Тетрадь для занятий с детьми 3-4 лет, познакомит детей со временем суток ("утро", "день", "вечер", "ночь"). ). Задания и упражнения разовьют зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, мышление. Раскрашивание картинок поможет развить графические навыки.

Чем хорошо это пособие? Его можно не только описывать, но и самому раскрасить. Или сделать картинки для фланелеграфа, предварительно раскрасив. Так ребёнок запоминает лучше.

Утро наступило,

Деток разбудило.

Днем обедаем, гуляем,

В игры разные играем.

Вечером идем домой,

С мамой милой, дорогой.

Ночью мы ложимся спать,

Чтобы завтра рано встать.


2.

В понедельник идём на промежуточное тестирование к логопеду. Одна из тем - временные понятия. В этих трёх сообщениях очень полная подборка по этой теме.

Формирование временных представлений ПРОДОЛЖЕНИЕ - дни недели, части суток, вчера-сегодня-завтра, дидактические игры

Формирование врем\представлений ОКОНЧАНИЕ - Вчера, сегодня, завтра. НЕДЕЛЯ. Времена года, месяцы. Загадки, пословицы, поговорки о времени. Физминутки

.

Оглавление

Образовательная деятельность

Занятие №1 «День и ночь»

Занятие №2 «Утро и вечер»

Занятие № 3 «Сутки»

Занятие №4 «Часы»

Занятие №5 Исследование понятия «Дни недели», «Месяц» их количества и видов.

Занятие №6 «Дни недели»

Занятие № 7 «Ориентировка детей по дням недели и временам года»

Дидактический материал

Игры и упражнения для формирования представлений о времени.

Части суток.

Упражнение «Когда это бывает?»

Работа с часами «СУТКИ»:

Игра «Назовите пропущенное слово»

Игра «Назовите соседей»

Игра «Части суток»

Игра «Что вы делали»

Вчера, сегодня, завтра.

Игра «Вчера, сегодня, завтра»

Работа с блоком «Вчера, сегодня, завтра»

Игра с мячом «Вчера, сегодня, завтра»

Игра-задание «Что было раньше, что потом»

Упражнение «Домик дней»

Дни недели

Работа с часами «ДНИ НЕДЕЛИ»:

«Разноцветная неделька»

Игра «Живая неделя»

«Неделька, стройся»

Игра-задание «Незнайкина неделя»

Дидактическая игра «Домики времён года»

Игра с мячом «Бывает - не бывает»

Упражнение «Повтори, не ошибись»

Игра «Сравни».

Игра с мячом «Продолжай»

Игра «Четвертый лишний»

Упражнение «Назови времена года, месяцы»

Игра «Когда это бывает?»

Игра «Когда деревья надевают этот наряд?»

Игра «В какое время года нужны эти предметы?

Работа с часами «Времена года»

Игра с мячом «Что зачем?»

Художественные произведения для закрепления представлений о времени.

Стихи

Части суток.

Вчера, сегодня, завтра.

Неделя. «Новая столовая»

Времена года, месяцы. «Времена года».

Зима.

Весна.

Лето.

Осень.

Загадки, пословицы, поговорки о времени.

Загадки о временах года.

Времена года.

Загадки о весне

Загадки о лете

Осенние загадки

Загадки о зиме

Пословицы.

Физ. минутки.

Раз, два, раз, два – начинается игра.

Солнышко проснулось

Ветер с листьями играет

Приплыли тучи дождевые

Образовательная деятельность

В понедельник идём на промежуточное тестирование к логопеду. Одна из тем - временные понятия. В этих трёх сообщениях очень полная подборка по этой теме.

Формирование временных представлений НАЧАЛО - день, ночь, утро, вечер, сутки, месяц и др.

Формирование врем\представлений ОКОНЧАНИЕ - Вчера, сегодня, завтра. НЕДЕЛЯ. Времена года, месяцы. Загадки, пословицы, поговорки о времени. Физминутк

Занятие № 7 «Ориентировка детей по дням недели и временам года»

Ориентировка во времени

Цель занятия

Упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить задавать вопросы, используя слова: «сколько», «слева», «справа», «внизу», «вверху»; упражнять в счете в пределах десяти; в названии последовательности дней недели; познакомить с названием следующего месяца.

Материалы

Для воспитателя: набор карточек с цифрами и набор карточек с кружками в пределах семи, листочки от календаря за предыдущий месяц, сложенные по неделям.

Для детей: по одной карточке, на которой в ряд изображены три картинки с предметами, по-разному расположенными, набор фишек.

Ход занятия

Сидя за столом

Перед детьми (разбиты на пары) карточка, фишки. Воспитатель предлагает сначала рассмотреть картинки: «Представьте себе, что один из вас „учитель". Он будет задавать вопросы, а другой отвечать на них. Сначала выберем „учителя". Потрите свои руки, сожмите их в кулаки и на счет „три" покажите пальцы, десять пальцев показывать нельзя.

Кто больше покажет пальчиков, тот начинает задавать вопросы по картинке. Раз, два, три».

Дети прикладывают пальцы друг к другу и определяют, кто их них начинает. Воспитатель, подходя к паре детей, выясняет, насколько у кого больше.

