Zvit ministerstva osvity i nauky ukrayiny z vykonannya operatyvnoho planu
- 1. ЗВІТ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ З ВИКОНАННЯ ОПЕРАТИВНОГО ПЛАНУ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НА 2020 РІК ТА ОСНОВНІ ЦІЛІ НА 2021 РІК
- 2. ЗРАЗОК ЗАГОЛОВКУ/ НАЗВА РОЗДІЛУ ЗАВДАННЯ МОН, ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 3. ЗАВДАННЯ МОН, ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ Створено умови для подолання черги до закладів дошкільної освіти та оновлено зміст дошкільної освіти Оновлено зміст загальної середньої освіти й методики навчання, що відповідають потребам формування ключових компетентностей для життя Удосконалено систему ІРЦ та забезпечено заклади освіти допоміжними засобами для осіб з ООП Створено безпечне, сучасне, комфортне, інклюзивне та мотивувальне для всіх учасників освітнього процесу середовище в закладах дошкільної та загальної середньої освіти Розпочато вдосконалення мережі закладів професійної освіти відповідно до потреб регіональних ринків праці Розширено доступ вступників, які мешкають на тимчасово окупованих територіях, до українських закладів вищої освіти Створено умови для інтеграції до європейського та світового дослідницького просторів українських вчених
- 4. Створено понад 13 тисяч додаткових місць у закладах дошкільної освіти Лібералізовано вимоги до відкриття та функціонування приватних закладів дошкільної освіти Надано підтримку дітям з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти Розроблено та затверджено Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) Розроблено проєкт Концепції розвитку дошкільної освіти Затверджено Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах дошкільної освіти ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ, ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 5. Внесення на розгляд Уряду нової редакції Закону України «Про дошкільну освіту» Схвалення Концепції розвитку дошкільної освіти Розроблення професійного стандарту вихователя, керівника закладу дошкільної освіти Проведення оцінки якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти за методикою ECERS-3 Оновлення змісту дошкільної освіти Створення умов для безбар’єрного середовища в закладах дошкільної освіти ЗАВДАННЯ МОН, НАД ЯКИМИ ТРИВАЄ РОБОТА У СФЕРІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
- 6. Затверджено Державний стандарт базової середньої освіти на основі компетентнісного підходу Розроблено та схвалено Концепцію розвитку природничо- математичної освіти (STEM-освіти) Затверджено положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти Створено та презентовано національну платформу «Всеукраїнська школа онлайн» Затверджено нову редакцію Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів освіти і педагогічних працівників і доставлено 100% підручників для 3 та 7 класів до закладів освіти Затверджено Порядок надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам ЗАВДАННЯ МОН У МЕЖАХ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА», ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 7. Затверджено порядок проведення моніторингу якості освіти та проведено моніторингові дослідження впровадження реформи «Нова українська школа» Затверджено Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників та утворено 259 центрів професійного розвитку педагогічних працівників Створено ефективну мережу ЗЗСО: 1 033 опорних заклади та 1 540 філій Удосконалено діяльність ІРЦ із надання послуг дітям з ООП, їх психолого-педагогічної оцінки та супроводу. Забезпечено заклади освіти засобами для навчання дітей з ООП Створено безпечне, сучасне, комфортне, інклюзивне та мотивувальне для всіх учасників освітнього процесу середовище в закладах загальної середньої освіти ЗАВДАННЯ МОН У МЕЖАХ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА», ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 8. Упровадження реформи «Нова українська школа» на рівні базової середньої освіти Розбудова старшої профільної школи Сприяння професійному розвитку педагогічних працівників та мотивація їх до професійної діяльності Формування освітньої мережі в умовах адміністративної реформи (децентралізація освіти) Розбудова сучасного безпечного освітнього середовища Забезпечення здобувачів освіти та педагогічних працівників електронними освітніми ресурсами ЗАВДАННЯ МОН, НАД ЯКИМИ ТРИВАЄ РОБОТА В МЕЖАХ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»
- 9. Упровадження диференційованого підходу забезпечення інклюзивної освіти Забезпечення доступності закладів освіти для осіб з особливими освітніми потребами шляхом створення та функціонування інклюзивних класів та груп Трансформація мережі спеціальних закладів освіти відповідно до європейських стандартів Створення шкіл при дитячих лікарнях Оновлення Закону України «Про позашкільну освіту» Удосконалення функціонування системи позашкільної освіти в умовах децентралізації Оновлення Концепції розвитку громадянської освіти та затвердження плану заходів щодо її реалізації ЗАВДАННЯ МОН, НАД ЯКИМИ ТРИВАЄ РОБОТА В МЕЖАХ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»
