Некоторые дети в шесть лет ещё и шнурки завязывать не умеют, а Сергей Алёшков в этом возрасте получил свою первую медаль "За боевые заслуги".

Кадр из фильма "Солдатик", 2018 год. Режиссёр: Виктория Фанасютина.

Война застала маленького Серёжу в 1941 году в лесной деревеньке Грынь в Ульяновском районе Калужской области. Отец его умер ещё до войны, старшие братья Иван и Андрей отправились на фронт, а он остался с матерью и старшим братом Петром.

В конце XIX и первой половине XX века в Великобритании были очень популярны детские благотворительные общества. Добросердечные английские леди и джентльмены, переживающие за бедных ребятишек, помогали им найти новые семьи. Беспризорникам и детям бедняков обещали новую счастливую жизнь среди фермеров. Правда, находился этот «земной рай» далековато - в Австралии, Новой Зеландии и других странах Британского содружества…

Огромные красивые корабли увозили с берегов туманного Альбиона за океан десятки тысяч детей. Большинство юных «переселенцев» так никогда и не вернулись на родину.
Программа «Home Children» была создана еще в 1869-м году евангелисткой Анни Макферсон, хотя практика похищения детей и отсылки дешевых рабочих рук в колонии существовала еще с XVII века. Разумеется, как всякое благое начинание, это дело было задумано с благородными намерениями. Сначала Анни вместе с сестрой открыли несколько «Промышленных домов», где дети бедняков и беспризорники могли работать и одновременно получать образование. Однако со временем деятельная дама пришла к мысли, что лучшей долей для несчастных сироток будет миграция в сказочные и сытые колонии. Там тепло, есть работа, значит стоит отправить детей именно туда.

О блокаде Ленинграда сказано много. На эту тему писали люди, которые жили и работали в осажденном городе, и те, кто в нем никогда не был. Но герои этих историй, как правило, взрослые. О детях и подростках упоминается вскользь. А ведь среди них были настоящие герои: теряя близких, умирая от голода и холода, они всячески пытались помочь взрослым: сбрасывали "зажигалки", строили баррикады, выслеживали немецких сигнальщиков, трудились на заводах.

Им в 43-м выдали медали и только в 45-м — паспорта

80 лет назад Ленинград был освобожден от блокады, которая длилась почти 900 дней. В сентябре 1941 года в городе находилось около 400 тысяч детей. Немногие из них дожили до салюта, который был произведен 27 января 1944-го.

Юра Булатов, Лида Положенская, Тамара Немыгина, Миша Тихомиров и другие юные ленинградцы, чьи имена забыты, боролись за родной город наравне со взрослыми. Это о них писал Юрий Воронов, поэт, переживший блокаду Ленинграда: Нам в сорок третьем выдали медали и только в сорок пятом — паспорта.

Трудно представить, что один из сыновей Сталина ходил в советский детский садик, где детей воспитывали по Фрейду. Такой садик существовал в Советском Союзе, и не только не тайно, но и с одобрения правительства. А у истоков его стояла жена того самого Отто Шмидта, исследователя Памира, исследователя Севера, профессора, академика АН СССР, члена-корреспондента  АН УССР и Героя Советского Союза.

Отто Юльевич Шмидт прославился на весь Советский Союз в тридцатых годах, когда руководил арктическими экспедициями на ледоколах, один из которых — тот самый «Челюскин», экипаж и пассажиры которого после кораблекрушения выжили на гигантской льдине. А в 1917 году о славе он и не думал.
В основном после революции Шмидт занимал крупные чиновничьи должности — его, обладателя хорошего образования и человека практичного и рационального, бросали закрывать то одну, то другую прореху в советском хозяйстве. Занимался он и вопросами продовольствия, и образования (начал выпускать Большую советскую энциклопедию и поднимал в Москве математическое высшее образование), и — в какой-то момент — большими научными проектами, вроде изучения Арктики и Памира.

Советская система, в принципе работающая на усреднение и обезличивание, крайне охотно создавала казенные дома, в которых содержались самые разные категории граждан. Можно обеспечить человека едой, крышей над головой, одеждой и образованием. Но при этом лишить самого главного – близких людей. Как поступали в СССР с теми, кто родился в семье «изменника Родине» и в чем заключался смысл перевоспитывания детей врагов народа.

Благодарности товарищу Сталину за счастливое детство - этот один из самых популярных сюжетов для плакатов времен СССР и скорее он звучит как издевка, учитывая какое количество детей того периода выросло в приемниках, исправительных лагерях в полной изоляции от родителей и других близких. Надежное крыло советского государства подразумевало счастливое и безоблачное детство, но не для всех. И обратную сторону медали можно было увидеть в самый неожиданный момент, когда в буквальном смысле ни за что под откос спускали судьбы целых семей. Если главу семейства обвиняли в измене Родине, то чаще всего это означало, что уничтожена будет вся семья.

Грациозность и изящество

Сергей Андрияка, "Снегопад в старой Вологде"

Одна из самых трагических страниц нашей истории — блокада Ленинграда. К сороковым-роковым годам город на Неве уже давно считался колыбелью русского балета, и хоть были переименованы город и театр, суть оставалась прежней. Здесь поставлены главные классические балеты, здесь работают лучшие балетмейстеры, а лучшие артисты хранят традиции. На время блокады Ленинграда училище и театр разделились: часть артистов и учеников была эвакуирована в Молотов, другая часть осталась в осажденном городе.

