удавалось. Недавно в комментариях встретила отсылку к какому-то "тургеневу", который автору коммента помогает в этом непростом деле. Поискала и нашла.

Знакомьтесь, «Тургенев»
Это онлайн сервис для проверки текстов. В первую очередь для тех, которые размещаются в интернете. Его целевая аудитория - владельцы сайтов, копирайтеры, SEO-специалисты. Сервис должен показать, высок ли риск попадания страниц вашего сайта под фильтры поисковых систем.
Но и редакторам, авторам любых, даже художественных текстов, он тоже может помочь выявить явные стилистические ошибки.
Сервис этот бесплатный, только требуется простая регистрация. После чего можно загружать текст и приступать к проверке.
Я его опробовала на кусочке своего художественного текста, поэтому некоторые параметры, выжные для текстового контента сайта, были мне не нужны. Что я проверила:

Выявила повторы и убрала ненужные. Стилистика - были показаны канцеляриты, разговорные выражения, эмоционально маркированные слова. Часть выявленного определялось стилистикой моего текста и я оставляла, часть (особенно канцеляриты) постаралась заменить.
Всё очень просто в использовании, ничего мудрённого, а помощь большая.
"Тургенев" мне понравился, буду теперь пользоваться.

Подошёл к концу четвёртый этап конкурса "Портрет героя". Перед его началом я внимательно прослушала и прошлый урок к прошлогоднему конкурсу (он выше), и новый, снятый уже к этому этапу.
Слушая его, я даже засмеялась. Ирина Щеглова рассказала, что большинство начписов используют для описания главного героя, если пишут от первого лица, приём "зеркало" и это та-а-кой штамп! А я как раз и собиралась его использовать, уверенная, что здорово придумала:))
дальше

Это советы от Кати Иноземцевой, автора курса «Пишу книгу за 90 дней». Для меня это слишком дорогое удовольствие, её курсы, но её бесплатные советы сохраню.

Инструменты продвижения книги из её списка, который подробно проходят на её курсе:
⠀
1. Продающие элементы книги: заголовок, обложка, аннотация, содержание (привлечь внимание на полках магазинов и зацепить с первых строк)
2. Персональная команда запуска (те, кто читает и пишет отзывы первыми)
3. Предварительный сбор отзывов
4. Грамотно прописанные жанры, поджанры, теги, чтобы книга выходила первой при поиске в Интернет-магазинах
5. «Книга за стеклом» — серия постов в ваших соцсетях о создании книги
6. Статьи в СМИ в поддержку книги
7. Посты-анонсы в соцсетях
8. Посадочная страница — яркая, содержательная о книге и авторе, с ценой или возможностью предзaкaза
9. Буктрейлер
10. Фотосессия с книгой
11. E-mail-рaссылкa
12. Продвижение через блогеров
13. Онлайн-презентации: лайвы и вебинары
14. Живые презентации и автограф-сессии
15. Продвижение через партнёров и корпоративных клиентов
16. Таргетированная реклaмa
17. Рoзыгрыши
18. Посев изображений с цитатами из книги
19. Участие в подкастах, интервью, гостевые посты
20. Спец-проекты совместно с издательством вашей книги
21. Репосты отзывов о книге в сториз, коллекция отзывов в вечных сториз
22. Онлайн-марафон на основе книги как самостоятельный продукт.

Сегодня, когда новый год только отсчитывает первые мгновения, часы и дни, ещё не поздно подвести итог года предыдущего. Я уже писала о рисовальных итогах, но в 2018 году для меня на первое место вышло литературное творчество. Хотя тут я только в начале пути, но 2018 прошел не бесполезно:
Литературное творчество
1. Я расписалась, начала писать более объемные тексты. Когда я только начинала, то больше, чем эссе на страничку меня не хватало. В 2017 справилась с рассказами и сказками, которые объединялись в циклы. Так я преодолевала свое неумение писать большие тексты. Рассказывала истории законченными кусочками.
В 2018 я объединила их в 2 повести-сказки, немного переработав, чтобы текст был единым. Это "Капризная Айя и женихи" и "Озерный Князь. Дары и испытания". Последний я переработала больше, переписав начало первой сказки цикла "Дар и Дария", которая превратилась в первую часть этой истории. К концу этой истории я почти вышла на роман. Задумывала я, что история про Лару и Князя озера будет иметь продолжение, но что-то она не особенно популярна, поэтому пока я эту идею отложила.
Полученный навык помог мне справиться с задумкой, которую я начинала даже раньше этих сказок, но тогда не потянула - повестью "Бабочка-оборотень и глупая принцесса". И даже получила на неё пару очень вдохновляющих отзывов.

