Почему пишу про этот лагерь в Московской области? Да потому, что он ХОРОШИЙ. Да, там обшарпанные кровати и прочая мебель. Но там вкусно кормили детей. Там была настоящая лагерная, по-пионерски интересная и развивающая жизнь. И очень бюджетная. Ну либо вы платите столько, за сколько сейчас моему сыну разрешили только палатки на территории поставить, либо у вас новые кровати, это же понятно.
Директор вложила в своё детище всю свою душу и фантазию. Она отличный человек, открытый не только всему новому, но и каждому человеку. Любящая детей и свой лагерь.
Мой сын, совершенно сумасшедший учитель и тренер, который проводит всё своё свободное время и отпуск с детьми, а про рабочее я и не пишу, случайно нашёл этот лагерь. И возит туда в зимние и летние каникулы детей на свои спортивные сборы, зная, что там за детьми организован хороший присмотр, для них масса кружков и другого (кроме его тренировок и пробежек), отличное питание - и всё это за вполне демократичный бюджет. Он дешевле не нашёл во всём Подмосковье. Он искренне уважает директора, он понимает её профессионализм, будучи сам профессионалом и организатором.
Сейчас, в июле, он работает волонтёром в детском доме, где есть и дети-инвалиды, далеко от Москвы, потому что и именно далеко нужны волонтёры, там не хватает денег на самое необходимое, уж я не говорю про педагогов. А в августе должен был поехать со своими учениками на спортивные сборы в "Зелёный шум".
А тут он приехал на свадьбу своей крёстной. И сразу собирается ехать обратно в детдом, как узнаёт в новостях, что в его любимом "Зелёном шуме" случилась трагедия. На ребёнка упало дерево, и он погиб!!!
Кричит, не в силах себя сдержать: "Откуда там взялось дерево? Откуда??? Я же хорошо знаю территорию, там очень мало деревьев!!!"
Звонит туда, чтобы поддержать директора, и она отвечает, что лагерь закрывают.
Он весь день обзванивает все лагеря, дома отдыха и пансионаты - нигде, нигде нет ни таких условий, ни таких цен!
Я плачу от боли за родителей мальчика и от жалости к директору.
Лето у нас что-то задалось...