- 10. Розпочато вдосконалення мережі закладів професійної освіти відповідно до потреб регіональних ринків праці Здійснено заходи щодо створення навчально-практичних центрів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти – зі 100 млн грн використано 89,6 млн грн (90%). Із 53 запланованих навчально-практичних центрів уже створено 49 НПЦ Створено умови для професійного розвитку педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти Удосконалено механізм здобуття професійної (професійно- технічної) освіти за дуальною формою Розпочато роботу над залученням бізнесу до популяризації професійної (професійно-технічної) освіти та робітничих професій ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО- ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ, ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 11. Погодження Стратегії розвитку професійної (професійно- технічної) освіти на період до 2023 року та плану заходів з її реалізації Забезпечення відповідності змісту та якості П(ПТ)О потребам ринку праці Розроблення положень про інституційний аудит закладів П(ПТ)О та внутрішню систему забезпечення якості освіти Створення сучасних навчально-практичних центрів на базі закладів П(ПТ)О Проведення інформаційних кампаній щодо переваг вступу до закладів П(ПТ)О та популяризації дуальної форми здобуття освіти Розроблення дорожньої карти вдосконалення мережі закладів П(ПТ)О ЗАВДАННЯ МОН, НАД ЯКИМИ ТРИВАЄ РОБОТА У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
- 12. Запроваджено нову редакцію контракту з керівниками закладів вищої освіти Апробовано нову систему фінансування закладів вищої освіти Запроваджено електронне ліцензування діяльності у сфері вищої освіти Запроваджено механізм індикативної собівартості (на виконання Закону України «Про Державний бюджет 2020 року») Розширено доступ вступників, які мешкають на тимчасово окупованих територіях, до українських закладів вищої освіти Забезпечено співголовування України в Європейському просторі вищої освіти Затверджено 70 стандартів вищої освіти ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ, ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 13. Затвердження та впровадження Стратегії розвитку вищої освіти на 2021–2031 рр. Розроблення та внесення на розгляд Уряду законопроєкту щодо внесення змін до Закону України «Про вищу освіту» в частині надання закладам повноважень самостійно розпоряджатися коштами, визначати внутрішню систему оплати праці, вільно залучати пожертви та інвестиції, залишаючись неприбутковою організацією з усіма податковими пільгами Розроблення та внесення на розгляд Уряду проєкту Закону України «Про освіту дорослих» Пілотування єдиного державного кваліфікаційного іспиту та/або його окремих елементів із використанням організаційно-технологічних процесів ЗНО Підписання кредитної угоди між Україною та Міжнародним банком реконструкції та розвитку для підтримки реформ у сфері вищої освіти Запуск електронної системи моніторингу працевлаштування випускників закладів вищої освіти Спрощення умов та процедур ліцензування діяльності у сфері вищої освіти Розроблення та запуск Єдиної міжвідомчої електронної платформи у сфері набору іноземних студентів Затвердження та реалізація плану популяризації вищої освіти в Україні для іноземних студентів Затвердження Концепції державної програми відновлення та розбудови мережі гуртожитків для проживання студентів ЗВО ЗАВДАННЯ МОН, НАД ЯКИМИ ТРИВАЄ РОБОТА У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
- 14. Затверджено програми полярних досліджень та забезпечено їх реалізацію Забезпечено роботу Національного фонду досліджень (НФД) як джерела незалежного грантового фінансування та проведено перші конкурсні відбори проєктів з виконання наукових досліджень і розробок Фондом Забезпечено оцінювання ефективності діяльності наукових установ: проведено державну атестацію 224 наукових установ Розширено доступ громадян до відкритих даних щодо наукової діяльності окремих вчених, наукових установ та ЗВО, які отримують державну підтримку Здійснено аналіз технологічних потреб ринку та можливостей підприємств до використання українських технологій Забезпечено фінансування наукових (науково-технічних) робіт та проєктів за рахунок зовнішнього інструменту допомоги Європейського Союзу для виконання зобов’язань України в Рамковій програмі Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020» ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙ, ЩО ВИКОНАНІ У 2020 РОЦІ