Почувствовав, что выхожу на новый уровень, взяла себе новый псевдоним - Елена Матеуш, чтобы мои произведения были легче найти в поисковиках. Так что теперь на Литрес у меня новая страница

Если вы там не зарегистрированы, то по имени меня можно найти и на других ресурсах, так как Самиздат размещает произведения своих авторов и на других сайтах-партнёрах. Пока они все бесплатны.
Но те немногие произведения, которые я выставила за минимальную, чисто символическую цену, стали иногда покупаться. 2018 год принес первый успех моим рассказам про котёнка Рыжика для детей: свыше 1000 скачиваний и прекрасные отзывы от детей и мам. Так что обязательно буду писать для детей и дальше.
Самопиар
В прошлом году я предприняла первые попытка самопродвижения (пока не особо успешные:)). Завела аккаунт Елена Матеуш на портале творческих людей https://author.today. Там можно размещать свои произведения, общаться, участвовать в конкурсах и т.п.
Для меня особенно важно, что я там размещаю свои произведения в процессе написания. Это дает стимул для работы. В идеале ещё бы и отклики, позволяющие корректировать процесс, но у меня пока таких нет. Благодаря тому, что я видела, как несколько неизвестных читают моё фентези, мне удалось почти закончить почти роман "Родовой артефакт" и начать продолжение "Бабочки-оборотня"
Завела на ВК сообщество Елена Матеуш. Учусь писать истории

Стыдно признаться, но до этого я не знала, как создавать сообщества на ВК. Так что, может сделала и не совсем правильно. Там я пока собираю перепосты в помощь начинающему автору из других сообществ и подписчиков у меня 0.
Но всё впереди, надеюсь.
Это одна из моих целей на наступивший год: учится не только писать, но и продвигать своё творчество.

Иллюстратор детских книг Элина Эллис на своем сайте начала публикацию серии интервью, которые знакомят с работой издательств. Цель - помочь начинающим иллюстраторам понять, как действует издательский процесс, есть ли у них шансы пробиться к ним, и что для этого нужно. Хотя в первую очередь она задает вопросы именно с точки зрения иллюстратора, но это информация полезна и начинающим авторам. Даю ссылки на обе её статьи
https://illustrator-uroki.com/izdatelstvo-rosmen-kak-izdat-knigu/
Интервью Элины Эллис с художественным редактором издательства РОСМЭН Анной Михеевой. В нём рассказано над какими проектами преимущественно работает это издательство, как работают с авторами и иллюстраторами. По какому принципу и как отбирают тех и других.
Но она честно говорит, что попасть "с улицы" со своим проектом мало шансов.

Если вы новый автор сказок и повестей (в рамках детского и подросткового возраста), лучше посылать свои произведения (либо краткие их описания) именно на конкурс.

Номинаций там несколько, можно выбрать свою. Для художников есть отдельная, и тему произведений там никто не ограничивает (только возраст целевой группы, т.к. издательство детское). Таким образом, никаких посредников в подаче работ нет – все заявки рассматриваются литредакторами и затем отбираются подходящие для печати. Критерии и порядок подачи заявок на конкурс можно посмотреть на сайте конкурса
В интервью рассказывается о победителях этого конкурса прошлых лет, приводятся примеры таких успешных работ.
Рассказывается о популярных сегодня типах детских книг, какой путь проходит книга, через чьи руки. Как издательство работает с иллюстраторами, какие требования к ним предъявляет.

https://illustrator-uroki.com/izdateli-detskih-knig-mif-detsvo/
Большое интервью с российским издательством - МИФ (Манн Иванов Фербер). Они издают не только потрясающую образовательную литературу, но и прекрасные детские книги. Если вы хотите узнать о кухне издательства чуть больше, и понять, как они работают и чего ожидают от авторов и иллюстраторов, то прочитайте это интервью.

Как читатель я вполне могу оценить качество текста: его язык, стиль, уровень. Но именно как читатель, то есть нравится - не нравится, и почему. Но большинство вещей из-за огромного читательского опыта идет на почти бессознательном уровне. Но иногда нужно уметь сделать  это аргументированно или сейчас оценить собственный текст, что ещё сложнее. Здесь желательно иметь под рукой чёткие параметры. И вот встретила такую памятку тут.

Автор, для меня спрятанный за инициалами  D.S.дает советы: Немного об оценке конкурсных рассказов НФ_2019

Она разбирает фантастику, но по-моему это подходит к любому художественному тексту, если понимать некоторые вещи чуть более широко.

Приступая к распределению оценок, отбросьте на время основной критерий оценки «понравилось» и «не понравилось». Они нам пригодятся (или нет) в самом конце.

Итак, нам надо распределить оценки по 10-бальной шкале. Вы можете придумать себе десять пунктов, по которым будете оценивать рассказы, давая за каждый по баллу. А можете обойтись пятью.Я начинала с пяти, потом поняла, что мне, зачастую, не хватает пространства для маневра, и расширила список.