А если будете ругаться - ващще не пойду! (с)
Так что если кому что не пондравицца, а то, что я говорю сейчас, почти никому не пондравицца, даже не пишите мне, какая я дура. Я сама ещё лучше знаю.
Я могу не писать того, что я знаю. И ни с кем не делиться. Мучайтеся.
Но!
Я прекрасно помню некоторые сентенции взрослых тёток, сказанные мне в молодости. Ну чушь же собачью несли, дуры старые. Только потом эта "чушь" меня спасала на самых крутых поворотах от вылетания из этой реинкарнации с пробитой головой. Так что не дай Бог, может, кому и пригодится)))
Вот моя мысля:
У каждого человека есть судьба. То есть что-то с ним должно происходить, как ни изворачивайся. Ну я не о хорошем сейчас говорю - от хорошего же никто не уворачивается))) Поэтому свою судьбу надо принять максимально позитивно. Но не складывать руки, а работать по облагораживанию окружающего пространства внутри судьбы)))
Вот психологи говорят, что это внутренние проблемы привлекают к человеку одни и те же неприятные ситуации. Только не лезьте в галошах в эти внутренние проблемы.
А я думаю, что у человека есть не внутренние проблемы, а судьба. И надо её принять и прожить - и только тогда она и может измениться. И принять и прожить без обид. Иначе это не принятие.
Сразу оговорюсь: есть исключение. Точнее, правило. Если речь идёт о проблемах непонимания, невнимания, недостаточной на ваш взгляд любви - это одно. Если на вас идут с топором/кулаком/жизнью за ваш счёт, собирайте монатки! Да не свои!!! И больше никогда, никогда не оказывайтесь с этим человеком в одном замкнутом пространстве. НИКОГДА.
Но если взять другие случаи, сделать со своей судьбой что-нибудь можно? Ну кроме того, чтобы её принять. Ну вот вам не нравится что-то в вашей жизни. Изменить это можно? Ну, например, сложные отношения с родителями. Можно их изменить? Серьёзно?
Я не знаю таких случаев. Психологи стараются, но я не знаю ни одного человека, которому психологи помогли бы изменить ситуацию в его жизни. Они помогают изменить отношение к этой неприятной ситуации. Ну что и я сейчас говорю.
Вот мне помогают такие слова: "Ну да, вот так. Так и живём, и это не самая плохая жизнь, между прочим. Бывает и гораааздо хуже". И легче становится)))
Но!!!!!
Это не значит, что надо складывать лапки. Нужно РАБОТАТЬ над каждой ситуацией в своей судьбе. Надо стараться улучшать ситуацию внутри данности, внутри судьбы, не меняя её. Если надо - биться, не пасовать, самое главное - не бояться что-то испортить. Судьбу испортить можно только пытаясь её переделать, а не борясь за права, например, освобождённых женщин востока внутри неё. Тогда и будет результат.
Ну вот как у меня было. Прожила я три жизни. Вот первая была - мне не пондравилось. Я и ушла из неё. Оторвав от себя огромные куски жизни, души, всего.
Стала жить новую. И с новыми совсем людьми. А всё осталось таким же. Даже несправедливые слова, которыми меня обижали. Даже лексика осталась той же! Я, как лингвист, слова-то запоминаю. И удивляюсь, ведь говорящие эти одинаковые слова - совсем разные люди, другого темпераменту, образования, интеллекту, вообще всего! И опять всё в жизни плохо. Опять всё разламывается, разрывается и распадается. Тут уж не куски от меня отрываются, а остаётся мне небольшой кусочек. Только чтобы дышать, да и то с трудом. Только и сил хватает не шагнуть за балконную решётку. Но я опять за старое - живу!!!
И опять новую жизнь. И начинается - правильно, что? - всё то же самое. Тут уж я едва не рехнулась, потому что ну как они слова-то узнавали, которыми меня ранить нужно? КАК? Встречались, что ли, где? Опытом обменивались? А душевных сил уже нет. Да и понимаю я, что опять всё будет так же, а что делать???
Тут, правда, Лазарев написал свою книгу и стал лекции читать по домам культуры. Ну я маму призвала, сунула ей младенца и поехала с подругой Надей на лекцию в дом культуры Меридиан, она мне билет купила.
Мама, правда, задала мне вопрос, который всегда меня вымораживал до полуобморока: "А что эта лекция тебе даст?"
А я не знаю!!! Ну и поехала. А Лазарев и говорит: "Вы очень на чём-то зациклены. Даже за самое возвышенное и хорошее, даже за любоффь нельзя зацепляться. Вот вас силой и отдирают". Мы потом с подругами вышли с лекции, и каждая сказала: "Он прямо как будто со мной лично говорил!" Ну ладно, вернулась я домой и перестала зацикливаться. Мне полегчало, правда.
Прошли годы, и появились новые проблемы.
Уже другие. И я решила - буду работать над улучшением ситуации, но не пытаться никого и ничего изменить. Потому что если стараться что-то улучшать внутри ситуации - вас заметят. И помогут!
А изменить всю свою жизнь хотите - молитесь, только Он и поможет.
Но если человек хочет взять свою судьбу в свои руки - ой, я это видела! - столько напортачит, что смотреть страшно! И как себя исправляют, и как детей воспитывают своима рукамы, и как отношения строют невесть чем, вместо того, чтобы всё принять, только аккуратненько так подправляя.
А как подправлять?
Ну например, борщик научиться вкусный варить, если уж очень голодные и злобные мужья попались. Проверить, взяли ли ключи, если безголовые. Постонать так жалостливенько, что мусор тащить на помойку тяжело, если ленятся. Решительно так гаркнуть, если начнут стены в кухне в оранжевый цвет красить, да так, чтобы они кисточку из рук выронили, а мастера сразу за белые валики схватились и начали быстро-быстро всё замазывать)))
Или если ребёнка, пусть и общего, травмируют. Никогда и никому не давайте его в обиду, даже родному отцу, потому что жестокость и у них бывает. Хотя воспитывать надо, но без пристрастия.
И не надо обижаться, типа: "Со мной так нельзя!" Ага, только с другими можно! Неет, девоньки, не рассчитывайте, что с вами так нельзя. Просто, не обращая внимания на все гадости, сказанные или сделанные, не злитесь, не обижайтесь, не беситесь, не ругайтесь и не впадайте в истерику, а встаньте, если упали от неожиданности, и возьмите в руки вязанье, утюг, сковородку, скалку или тряпку для дела - пол вымыть, а попадутся - то и по лысине можно, но только не обидно. Пусть под горячую тряпку не лезут)))