После этого напоминает, какие слова должны быть в вопросах: «На какой картинке слева находятся...? На какой картинке справа находятся...? Что слева от...?»

За каждый вопрос дети получают фишку. Воспитатель подходит к детям, уточняет их вопросы и ответы. Подбадривает тех, кто испытывает затруднения. В конце работы спрашивает, кто задал больше вопросов.

Поиграем

«Отгадай число»

Дети сидят на стульях, стоящих полукругом. По считалке выбирается ведущий.

На златом крыльце сидели: Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной. Кто ты будешь такой?

Ведущий задумывает любое число в пределах десяти и на ухо говорит его воспитателю. Играющие при помощи вопросов, на которые ведущий может ответить только «да» или «нет», должны отгадать это число. Например, задумано число пять. «Оно больше четырех?» - «Да». - «Оно меньше шести?» - «Да». - «Это число пять?» - «Да».

После того как число отгадано, ведущим становится игрок, который его отгадал.

«Неделька, стройся» (усложненный вариант)

На столе в беспорядке лежат перевернутые карточки с кружками. Дети по сигналу берут карточки со стола. Ищут своих партнеров, т. е. подбирают карточку с кружками к цифре, выстраиваются по порядку. Дети, которые остались без карточек, проверяют, правильно ли подобраны пары, и дают им задания:

выходят дни недели, которые стоят после четверга (выходят дети с цифрами пять, шесть, семь);

выходит день, который обозначает понедельник;

выходит день, который стоит после вторника. Игра проходит в быстром темпе.

Воспитатель. Какой месяц сейчас? (Февраль.) Правильно. Мы прожили еще один месяц в новом году. (Показывает листочки календаря.) Покажите, сколько дней в неделе?

А сколько дней в месяце? (Дети разводят руки в стороны.)

Давайте посчитаем, сколько недель в этом месяце. (Четыре недели.) «А в каком месяце больше дней: в январе или в феврале? Как узнать? Что для этого нужно сделать?»

Это делается без счета. Выкладываются листочки календаря: один месяц под другим. И таким образом, определяется, в каком месяце больше дней. Затем воспитатель предлагает вспомнить пословицы про февраль. Если дети затрудняются, сам называет их.

«В феврале зима с весной встретятся впервой.

Как февраль ни злись, а ты, март, ни хмурься, а весною пахнет!»

Воспитатель. Кто знает, как называется следующий месяц?

Если дети испытывают затруднения, спросите у них, в каком месяце отмечают женский день. (В марте.) Значит, какой месяц следующий? (Март.)

Советы воспитателю

Внесите в игровой уголок волчки. Пусть дети учатся их раскручивать сначала одной рукой, потом другой. Проведите игру «Чей волчок дольше крутится».

С помощью оригами сделайте птичку, она понадобится на следующем занятии.

Формирование временных представлений НАЧАЛО - день, ночь, утро, вечер, сутки, месяц и др.

Формирование временных представлений ПРОДОЛЖЕНИЕ - дни недели, части суток, вчера-сегодня-завтра, дидактические игры

Временные представления:

Вчера, сегодня, завтра.

НЕДЕЛЯ

Сутки

Времена года, месяцы.

Загадки, пословицы, поговорки о времени.

Физ. минутки.

Я с улыбкой просыпаюсь,

Умываюсь, одеваюсь..

Думаю, что это мудро,

Начинать с улыбкой утро.

Полон день забот, хлопот-

Быстро времечко идёт.

Надо только захотеть-

Сможешь многое успеть.

Вечерами, отдыхая,

Славно посидеть за чаем,

Телевизор посмотреть,

Поиграть, пошить, попеть.

Подустали мы немножко.

Ночь крадется черной кошкой

И под звёздный перезвон

Сказочный мурлычет сон.

(Е. Кулагина)

Вчера, сегодня, завтра.

Чтоб скорей дождаться

Завтрашнего дня,

Дети спать ложатся

Рано, без огня. (А. Барто)

В сад сегодня выносить мы не будем Машу.

На морозе простудить

Можно куклу нашу.

(О. Кригер)

Завтра вы спать еще будете детки,

А уж мы все понесемся на юг.

Нет там не стужи теперь, ни дождей,

Ветер листвы не срывает с ветвей.

(А. Плещеев)

Мама! Глянь-ка из окошка-

Знать, вчера недаром кошка

Умывала нос:

Грязи нет, весь двор одело,

Посветлело, побелело,

Видно, есть мороз.

(А. Фет)

Читать далее


Читать далее

Содержание:

1. Порядковый и количественный счёт

2. Сложение в пределах десяти

3. Вычитание в пределах десяти

4. Десятки и единицы

5. Составляем задачи

6. Знаки «больше», «меньше», «равно»

7. Деление целого на части

8. Длина, ширина и высота

9. Измеряем объем и вес

10. Измеряем температуру

11. Многоугольники

12. Объёмные фигуры

13. План моей комнаты

14. Меры времени

15. Части суток и время

16. Знай время

Наш новый календарь поможет Вам познакомить малыша с частями суток, названием дней недели, а также с понятиями «вчера», «сегодня», «завтра».

Ознакомление с календарём должно быть постепенным. Рассказывайте ребёнку только в тот момент, когда ему интересно, как только малыш начал отвлекаться – перестаньте рассказывать.