Svoboda | Graniru | BBC Russia | Golosameriki | Facebook
SlideShare a Scribd company logo

презентація портфоліо

•Download as PPT, PDF•
•

Портфоліо педагога

1 of 21
ПОРТФОЛІО СОРОКВАШИНА Сергія Володимировича викладача інформатики та інформаційних технологій Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва 2014рік
Зміст Мета портфоліо Портрет педагога Творче досьє Діагностика якості освітнього процесу Відгуки
∗ МЕТА СТВОРЕННЯ ПОРТФОЛІО ∗ ∗ Портфоліо педагогічного працівника - це спосіб фіксації, накопичення матеріалів, що демонструють рівень професіоналізму педагога і уміння вирішувати завдання своєї професійної діяльності. Портфоліо педагога показує рівень його підготовленості і рівень активності в навчальних та позанавчальних видах його діяльності. ∗ Мета створення мого портфоліо - продемонструвати найбільш значимі результати практичної діяльності для оцінки своєї професійної компетенції, такі як реалізовані проекти, участі в олімпіадах і конкурсах, проведені педагогом дослідження.
ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА СОРОКВАШИН Сергій Володимирович дата народження: 24.07.1984 року освіта: вища, Національна металургійна академія України, спеціаліст металургії, 2006 рік педагогічний стаж: 8 років педагогічна категорія: спеціаліст І категорії відомості про підвищення кваліфікації: Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, вчитель інформатики, 2011 рік творче кредо педагога: «Щоб вести учнів за собою, необхідно самому рухатися, не зупиняючись»
∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ВІДЗНАКИ: грамота головного управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації – наказ ГУОН №244-к від 28.09.2012. почесний дипломом 16-ї Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні» за високі творчі досягнення в професійній діяльності і впровадження педагогічних інновацій у навчальновиробничий процес та розробку навчально-методичного комплексу з інформатики, АРМ «Голова методичної комісії», АРМ «Бібліотекар» 27.02.2013. сертифікат про проходження навчання очно-дистанційного курсу за програмою Intel «Навчання для майбутнього» №147/Дн від 09.03.2012. грамоти училища переможцю конкурсу «Кращий викладач-2012», «Кращий викладач-2013» у номінації «Формування інноваційної культури, підвищення професійної компетентності та створення позитивного іміджу педагога через впровадження ІКТ» - 28.08.2012, 27.08.2013. грамота департаменту освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації - наказ №265-к/тр від 27.09.2013. подяка голови Індустріальної районної у м. Дніпропетровську ради за високий професіоналізм, багаторічну плідну працю, високий рівень підготовки молодих фахівців для будівельної галузі.
2. ТВОРЧЕ ДОСЬЄ Тема самоосвіти: Педагогічна технологія як засіб навчання Успіх впровадження інноваційних педагогічних технологій залежить від реалізації головної з них - інформатизації навчального процесу. Саме інформаційні технології слугують базою для реструктурування навчального процесу. Результати роботи над темою самоосвіти застосовуються в побудові проектів уроку, виборі технологій навчання, форм і методів: ігрові, інтерактивні форми, «мозковий штурм», тренінгові навчання. Це сприяє особистому професійному зростанню педагога, розширює загальні його компетенції.
презентація портфоліо
Методична проблема: Формування педагогічної майстерності викладача у процесі професійної діяльності. Основними компонентами формування педагогічної майстерності та професіоналізму є: •державна кадрова політика; •навчально-виховний процес; •педагогічні знання; •психологічні знання; •фахові знання; •всебічний розвиток.