с загадочной фразой:
"В нашем университете в следующем году будет сокращение ставок преподавателей на 30-40%, но вы не волнуйтесь - студентов много, и работы у нас будет много!"

Если студентов много, если преподаватели нужны - зачем же сокращать ставки???

Если хотят опять укрупнять группы, то нужно закупить двухэтажные столы, как кровати такие бывают. И двухэтажные стулья. Потому что на одноэтажных стульях студенты уже в аудиториях не помещаются.

Некоторое время назад, постоянно сталкиваясь с непрофессионализмом и - чаще - непродуманностью в каждой своей попытке вступить во взаимоотношения с внешним миром, я говорила, что мы живём не при капитализме или социализме, а при непрофессионализме.
Теперь мои взгляды изменились На меня наступает суррогатная жизнь и суррогатная эпоха. И не думайте, что я против суррогатного материнства, например. Я - за! Я имею в виду суррогаты другого вида. Что продаётся под видом бисквитов, печенья и прочих кондитерских изделий, которые имеют срок годности месяцы и не высыхают никогда? Правильно, вчерашние газеты и журналы в виде микрокристаллической целлюлозы. И картофельные чипсы совершено не нарезанная картошечка. И торты-мороженое - виртуозный сплав ароматизаторов и вкусовых обманок. И другая "еда" в супермаркетах, даже свиной бекон и икра, сделанные из геля - всё это суррогаты для суррогатного насыщения.
И зачем выращивать бычков определённой породы, кормить их определённым рационом, чтобы их шкура после определённой же обработки стала мягкой и прочной, зачем мучится над созданием удобной колодки и пошивом прекрасной обуви из этого натурального материала - напечатаем туфли на 3D-принтере - и готово! Только ходить в них нельзя, можно только стоять, потому что не кожа, а суррогат.
Зачем преподавать студентам - пусть сами учатся. А нужно преподавателям деньги заколачивать, участвуя в "проектах", а не работать.
А разговаривать и общаться зачем - лайкнули, и хватит.
Или вот меняли в газопроводе трубы. Выкопали старые, приварили новые. Вокруг дачные участки, которые людям давали 50 лет назад. Ну положи ты на этом участке поверх труб такой бетонный кожух за лимон. И собери с окрестных латифундистов, от радости визжащих, что им их дачи сохраняют, три лимона. И дай себе из них премию по итогам хорошей работы. Но нет, это была бы реальная жизнь. А мы же живём суррогатную! Поэтому кожух не кладём, зато начинаем многолетний судебный процесс. И все при деле. А то чем бы они занимались? А так ведут бурную суррогатную деятельность.
Я помню, как меня в детстве взяли на демонстрацию. Дома оставить было не с кем. Мы шли по Красной площади, везде была музыка, цветы, флаги. Я сидела у папы на плечах. И вот мне родители радостно-возбуждённо говорят: "Вон, смотри туда, направо, на мавзолей, видишь дядечка в шляпе нам рукой машет? Это Хрущёв!" Я увидела толстого дядечку в сером пальто и шляпе. И все взрослые, и я тоже, естественно, стали кричать и махать руками ему! Вот радость-то была! Суррогатная.
Или вот люди держат своё внимание на политике. Говорят о ней. Не, ну а о чём ещё говорить-то? Моя троюродная тётя возмущается тем, что я не смотрю телевизор и не знаю новости. А я не понимаю, как это соотносится с моей жизнью. Только внимание и время похищают. А вот то, что два дня назад в магазине эконом-класса моя любимая гречка стоила 85 рублей за упаковку, а сегодня - 108 рублей, это вот мои реальные проблемы.