- 15. Розроблення Закону України «Про основні засади формування та реалізації пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності в Україні» Доопрацювання законопроєкту «Про внесення змін до Закону України «Про наукову і науково-технічну експертизу» Розроблення та внесення на розгляд Уряду законодавчих актів щодо міжнародного співробітництва України з ЄС та США Створення онлайн-платформи для комунікації між учасниками інноваційного процесу (платформа «Наука та бізнес») Проведення конкурсного відбору наукових, науково-технічних робіт та проєктів, які фінансуються за рахунок зовнішнього інструменту допомоги Європейського Союзу для виконання зобов’язань України в Рамковій програмі Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020» Забезпечення інтеграції до європейського та світового дослідницького просторів та виконання міжнародних зобов’язань України у сфері науково-технічного співробітництва Затвердження Концепції державної програми розвитку дослідницьких інфраструктур в Україні на 2021-2026 рр. Затвердження Концепції реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року та план заходів до неї ЗАВДАННЯ МОН, НАД ЯКИМИ ТРИВАЄ РОБОТА У СФЕРІ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙ
- 16. Постанови Кабінету Міністрів України Розпорядження Кабінету Міністрів України Проєкти указів Президента України Проєкти законів України НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ, ЯКІ РОЗРОБЛЕНІ МОН У 2020 РОЦІ ТА УХВАЛЕНІ НА ЗАСІДАННЯХ УРЯДУ 60 33 4 2
- 17. Загальний обсяг субвенції – 103,7 млрд грн (більше на 20,1 млрд грн, ніж у 2020 році): • освітня субвенція – 99,65 млрд грн (у 2020 – 80,9 млрд грн) • субвенція НУШ – 1,42 млрд грн (у 2020 – 1,06 млрд грн) • субвенція на реалізацію програми «Спроможна школа для кращих результатів» – 1,0 млрд грн (у 2020 – 0,5 млрд грн) • нова субвенція на заходи щодо запобігання поширенню COVID-19 – 1,0 млрд грн Інші державні видатки на освіту і науку на 2021 рік – 35,8 млрд грн (більше на 6,5 млрд грн, ніж у 2020 році) Видатки на 2021 рік більше на 26,6 млрд грн, ніж у 2020 році БЮДЖЕТ–2021: 139,5 млрд грн для розвитку освіти і науки
- 18. ЗРАЗОК ЗАГОЛОВКУ/ НАЗВА РОЗДІЛУ ОСНОВНІ ЦІЛІ МОН НА 2021 РІК
- 19. ОСНОВНІ ЦІЛІ НА 2021 РІК Сформувати нові підходи до забезпечення дошкільної освіти та її розвитку в Україні Удосконалити систему позашкільної освіти в умовах децентралізації Подовжити реформу «Нова українська школа» на рівні базової середньої освіти Затвердити Національну стратегію розвитку інклюзивної освіти на 2021 – 2031 рр. Затвердити Стратегію розвитку професійної освіти на період до 2023 р. Затвердити та впровадити Стратегію розвитку вищої освіти на 2021-2031 рр. Визначити основні засади формування та реалізації пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності та забезпечити інтеграцію ЗВО та НУ із промисловістю Затвердити Концепцію цифрової трансформації освіти і науки України Приєднатися до процесів створення та розбудови Європейської Хмари Відкритої Науки (EOSC)
- 20. Створити 7 тис. нових місць для здобуття дошкільної освіти в закладах освіти, в тому числі в новозбудованих та реконструйованих будівлях Створити умови для безбар’єрного середовища в закладах дошкільної освіти Розширити доступ до якісної дошкільної освіти, у тому числі дітей з ООП, та запровадити альтернативну модель фінансування дошкільної освіти шляхом ухвалення нової редакції Закону України «Про дошкільну освіту» Сформувати нові підходи до забезпечення дошкільної освіти та її розвитку в Україні шляхом затвердження Концепції розвитку дошкільної освіти Установити єдині вимоги до професійних компетентностей вихователя та керівника шляхом затвердження професійного стандарту Створити дієвий механізм реалізації, охорони та захисту конституційного права дитини на здобуття позашкільної освіти Удосконалити систему позашкільної освіти в умовах децентралізації Оновити Концепцію розвитку громадянської освіти для формування в дітей та молоді громадянських компетентностей та Концепцію розвитку національно- патріотичного виховання ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА 2021 РІК
- 21. Створити максимально безпечні умови для учасників освітнього процесу в закладах освіти під час проведення зовнішнього незалежного оцінювання Подовжити реформу «Нова українська школа» на рівні базової середньої освіти Затвердити дорожню карту впровадження профільної середньої освіти Забезпечити професійну орієнтацію учнів у закладах загальної середньої освіти, у тому числі осіб з ООП, що сприятиме їх подальшому працевлаштуванню Запровадити педагогічну інтернатуру для супроводу та підтримки у педагогічній діяльності з боку досвідченого вчителя, який отримуватиме 20% доплат за наставництво Сформувати освітню мережу в умовах децентралізації освіти Реалізувати програму «Спроможна школа для кращих результатів», на що спрямовано 1 млрд грн Організувати якісне видання та доставку підручників для 4-х, 8-х класів та посібників, у тому числі підручників шрифтом Брайля ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МОН У МЕЖАХ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА» НА 2021 РІК