презентація портфоліо
Методичні доробки Рік 2013 Назва методичних доробок «Настроювання параметрів сторінок . Форми представлення урок теоретичного навчання Створення колонтитулів. Робота з редактором формул» 2013 «Призначення й використання основних функцій урок теоретичного навчання табличного процесора» 2013 «Друге життя комп’ютерних деталей» 2013 Вікторина з інформатики 2013 Суд над Інтернетом 2013 «Той, хто володіє інформацією , володіє світом » 2013 «Шифрування інформації» захист дослідницького проекту учнів 2013 «Інформаційне суспільство » захист дослідницького проекту учнів 2013 «Психолого-педагогічні чинники формування педагогічної майстерності викладача» 2012 «Комп’ютерні презентації . Створення й показ. Умовні речення 1 типу» 2012 «Комп’ютер. Хто він?» 2012 «Світові інформаційні війни» виставка робіт гуртківців інформаційна година виховний захід предметна декада з інформатики доповідь на засіданні методичної комісії інтегрований урок теоретичного навчання виховний захід захист дослідницького проекту учнів
Узагальнення та розповсюдження власного досвіду Рік Зміст досвіду 2014 робота в MS Excel 2013 2013 створення програмних педагогічних засобів навчання «Формування дослідницької компетенції учнів засобами сучасних педагогічних технологій у рамках навчальної дисципліни Інформатика» 2013 навчально-методичний комплекс з інформатики 2012-2013 2013 2013 2012 2012 2012 2011 АРМ «Голова методичної комісії», АРМ «Бібліотекар» навчальний дистанційний курс «Ефективний урок» від ВГ «Основа» тестування на знання продуктів Microsoft Office 2010 очно-дистанційний курс за програмою Intel «Навчання для майбутнього» «Веб-сайт – обличчя успіху» обласний «Методологічні аспекти застосування методу проектів у навчально-виховному процесі» офіційний веб-сайт навчального закладу та його супровід Форми представлення проведення навчання для педагогічних працівників проведення навчання для педагогічних працівників презентація досвіду на V Ювілейній виставці-презентації «Інноватика в сучасній освіті» розробка програмно-педагогічного засобу та його застосування у навчальному процесі розробка програмних засобів (у співавторстві) проходження навчання проходження навчання проходження навчання презентація досвіду на обласному методичному фестивалі презентація досвіду на ІV Національній виставці-презентації «Інноватика в сучасній освіті» розробка веб-сайту та його підтримка
Публікації Результатом постійного пошуку і самовдосконалення, роботи над методичною проблемою є низка власних надрукованих статей з питань педагогічної майстерності, педагогічної техніки, розвитку предметних компетенцій учнів через дослідницьку діяльність: •в рамках 4 Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Інноваційна професійно-технічна освіта: пошуки шляхів оновлення» м. Донецьк 25.03.2013р., стаття «Педагогічна майстерність – основа професійної діяльності викладача». •в рамках 5 Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Актуальні проблеми педагогічної науки» м. Миколаїв 14.11.2013 р., стаття «Педагогічна культура викладача як соціально-педагогічний феномен». •методична розробка інтегрованого уроку з інформатики та англійської мови в журналі «Профтехосвіта» грудень 2013 р. •публікація авторських методичних розробок на освітніх Інтернет-ресурсах - серія ІНФ № 004302 від 22.10.2012 - Учительский журнал он-лайн, №5/28/2013 від 12.06.2013, від 15.10.2013 – Методичний портал
Робота з учнями Дослідні та творчі роботи учнів Розвитком творчого мислення необхідно керувати. Для організації такої діяльності добираю різноманітні форми організації навчально-виховного процесу: конкурс комп’ютерного малюнка, наробки з комп’ютерних деталей, проектна (дослідницька) діяльність учнів на уроках інформатики, написання творчих звітів (робіт) тощо. Творчі роботи учнів: •«Проблеми молоді», •«Етикет в електронному листуванні», •«Нові чудеса світу», •«Мова чисел». Дослідницькі проекти, реалізовані учнями на уроках інформатики: «Шифрування інформації». Учням пропонується зрозуміти і вивчити можливі способи і методи шифрування інформації. Від найпростіших до найсучасніших методів відкритого шифрування. «Інформаційне суспільство». Що ж таке інформаційне суспільство? «Світові інформаційні війни». Знайдіть причину їх виникнення, подумайте, чому перемога в інформаційній війні так важлива і від чого вона залежить?