Мы победили!
Мы победили...
Мы победили?
Нашу кафедру методики русского языка как иностранного наконец отделят от кафедры методики преподавания русского языка в школе. Ну потому что это абсурд - соединять методику преподавания родного и иностранного языка, пусть даже это и один язык. Это всё равно, что соединить физфак с физкультурным факультетом. И там, и там "физ".
Но сейчас направление - ничего не отсоединять, а только всё соединять и укрупнять.
Поэтому нас присоединят к нашему подготовительному факультету, где иностранцы, приехавшие к нам учиться, в течение учебного года только изучают русский язык. Потом они уже идут учиться на факультеты. Ну это хотя бы логично. Кроме того, раньше наша кафедра туда и входила. Только теперь, после того как мы столько лет преподавали русский язык уже говорящим студентам, скучновато будет опять учить буквы и слоги. Ну типа "Мама мыла Раму. Рама чистый". И это после того, как мы разбирали различия между словами "ширина" и "широта", "самоутверждаться" и "самореализовываться", "эффектный" и "эффективный" и т.д. Но и это бы ничего - это же моя профессия, ничего не поделаешь.
Просто мы не знаем, каким окажется новое руководство. Про него очень много разного говорят))) Так что мы в полыме своём ещё вспомним добрым словом нашу нынешнюю завкафедрой, которую мы в ходе доказательств у начальства охарактеризовали честно, то есть не с самой лучшей стороны. И мне очень жаль, что она стала заведующей у нас.
Потому что мы вместе сидели в нашей поточной аудитории на лекциях в университете. Она дружила с моей подругой, поэтому мы тоже дружили. Она была прекрасна, как ангел. Натуральная изящная блондинка с колдовскими зелёными глазами. Скромная и деликатная, с изысканными манерами. Рядом с ней нас с рыжеволосой подругой просто было не видно. И мне это было понятно. На какой-то студенческой вечеринке мы играли в фанты, и ей досталось петь. И она запела джаз, импровизируя так прекрасно, что я до сих пор вспоминаю своё изумление.
Потом мы не виделись сто тысяч лет.
И вот к нам пришёл новый ректор со своей командой терминаторов. И она была с ними. Наши кафедры соединили, и она была назначена завкафедрой. Они стали ликвидировать ставки, и мне она своим прекрасным грудным голосом вежливо сказала: "Я могу предложить Вам только четверть ставки". Ну как и всем. Я согласилась - как и все, понятно. И процесс реформы нашего вуза пошёл. И процесс это был настолько болезненным и, главное, непонятным, что весь институт принял новое руководство в штыки. Я - нет. Ну чего, новое - всегда болезненно. Но она не справлялась, она делала ошибки за ошибкой, она оказалась втянутой в склоки и дрязги. И упускала мейнстрим - процесс перехода на новые рельсы обучения. Она поэтому перекладывала на наши плечи административные функции. И тут уже последние покорные, и я тоже, восстали. За наши четверть ставки?! А у меня, как у работающего пенсионера, нет и московской надбавки, так что разница между работой и не-работой у меня составляет 2 тысячи рублей в месяц.
Отметьте себе мою бескорыстную любовь к работе!)))
Сначала мы хотели только отделиться, не переходя на личности. Она стала интриговать, запугивая каждого. Показала, как она неуважительно относится к преподавателям, типа: "Ну кто это?? Это никто - просто преподаватели!"
Нормально так, да?
Ну тут мы стали вырываться на свободу с утроенной силой. И вырвались.
Ну и что?
Сейчас же главная задача преподавателей - не учить студентов, это очень мало оплачивается, ну не основное же наше занятие. Мы должны участвовать во всяких проектах и грантах, которые хорошо оплачиваются, и так повышать статус вуза и свою зарплату. А если мы согласимся работать за копейки - нас уволят, как не соответствующих и ухудшающих показатели вуза.
А студенты ДОЛЖНЫ УЧИТЬСЯ САМИ - мы предоставляем им для этого все возможности интернет-портала нашего вуза.
Ребяты, я пошла на пенсию!

Что-то лингвистическое меня стало тревожить в сбивалках...