После начала вoйны администрация балетного училища почти сразу занялась организацией эвакуации, и для многих родителей это было спасением: они находили условия содержания воспитанников балетной школы более приличными, чем в обычной школе. Спустя много лет артисты вспоминали, что с некоторыми учащимися в эвакуацию отправились их мамы, но были и такие родители, которые отказались ехать сами и не пустили детей.

Мама — первое слово человека, который только явился в мир. Так, может быть, оно и было первым словом всего человечества? Не с него ли и не с ему ли подобных «детских» слов начался в глубокой древности наш язык?

                                                                                                              Лев Васильевич Успенский.

Марина Соченко

Для всего мира ты являешься матерью, а для своей семьи – всем миром

В викторианской Англии девочки часто обучались на дому. В семьях со средним достатком образованием дочерей занималась чаще всего мать или родственница, проживающая в доме. В богатых семьях для этого нанимали гувернанток и приглашали учителей. Качество образования, как и во все времена, зависело от познаний самого педагога.

Английские родители того времени своих чад воспитывали строго, иногда просто по-спартански. Девочки не были исключением. Часто применялись телесные наказания, в английских школах они были запрещены лишь в 1987 году.

Название "Детский сад", укоренившееся в России в последней трети XIX в., пришло из Германии – от "Киндергартен", основанного в 1837 (одновременно с демидовскими детскими комнатами) в Бад-Бланкенбурге в Тюрингии доктором Ф. В. А. Фребелем (Friedrich Wilhelm August Fröbel) – педагогом-новатором, автором системы раннего детского воспитания.

Ещё раньше, в 1802 году, в Шотландии социалист-утопист Роберт Оуэн открыл первый детский сад, который назывался "Школа для малышей".

Бояна Петкова (Boyana Petkova) — болгарский художник. Родилась 2 октября 1979 года, в Пловдиве. Ее картины очень личные, нацеленные непосредственно в сердце зрителя. Сама автор говорит, что они являются средством, с помощью которого выражается сущность всего, что её окружает.

*    *    *

Алексей Шалаев

Великовозрастные лоботрясы, сидящие на шее у своих работящих стариков-родителей, ветхие старички, которые женятся на юных особах, недоумение взрослого поколения по поводу моды и увлечений младшего, скоропалительные браки молодежи. Вот такие темы поднимали в советских карикатурах на семейную тему.

 

Работы скульптора Анжелы Мия Де Ля Вега (Angela Mia De La Vega) поражают своей реалистичностью, выразительностью и естественностью движения. Вдохновлённая собственными детьми она создала потрясающую серию скульптур, посвящённую беззаботным мальчишкам и девчонкам, резвящимся на улице, читающим книгу, кружащихся в танце…

И совсем неудивительно, что эти очаровательные бронзовые создания украшают не только городские парки и площади, но и торговые центры, ведь каждый «ребёнок» выглядит настолько правдоподобно, что пройти мимо, не обратив внимания просто невозможно.

С времён правления Петра I дворяне начали воспитывать своих отпрысков на зарубежный манер, европейское образование считалось надёжным и качественным. Разумеется, понадобились и иностранные педагоги — те самые гувернантки и гувернёры.
Образованный и благородный человек должен был уметь говорить на нескольких языках, поэтому учителей выбирали тщательно. Во времена Петра I особенно уважаемыми были гувернантки-немки — они были практичны, аккуратны и воспитывали прекрасных будущих мам, умеющих управлять хозяйством.

Первые иностранные гувернантки и гувернёры появились в России в царской семье, затем — у приближенных Петра I и работавших в стране иностранцев. Эта эпоха стала переломной для империи: время реформ, смена образа жизни, образа мышления и государственного строя с оглядкой на Запад.

Эту историю особенно хорошо знают немцы. Потому что она произошла в Германии. 6 февраля 1721 года в немецком городе Любек, который в то время принадлежал Священной Римской империи, родился необычный младенец. Мальчик получил имя Кристиан Генрих Хейнекен (Christian Henrich Heineken) и вошёл в мировую историю как самый гениальный ребенок, когда-либо рождавшийся на планете.

Уже в возрасте 10 месяцев он начал разговаривать на немецком языке, а в возрасте 1 года Кристиан помнил все основные события из пяти первых книг Библии. В три года гениальный мальчик прекрасно разбирался в истории, географии, биологии и математике, а также выучил латынь и французский язык.

В восемнадцатом и большей части девятнадцатого века детей из правящих семей России и Европы учили не просто держать спину прямо, а ещё по особому «ставить» голову.

Принцев учили не вздёргивать подбородок. Портрет принца Чарльза Эдуарда Стюарта.

Нет, никто не учил принцев и принцесс вздёргивать подбородок и так ходить. Наоборот, подбородок следовало держать прямо, но так отстранять голову назад, чтобы он чуть вжимался в шею. Это, конечно, могло дать небольшой второй подбородочек, но до двадцатого века он уродливым не считался — а вид становился величественным без чванства.

Александр Косничев

*    *    *

Пусть на свете рождаются дети, 

Как цветы поднимаются пусть.

 Был бы серым наш миг на планете, 

Если б детство не красило путь. 

Мы, конечно же, родом из детства, 

Но детство ведь родом из нас… 

Так в коляске качая наследство, 

Будем счастливы здесь и сейчас. 

Кто не пробовал, тот не узнает, 

Что такое – младенца качать. 

И родной его запах вдыхая, 

Сладко-сладко к себе прижимать. 

Пусть усталость. Бессонные ночи 

Нам, родителям, свыше даны. 

Потому, что есть сын… или доча, 

Потому, что мы детям нужны!