Участь в конкурсах Щорічно учні беруть участь в обласних конкурсах з інформатики та інформаційних технологій: •обласна Інтернет-олімпіада з офісного програмування •обласний конкурс серед учнів з верстки та макетування •обласний конкурс комп’ютерної графіки та анімації
Виховна та позаурочна робота Індивідуальні Практичні роботи Підготовка рефератів, виступів Дослідницька робота учнів (проектне навчання ) Групові Гурток «Драйвер» Газета «Життєвий простір» Предметна декада Масові Олімпіада з інформатики Інформаційні години
На заняттях гуртка учні випробують сили у створенні веб-сайту, створенні наробок з комп’ютерних деталей, написанні нескладних програм, розв’язуванні евристичних задач, беруть участь в організації і проведенні тижнів або інформатики, олімпіад, телекомунікаційних проектів тощо.
позаурочної роботи є випуск газети учнівського самоврядування «Життєвий простір». Газета "Життєвий простір" призначена для інформаційного забезпечення молоді і співробітників навчального закладу достовірною, оперативною і актуальною інформацією про діяльність учнівського самоврядування і його підрозділів, про заходи і найважливіші події в училищі, про актуальні питання і проблеми життя
ДІАГНОСТИКА ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ Порівняльний аналіз якості навчання учнів з інформатики (І, ІІ курс) за три роки демонструє позитивну динаміку підвищення якості навчання та формування педагогічної майстерності викладача.
Використання сучасних технологій Для організації оцінювання результатів навчання використовуються різні методи: •письмові, усні й комп'ютерні опитування(тестування); •практичні роботи; •захист творчих проектів; •олімпіади; Розроблені тести для контролю рівня засвоєння знань офісних додатків MS Word, Excel, Power point, Access, Publisher, програмування, роботі з сервісами Інтернет, а також для директорських контрольних робіт за І та ІІ семестр. Великі можливості відкриває проектна діяльність, спрямована на духовно й професійне становлення особистості через організацію активних способів дій.
ВІДГУКИ про творчу роботу та проведені уроки ВІДГУК педагогічної ради Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва про творчу роботу викладача інформатики Сороквашина С. В. на тему «Формування дослідницької компетенції учнів засобами сучасних педагогічних технологій у рамках навчальної дисципліни «Інформатика»   Робота є актуальною для вирішення освітянських завдань з розвитку навчальнопізнавальної діяльності учнів. Вона базується на принципах науковості, наочності, оновлення змісту навчального предмету та розкриває орієнтації на розвиток активності, самостійності і пізнавальної діяльності учнів. Описаний у роботі досвід викладача сприяє удосконаленню навичок користуватися сучасними педагогічними та інформаційними технологіями. Робота відображає креативні риси автора як викладача творчого, спрямованого на самореалізацію, пошук нового. Пропонується продовжити роботу в даному напрямку, узагальнювати досвід, продукувати нові форми роботи з учнями.   Голова педагогічної ради В. М. Яблонська ВІДГУК методичної комісії природничо-математичних дисциплін Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва на проведений відкритий урок з інформатики на тему «Призначення й використання основних функцій табличного процесора» викладача Сороквашина С. В.   Даний урок проводився на І курсі. У рок поєднує різні форми діяльності учнів, включає в себе теоретичну складову і практичні вправи, Тип уроку комбінований. Простежується чітка цілеспрямованість уроку. При демонстрації наочності учні залучаються до розмови. Використано достатнє матеріальне та організаційне забезпечення уроку. Викладачем знайдений оптимальний обсяг досліджуваного змісту з урахуванням вимог програми курсу та рівня навчальних можливостей учнів. Весь матеріал структурований, відповідає поетапним логічним переходам. Використовуються активні форми організації навчального праці, такі як індивідуальна (самостійна), групова, колективна. Учні залучаються до планування своєї діяльності, вибору раціональних способів досягнення мети. Діяльність учнів носить продуктивний характер. Протягом усього уроку відзначається оптимальний психологічний клімат, достатній темп і ритм. Поставлені цілі реалізовані, урок являє собою цілісну систему. Голова комісії О. М. Кокалюк
презентація портфоліо

More Related Content

презентація портфоліо

  • 1. ПОРТФОЛІО СОРОКВАШИНА Сергія Володимировича викладача інформатики та інформаційних технологій Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва 2014рік
  • 2. Зміст Мета портфоліо Портрет педагога Творче досьє Діагностика якості освітнього процесу Відгуки
  • 3. ∗ МЕТА СТВОРЕННЯ ПОРТФОЛІО ∗ ∗ Портфоліо педагогічного працівника - це спосіб фіксації, накопичення матеріалів, що демонструють рівень професіоналізму педагога і уміння вирішувати завдання своєї професійної діяльності. Портфоліо педагога показує рівень його підготовленості і рівень активності в навчальних та позанавчальних видах його діяльності. ∗ Мета створення мого портфоліо - продемонструвати найбільш значимі результати практичної діяльності для оцінки своєї професійної компетенції, такі як реалізовані проекти, участі в олімпіадах і конкурсах, проведені педагогом дослідження.