А растревожила мою душу Андромеда-1 своей цитатой: http://www.liveinternet.ru/users/4121520/post389344615/.
Мы стали с ней выяснять названия.
Выяснили, что весёлка - от слова весло, лопаточка такая.
Ну слово сбивалка понятно.
Мутовка. Слово какое-то совсем неприличное, а вот сам предмет - очень удобный не только для сбивания, но и для отделения икры, например, от окружающих её оболочек.


И пользоваться мутовкой очень приятно - как будто огонь добываешь трением.


А зависла я на венчиках - веничках. Но посмотрела на первые сбивалки такой формы и стало ясно: это венички!


А венчики - это маленькие венки/венцы. Ими сбивать или размешивать что-то проблематично будет)))
Маленькое такое филологическое изыскание, а всё равно приятно)))

Осознанность и неосознанность... Я-то знаю о чём говорю! Я не могу отличить гольф от крокета, регги от регби, Боба Марли от Бобби МакФеррена, что странно, так как он вылитый шотландец как, например, МакКартни...

Читать далее...

Эта тема, когда одного ребёночка травят в классе, была и остаётся. И фильм "Чучело" потому имел такой общественный резонанс, и очень частые посты в Лиру, потому что все могут вспомнить или собственные страдания, или страдания своих близких, своих детей или внуков.

И вот мои размышления как учителя начальной школы. Я работала всегда в нескольких параллелях, то есть у меня перед глазами за день проходило класса 4. И я видела разные классы и разных детей не только на уроках, но на переменках, потому что директор очень жестко требовала нашего постоянного присутствия и участия во время их отдыха и свободного общения. Я вот мои выводы: травят не КОГО. Травит КТО.

Да, конечно, есть некоторые психологические показатели, по которым кто-то один из детей становится белой вороной и козлом отпущения. Но мы все столько раз убеждались, что, попав в другой коллектив, ребёнок перестаёт быть травимым! Ну или иногда остаётся, конечно. Тут ему нужно помощь, конечно.

А вот если в классе появляется один или одна, которым необходимо самореализоваться таким вот образом - вот тогда и возникает травля. Обычно вокруг этого персонажа собирается стайка уходящих именно таким образом от нападок своего "лидера". Затравщих довольно легко вычисляется при внимательном отношении к классу, он как шило, которое в мешке не утаишь. И если учитель это не прекращает с первой же минуты - ну даже не знаю, что делать! Значит, учитель потакает такому течению дел. Да и с учёбой у этого ребёнка довольно специфические проблемы - не лень, а невозможность сосредоточиться на материале. Их внимание поглощено другим. И вот только с ним и нужно работать школьному психологу, чтобы атмосфера в классе нормализовалась. Если такового в классе не обнаружится, то и травли в классе не бывает.

За все 10 лет работы я вычленила, кстати, только одного такого явного затравщика. Он никак не мог переключиться на материал урока, не мог сосредоточиться. Он всё время пытался с кем-то болтать, что у Пипетищи было просто невозможно, поэтому он сидел один перед столом учителя. Но это не привлекало его внимания к доске, он никак не мог вникнуть в материал. Он ходил только в черно-серой гамме, сразу же замечал яркую одежду, по поводу которой пытался довольно едко высказаться. Но мы с его классной так резко всё это прекращали, что в началке даже вопрос о травле не стоял. Что уж было потом, в более старших классах, я не знаю (((

Европейские ценности докатились и до нашего молодого поколения. У них там в Европе они уже огребают по полной программе за эти ценности, вплоть до создания отрядов "Воины Одина", а здесь у молодых дам (я про дам буду ворчать сейчас) только в самом разгаре расцвет европейской болезни мозгов. Под названием "Я живу, как я привыкла!"

"Как гласит старинная пословица: "У нас нет друзей, у нас нет врагов, у нас есть только Учителя". Ищите мудрость, в какой бы форме учителя вам ни явились".
Дэн Миллман

Лиру дал мне друзей и учителей. И я очень благодарна за это! Они приносят мне новые знания, новые мысли, заставляют размышлять. А думу думать - это моё самое любимое занятие, особенно вместе с вязанием. И разные мнения моих друзей заставляют меня вспомнить учение джайнизма о многообразии реальности и джайнистское утверждение, что каждое суждение порождено различными условиями, и поэтому совсем различные суждения об одном и том же справедливы, каждое со своей точки зрения.
Например, пишет мне Отрада очень интересный коммент вот здесь: http://www.liveinternet.ru/users/pipetisha/post384995749/ . И мне хочется ей ответить поподробнее. И чтобы её слова тоже прочитали. Поэтому я решила вынести такой ответ-мыслЮ в отдельный пост.