Например (в произвольном порядке):

Мир. Насколько он прописан? Набросал ли его автор лишь штрихами? А может, перестарался, написал о мире столько, что это начинает мешать? Понимаете ли вы, по каким законам живет мир, в котором происходит действие? Я не хочу сейчас сказать, что автор должен принести в рассказ свод законов своего мира, но совсем неплохо, если читатель будет понимать, куда он попал, кто все эти люди и что вокруг происходит. Насколько мир оригинален? Привнес ли автор что-то свое или позаимствовал свой мир? Да, придумать что-то новое сложно, но вдруг? Если придумал, то это дополнительный плюс.

Герои. Видите ли вы их? Сочувствуете? Сопереживаете? Показан ли их характер? Насколько яркими и харизматичными получились герои? Меняются ли они к концу рассказа? Меняются ли их отношения с окружающими?

Сюжет. Я не буду сейчас говорить о таких сложностях, как композиция, анализ событийного ряда и т.д. и т.п. По хорошему, это все, конечно, неплохо бы знать, но кто знает, тому объяснять не надо, кто не знает, узнает со временем. Надеюсь :)

Давайте по-простому: попробуем своими словами пересказать, что это такое мы прочитали? Если не получается, возможно, вы просто невнимательно читали. Шутка :) Хотя, в каждой шутке, естественно, содержится доля правды. Но если вы с первого раза во всем разобрались или, едва дочитав, кинулись перечитывать, чтобы найти то, что возможно, пропустили или не поняли, если после прочтения в вашей голове что-то осталось, это уже хорошо. Можете смело ставить 2 балла, если оцениваете по пяти пунктам. На самом деле, когда сами начнете оценивать, поймете, что тут все несколько сложнее, хочется дробить эти два балла на части, и где-то вы поставите 1,75, например, а не два. В итоге эти сотые доли и помогают иногда решить, кому ставить 7, а кому 8 :)

Внутренняя логика рассказа. Все ли ружья, развешанные автором на стенах в начале рассказа, выстрелили в финале? Логичны ли поступки героев?

Темпо-ритм. Это сложный пункт, для продвинутых пользователей :)

«Темп – это скорость развития внутреннего действия. Ритм – это скорость развития внешнего действия. От их сочетания зависит напряженность ситуации. Если герой отстреливается от полицейских, бегает по крыше, угнал машину – это ритм. Если пара молодоженов идет к кровати, чтобы заняться любовью, а под кроватью тикает бомба с часовым механизмом, о чем они не знают – это темп. Действие внешнее предельно медленно. Внутреннее – предельно напряженное, быстрое. Это может по-разному сочетаться — темп и ритм".(с) Олди

Ну да, я понимаю, все сложно :) Можно проще. Провисло ли где-то действие? Вот бежал герой по крыше, отстреливаясь от бандитов, и тут вдруг – раз! – увидел, скажем, дуб и призадумался… абзацев этак на несколько. Но мы-то хотим знать не про дуб, а про пули, которые летят в него и в бандитов! Пусть подумает про дуб в паузе между перестрелками. Потому что, в произведении должен быть не только экшн, читатель должен еще и иметь возможность выдыхать иногда.

Финал. Ждали ли вы его как избавления от невыносимой нудятины или потому что вас действительно захватил рассказ, хотелось поскорее узнать, чем же все закончилось? Если второе, то насколько финал вас впечатлил? Сошлись ли все события в одну точку, был ли финал неожиданным?

Сверх-идея. Это уже сложнее. Говорят, сверх-идея, а проще говоря, некая мысль, незримо реющая над произведением, должна быть обязательно. Что хотел сказать автор своим рассказом? Удалось ли ему это? И нет, лозунги и пламенные речи, в которых герои, встав на броневичок, выражают эту мысль, будут скорее минусом, чем плюсом. И, да, есть множество рассказов великих, где вы эту сверх-идею не найдете. Однако и у великих не каждый рассказ – бесценен, а на конкурсах за отсутствие сверх-идеи вас непременно пнут.

Язык, стилистика, грамотность. Про грамотность на этом конкурсе говорилось уже много, не хочется повторяться. Я сама не из тех авторов, которые назовут рассказ плохо вычитанным из-за пары запятых. Тем не менее, выступлю в роли капитана очевидность: грамотно написанный текст куда более привлекателен, чем тот, который изобилует ошибками и опечатками. Про стилистику долго говорить не буду, на вкус и цвет все фломастеры разные, как известно. Если вы нигде ни разу не споткнулись и не запнулись – уже отлично.

