Kuka on sinun parisi?

Toiminnan tavoitteena on oppia huomaamaan lukuun liittyvä ominaisuus nimeltä parillisuus ja oppia ymmärtämään, mitä se tarkoittaa.

KOHDERYHMÄ: 5-7v.
TILA: ryhmätila & liikuntatila tai piha
KESTO: 50 min

TARVIKKEET:

• kyniä

• tulostettava kupit-moniste (klikkaamalla kuvaa avautuu tulostettava tiedosto)

  Työohje monisteille: Vahvista lukusana sekä lukusymboli (numeromerkki). Väritä luvun mukainen määrä jäätelöpalloja. Saako molemmat poliisit saman verran? Piirrä poliiseille suut sen mukaan miltä heistä tuntuu, kun saavat saman tai eri verran jäätelöpalloja.

  Miten käy nollan jäätelöpallon kanssa? Millaiset suut piirrät nyt poliiseille?

TOTEUTUS:

Kuunnellaan Matikkataikaa-sarjan Jäätelökioski-jakso.

Jäätelökioski

19:23

Keskustellaan jaksosta: Miksei vohvelit käyneet ja miksi kupit sopi Parilalle?

HUOMAA: Antakaa lasten puhua ja kertoa omin sanoin tarinan tapahtumasta. Puhumisen helpottamiseksi tapahtumasta voidaan myös piirtää kuva paperille.

Otetaan esiin tulostettava kupit-moniste. Tehdään moniste ohjeen mukaan.

• Miten tehty moniste voisi liittyä parillisuuteen?

• Keskustelkaa mitä tarkoittaa, jos luku on parillinen tai pariton.

Na-ru-hyp-py (tämän voi tehdä helpoiten joko ulkona tai liikuntasalissa)

Hypitään narua tai lattialla olevan narun/viivan yli eri tavoin: etu- ja takaperin tai sivulta toiselle. Voit myös hypätä ruutuja eteen- ja taaksepäin. Jos on käytössä ruutuja, parillisten ja parittomien lukujen lukujonoja voi ensin alkaa harjoitella hyppimällä joka toisen ruudun yli.

Hypyn aikana lasketaan ääneen. Tärkeintä on keskittyä hyppyyn ja samanaikaisesti luetella oikeita lukuja.

a) kokonaislukujen lukujono: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0

b) parilliset luvut: 0, 2, 4, 6, 8, 10 - 10, 8, 6, 4, 2, 0

c) parittomat luvut: 1, 3, 5, 7, 9 - 9, 7, 5, 3, 1