  • 4. ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА СОРОКВАШИН Сергій Володимирович дата народження: 24.07.1984 року освіта: вища, Національна металургійна академія України, спеціаліст металургії, 2006 рік педагогічний стаж: 8 років педагогічна категорія: спеціаліст І категорії відомості про підвищення кваліфікації: Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, вчитель інформатики, 2011 рік творче кредо педагога: «Щоб вести учнів за собою, необхідно самому рухатися, не зупиняючись»
  • 5. ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ВІДЗНАКИ: грамота головного управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації – наказ ГУОН №244-к від 28.09.2012. почесний дипломом 16-ї Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні» за високі творчі досягнення в професійній діяльності і впровадження педагогічних інновацій у навчальновиробничий процес та розробку навчально-методичного комплексу з інформатики, АРМ «Голова методичної комісії», АРМ «Бібліотекар» 27.02.2013. сертифікат про проходження навчання очно-дистанційного курсу за програмою Intel «Навчання для майбутнього» №147/Дн від 09.03.2012. грамоти училища переможцю конкурсу «Кращий викладач-2012», «Кращий викладач-2013» у номінації «Формування інноваційної культури, підвищення професійної компетентності та створення позитивного іміджу педагога через впровадження ІКТ» - 28.08.2012, 27.08.2013. грамота департаменту освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації - наказ №265-к/тр від 27.09.2013. подяка голови Індустріальної районної у м. Дніпропетровську ради за високий професіоналізм, багаторічну плідну працю, високий рівень підготовки молодих фахівців для будівельної галузі.
  • 6. 2. ТВОРЧЕ ДОСЬЄ Тема самоосвіти: Педагогічна технологія як засіб навчання Успіх впровадження інноваційних педагогічних технологій залежить від реалізації головної з них - інформатизації навчального процесу. Саме інформаційні технології слугують базою для реструктурування навчального процесу. Результати роботи над темою самоосвіти застосовуються в побудові проектів уроку, виборі технологій навчання, форм і методів: ігрові, інтерактивні форми, «мозковий штурм», тренінгові навчання. Це сприяє особистому професійному зростанню педагога, розширює загальні його компетенції.
  • 8. Методична проблема: Формування педагогічної майстерності викладача у процесі професійної діяльності. Основними компонентами формування педагогічної майстерності та професіоналізму є: •державна кадрова політика; •навчально-виховний процес; •педагогічні знання; •психологічні знання; •фахові знання; •всебічний розвиток.