Фантастическая составляющая. Поскольку у нас конкурс фантастики, будет не лишним ввести и этот пункт. И тут уж каждый пусть оценивает исходя из своих соображений. Кто-то с пеной у рта будет доказывать, что вот этот, придуманный автором приборчик, никогда не сработает. И влепит по данному пункту ноль. А кто-то скажет, что автор придумал классную штуковину, и поставит сразу два балла.

Ну и наконец пункт последний. Понравилось или нет? Опять же, не буду растекаться мыслью по дереву. Ответов всего три: да, нет, не очень.

И еще один совет напоследок. У нас на чтение больше месяца. Прочтите все рассказы, не оценивая их. Даже если будете читать по одному в день, вам вполне хватит времени. Выждите недельку после того, как прочли все. А теперь попробуйте вспомнить прочитанное. Результат может вас удивить. Иногда в памяти остается не тот рассказ, который вам больше всего понравился в процессе, а совсем другой. И становится ясно, что тот, понравившийся, на самом деле проигрывает тому, что запомнился. 

Оказывается, для написания романов давно придуманы всяческие методы и технологии. Один из способов проработки плана произведения описан в этой статье. Да и сам сайт полезный для пишущих.

Осваиваюсь на площадке Author.Today и смотрю, что там пишут умные люди. Один автор поделился проблемой, что ему трудно подобрать имена для своих персонажей. У меня тоже есть такая проблема. Поэтому сохраню для себя ссылки, которые есу набросали более опытные товарищи:
kurufin.ru - Европейские имена: значение и происхождение и здесь же есть генератор имен при помощи которого один подбирает имена для инопланетных героев или выдуманных географических названий
.molomo.ru - тоже списки мужских и женских имен разных народов мира - ацтекские, азербайджанские, арамейские и дальше
А это советы из обсуждения :

дальше

Наслушавшись о необходимости продвижения своих книг, решила поискать места, которые могут послужить этой цели. На Самиздате.Литрес есть блог, где дают советы по этому поводу и там, анализируя успех пришедших туда самотеком авторов, заметили, что это те, кто пришел на Литрес с уже существующей группой поддержки.

И я задумалась: где же они могли её приобрести? Сообразила, что произошло это на других электронных ресурсах, где могут публиковаться  начинающие авторы. Я к этому времени знала 2 таких ресурса - Проза.ру и журнал Самиздат. Но Проза.ру для, как понимаю, для более серьёзных авторов, чем я. С Самиздатом оказалось разобраться не так-то просто, хотя, возможно, я ещё сделаю попытку.

Сейчас я осваиваюсь на площадке Author.Today. Создатели характеризуют её как социальную сеть, которая объединяет творческих людей. 

Здесь можно опубликовать романы, повести, рассказы и сборники. Загрузить на сайт иллюстрации и получить профессиональное портфолио.

И для авторов, и для иллюстраторов проводятся конкурсы, которые могут помочь заявить о себе. Из плюсов - удобный функционал для выкладки, а также продажи книг, почта, блог и т. п. Все просто и понятно.

Я тоже завела здесь свою страничку - Елена Матеуш  Я выложила там несколько уже опубликованных на Самиздате книг, но главное воспользовалась возможностью выкладывать две книги, которые сейчас только пишу - "Родовой артефакт" и продолжение "Бабочки-оборотня". "Родовой артефакт" - роман-фентези, более серьёзный, чем "Бабочка". Выкладываю каждую неделю по 2 - 3 главы и уже дошла, как мне кажется как минимум до середины. Это черновик, который перед публикацией на Самиздат.Литрес я ещё отредактирую.

Почему для меня важно выкладывать написанное в процессе? Пока откликов там на незаконченные вещи я не получила, хотя на это и надеялась. Но уже сам факт, что несколько человек читают (а это видно по статистике) даёт стимул писать. Так как обычная работа, быт и т.п. требуют много времени и сил, чтобы писать нужно ощущать поддержку от читателей, знать, что это не лишено смысла. И этот сайт дал мне его.

В уже законченных работах мне показали на пропущенные ошибки, что дало возможность их исправить. При случае, я их в уже исправленном виде перезалью на Литрес.. Я там только осваиваюсь и об интересном опыте буду писать вам здесь.

Единственно, мне показалось, что на этом сайте больше пишущих, чем обычных читателей. Многие, как и я, авторы самиздата. Но это не значит, что там только не имеющие возможность публиковаться в издательствах. Я там нашла т уже известных авторов, раскрученных и издаваемых в бумажных книгах. Они свои книги продают, но те, что в процессе можно почитать бесплатно. Я так читаю сейчас Брониславу Вонсович. У неё такое лёгкое, развлекательное женское фентези.

Так что заходите туда, почитайте бесплатные книги, порадуйте авторов.