- 22. Забезпечити єдність державної політики щодо освіти осіб з ООП шляхом затвердження Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти на 2021 – 2031 рр. Запровадити диференційований підхід забезпечення інклюзивної освіти Забезпечити доступність закладів освіти для осіб з ООП шляхом створення та функціонування інклюзивних класів та груп Трансформувати мережу спеціальних закладів освіти Удосконалити систему автоматизованої роботи інклюзивно- ресурсних центрів Створити нову модель надання освітніх послуг в закладах охорони здоров’я Забезпечити тимчасову підтримку в освітньому процесі дошкільників та учнів, які цього потребують ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ НА 2021 РІК
- 23. Оновити політику у сфері професійної (професійно-технічної) освіти шляхом затвердження Стратегії розвитку професійної (професійно- технічної) освіти на період до 2023 року Затвердити 45 стандартів професійної (професійно-технічної) освіти за конкретними професіями Підвищити кваліфікацію 200 викладачів і майстрів виробничого навчання за оновленими програмами Спрямувати 150 млн грн з державного бюджету на створення не менше 50 сучасних навчально-практичних центрів на базі закладів професійної (професійно-технічної) освіти Змінити імідж сайтів закладів професійної (професійно-технічної) освіти за розробленим МОН уніфікованим шаблоном Розробити і затвердити дорожню карту вдосконалення мережі закладів професійної (професійно-технічної) освіти Розробити 18 стратегічних планів розвитку регіональних систем професійної (професійно-технічної) освіти ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ НА 2021 РІК
- 24. Затвердити та впровадити Стратегію розвитку вищої освіти на 2021-2031 рр. із чіткими цілями та індикаторами досягнення Провести пілотування єдиного державного кваліфікаційного іспиту або його окремих елементів із використанням організаційно- технологічних процесів ЗНО Отримати Україною позику в розмірі 200 млн дол. США для подальшої підтримки реформ у сфері вищої освіти Запустити електронну систему моніторингу працевлаштування випускників закладів вищої освіти Розробити та запустити Єдину міжвідомчу електронну платформу для набору іноземних студентів Реалізувати план популяризації вищої освіти в Україні для іноземних студентів ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА 2021 РІК
- 25. Визначити основні засади формування та реалізації пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності в Україні на середньостроковий період Систематизувати законодавство у сфері науки та інновацій Підвищити рівень упровадження комерціалізації результатів наукових досліджень та ефективності здійснення науковими парками інноваційної діяльності Забезпечити інтеграцію закладів вищої освіти та наукових установ із промисловістю Провести конкурсний відбір наукових, науково-технічних робіт та проєктів, які фінансуються за рахунок Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020» Продовжити термін дії державної цільової науково-технічної програми досліджень у Антарктиці на 2011-2020 рр. на термін до 2023 року Забезпечити участь у програмах з досліджень та інновацій «Горизонт Європа», Євратом, COST та Європейського інституту інновацій і технологій ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МОН У СФЕРІ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙ НА 2021 РІК
- 26. Затвердити Концепцію цифрової трансформації освіти і науки України Забезпечити учасників освітнього процесу електронними освітніми ресурсами Створити умови для підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти з інформаційно-цифрової компетентності Забезпечити функціонування програмно-апаратного комплексу «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту» (ПАК «АІКОМ») Запустити інформаційну систему управління професійною (професійно- технічною) освітою (EMIS) Модернізувати Єдину державну електронну базу з питань освіти (ЄДЕБО) Створити онлайн-платформу для комунікації між учасниками інноваційного процесу («Наука та бізнес») Запуск проєкту SELFIE у пілотних школах і закладах професійної освіти – платформа для самооцінки закладами освіти стану своєї цифрової готовності Приєднатися до процесів створення та розбудови Європейської Хмари Відкритої Науки (EOSC) ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ ОСВІТИ І НАУКИ У 2021 РОЦІ
- 27. Дякую за увагу! Сергій ШКАРЛЕТ, Міністр освіти і науки України