  • 10. Методичні доробки Рік 2013 Назва методичних доробок «Настроювання параметрів сторінок . Форми представлення урок теоретичного навчання Створення колонтитулів. Робота з редактором формул» 2013 «Призначення й використання основних функцій урок теоретичного навчання табличного процесора» 2013 «Друге життя комп’ютерних деталей» 2013 Вікторина з інформатики 2013 Суд над Інтернетом 2013 «Той, хто володіє інформацією , володіє світом » 2013 «Шифрування інформації» захист дослідницького проекту учнів 2013 «Інформаційне суспільство » захист дослідницького проекту учнів 2013 «Психолого-педагогічні чинники формування педагогічної майстерності викладача» 2012 «Комп’ютерні презентації . Створення й показ. Умовні речення 1 типу» 2012 «Комп’ютер. Хто він?» 2012 «Світові інформаційні війни» виставка робіт гуртківців інформаційна година виховний захід предметна декада з інформатики доповідь на засіданні методичної комісії інтегрований урок теоретичного навчання виховний захід захист дослідницького проекту учнів
  • 11. Узагальнення та розповсюдження власного досвіду Рік Зміст досвіду 2014 робота в MS Excel 2013 2013 створення програмних педагогічних засобів навчання «Формування дослідницької компетенції учнів засобами сучасних педагогічних технологій у рамках навчальної дисципліни Інформатика» 2013 навчально-методичний комплекс з інформатики 2012-2013 2013 2013 2012 2012 2012 2011 АРМ «Голова методичної комісії», АРМ «Бібліотекар» навчальний дистанційний курс «Ефективний урок» від ВГ «Основа» тестування на знання продуктів Microsoft Office 2010 очно-дистанційний курс за програмою Intel «Навчання для майбутнього» «Веб-сайт – обличчя успіху» обласний «Методологічні аспекти застосування методу проектів у навчально-виховному процесі» офіційний веб-сайт навчального закладу та його супровід Форми представлення проведення навчання для педагогічних працівників проведення навчання для педагогічних працівників презентація досвіду на V Ювілейній виставці-презентації «Інноватика в сучасній освіті» розробка програмно-педагогічного засобу та його застосування у навчальному процесі розробка програмних засобів (у співавторстві) проходження навчання проходження навчання проходження навчання презентація досвіду на обласному методичному фестивалі презентація досвіду на ІV Національній виставці-презентації «Інноватика в сучасній освіті» розробка веб-сайту та його підтримка
  • 12. Публікації Результатом постійного пошуку і самовдосконалення, роботи над методичною проблемою є низка власних надрукованих статей з питань педагогічної майстерності, педагогічної техніки, розвитку предметних компетенцій учнів через дослідницьку діяльність: •в рамках 4 Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Інноваційна професійно-технічна освіта: пошуки шляхів оновлення» м. Донецьк 25.03.2013р., стаття «Педагогічна майстерність – основа професійної діяльності викладача». •в рамках 5 Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Актуальні проблеми педагогічної науки» м. Миколаїв 14.11.2013 р., стаття «Педагогічна культура викладача як соціально-педагогічний феномен». •методична розробка інтегрованого уроку з інформатики та англійської мови в журналі «Профтехосвіта» грудень 2013 р. •публікація авторських методичних розробок на освітніх Інтернет-ресурсах - серія ІНФ № 004302 від 22.10.2012 - Учительский журнал он-лайн, №5/28/2013 від 12.06.2013, від 15.10.2013 – Методичний портал
  • 13. Робота з учнями Дослідні та творчі роботи учнів Розвитком творчого мислення необхідно керувати. Для організації такої діяльності добираю різноманітні форми організації навчально-виховного процесу: конкурс комп’ютерного малюнка, наробки з комп’ютерних деталей, проектна (дослідницька) діяльність учнів на уроках інформатики, написання творчих звітів (робіт) тощо. Творчі роботи учнів: •«Проблеми молоді», •«Етикет в електронному листуванні», •«Нові чудеса світу», •«Мова чисел». Дослідницькі проекти, реалізовані учнями на уроках інформатики: «Шифрування інформації». Учням пропонується зрозуміти і вивчити можливі способи і методи шифрування інформації. Від найпростіших до найсучасніших методів відкритого шифрування. «Інформаційне суспільство». Що ж таке інформаційне суспільство? «Світові інформаційні війни». Знайдіть причину їх виникнення, подумайте, чому перемога в інформаційній війні так важлива і від чого вона залежить?
  • 14. Участь в конкурсах Щорічно учні беруть участь в обласних конкурсах з інформатики та інформаційних технологій: •обласна Інтернет-олімпіада з офісного програмування •обласний конкурс серед учнів з верстки та макетування •обласний конкурс комп’ютерної графіки та анімації
  • 15. Виховна та позаурочна робота Індивідуальні Практичні роботи Підготовка рефератів, виступів Дослідницька робота учнів (проектне навчання ) Групові Гурток «Драйвер» Газета «Життєвий простір» Предметна декада Масові Олімпіада з інформатики Інформаційні години
  • 16. На заняттях гуртка учні випробують сили у створенні веб-сайту, створенні наробок з комп’ютерних деталей, написанні нескладних програм, розв’язуванні евристичних задач, беруть участь в організації і проведенні тижнів або інформатики, олімпіад, телекомунікаційних проектів тощо.
  • 17. позаурочної роботи є випуск газети учнівського самоврядування «Життєвий простір». Газета "Життєвий простір" призначена для інформаційного забезпечення молоді і співробітників навчального закладу достовірною, оперативною і актуальною інформацією про діяльність учнівського самоврядування і його підрозділів, про заходи і найважливіші події в училищі, про актуальні питання і проблеми життя
  • 18. ДІАГНОСТИКА ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ Порівняльний аналіз якості навчання учнів з інформатики (І, ІІ курс) за три роки демонструє позитивну динаміку підвищення якості навчання та формування педагогічної майстерності викладача.
  • 19. Використання сучасних технологій Для організації оцінювання результатів навчання використовуються різні методи: •письмові, усні й комп'ютерні опитування(тестування); •практичні роботи; •захист творчих проектів; •олімпіади; Розроблені тести для контролю рівня засвоєння знань офісних додатків MS Word, Excel, Power point, Access, Publisher, програмування, роботі з сервісами Інтернет, а також для директорських контрольних робіт за І та ІІ семестр. Великі можливості відкриває проектна діяльність, спрямована на духовно й професійне становлення особистості через організацію активних способів дій.
  • 20. ВІДГУКИ про творчу роботу та проведені уроки ВІДГУК педагогічної ради Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва про творчу роботу викладача інформатики Сороквашина С. В. на тему «Формування дослідницької компетенції учнів засобами сучасних педагогічних технологій у рамках навчальної дисципліни «Інформатика»   Робота є актуальною для вирішення освітянських завдань з розвитку навчальнопізнавальної діяльності учнів. Вона базується на принципах науковості, наочності, оновлення змісту навчального предмету та розкриває орієнтації на розвиток активності, самостійності і пізнавальної діяльності учнів. Описаний у роботі досвід викладача сприяє удосконаленню навичок користуватися сучасними педагогічними та інформаційними технологіями. Робота відображає креативні риси автора як викладача творчого, спрямованого на самореалізацію, пошук нового. Пропонується продовжити роботу в даному напрямку, узагальнювати досвід, продукувати нові форми роботи з учнями.   Голова педагогічної ради В. М. Яблонська ВІДГУК методичної комісії природничо-математичних дисциплін Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва на проведений відкритий урок з інформатики на тему «Призначення й використання основних функцій табличного процесора» викладача Сороквашина С. В.   Даний урок проводився на І курсі. У рок поєднує різні форми діяльності учнів, включає в себе теоретичну складову і практичні вправи, Тип уроку комбінований. Простежується чітка цілеспрямованість уроку. При демонстрації наочності учні залучаються до розмови. Використано достатнє матеріальне та організаційне забезпечення уроку. Викладачем знайдений оптимальний обсяг досліджуваного змісту з урахуванням вимог програми курсу та рівня навчальних можливостей учнів. Весь матеріал структурований, відповідає поетапним логічним переходам. Використовуються активні форми організації навчального праці, такі як індивідуальна (самостійна), групова, колективна. Учні залучаються до планування своєї діяльності, вибору раціональних способів досягнення мети. Діяльність учнів носить продуктивний характер. Протягом усього уроку відзначається оптимальний психологічний клімат, достатній темп і ритм. Поставлені цілі реалізовані, урок являє собою цілісну систему. Голова комісії О. М. Кокалюк

Editor's Notes

  1. Вместо надписи фото поставьте свою фотографию. Для этого зайдите в меню ВИД, выберите команду ОБРАЗЕЦ СЛАЙДОВ. Замените надпись на фото. Выберите команду ЗАКРЫТЬ ОБРАЗЕЦ.