Есть наука астрология - именно наука, которая в моей жизни постоянно подтверждается. Кстати, китайская астрология по годам тоже подтверждается. Вот у меня год огненной обезьяны. Тут и сказать нечего. Коллега Лена ещё в академии говорила, что меня нельзя даже к электрочайнику подпускать, потому что у меня горит даже то, что гореть не может. Подруга Лиза после посещения нумеролога была совершенно поражена, теперь всё считает, и это помогает ей жить. Есть наука психология, которая помогает очень многим. И психиатрия и физиология, которые лечат людей. Есть йога, которая среди прочего говорит, что наши страдания немного облегчают нашу карму, поэтому то, что вы переживаете заранее, уже не нужно вам переживать наяву. А ведь так часто бывает: идёшь домой и думаешь, что сейчас получишь по полной. И нервничаешь. Но не получаешь в реальности. А если идёшь, ни о чём не переживая - вот тут сразу скалкой по лбу. Было же такое у каждого, правда ведь? И есть очень многое другое. Даже марксизм, между прочим)).

А я человек верующий. Я всегда чувствую Божий промысел о своей жизни. Не сразу, конечно, но потом паззл складывается, и ты понимаешь и видишь этот промысел. Моя жизнь - это мой путь к Богу, которым Он меня ведёт. Ну я так чувствую. И я этого своего чувства, конечно, никому не навязываю. Муж мой, например, вообще не воцерковлённый человек. Всё, что со мной происходит, послано мне Творцом для какой-то моей задачи или понимания. Я и стараюсь понять, что Он хочет мне сказать. Но не всегда получается
Поэтому со мной, совсем даже не эйнштейном, опять и опять повторяют тему. Пока не пойму. Или, как уже было, пока умный человек не подскажет))) Хотя с такими умственными способностями и скоростями жить мне придётся лет 150, не меньше)))
Главное - не бороться с этим, а попытаться понять, как и пишет Отрада.

Не всё стриги, что растёт.
Козьма Прутков

Вот что пишет Википедия: "Подводное землетрясение в Индийском океане, произошедшее 26 декабря 2004 года в 00:58:53 UTC (07:58:53 по местному времени), вызвало цунами, которое было признано самым смертоносным стихийным бедствием в современной истории. Это третье по силе землетрясение за всю историю наблюдения. Погибло, по разным оценкам, от 225 тысяч до 300 тысяч человек. Истинное число погибших вряд ли когда-либо станет известно, так как множество людей было унесено водой в океан".

Но ни одно животное не погибло.
Ну так считается. Потому что все они убежали в горы. Даже домашние кошки, которые потом вернулись и искали свои дома, ну вы помните все эти истории.
И вопрос: Почему?

А одна знакомая мне московская дама дня за три до этого землетрясения почувствовала себя плохо. "Ну как плохо-то, что ты чувствуешь? У тебя что-то болит?" - спросила её подруга Лиза.
- Не знаю, Лиз. Плохо. Страшно. Места себе не нахожу. Хочется куда-то убежать.

И она легла, накрывшись с головой, потому что с больной коленкой не очень-то убежишь. Она лежала и плакала. От непонятного ужаса. Ужас был в том, что дама эта - человек вполне спокойный, весёлый даже, и приступы страха для неё явление крайне редкое. Ну потом она успокоилась и под утро заснула. А утром полегчало. И утром она узнала про землетрясение и цунами. Она посмотрела на себя в зеркало и подумала, что на домашнюю сиамскую кошку она явно не тянет. Повернулась и посмотрела на себя сбоку. Потом постаралась увидеть себя сзади и поняла! Она похожа не на кошку, а на слона, только маленького хвостика не хватает! Ведь и все слоны от цунами тоже убежали, так сообщали. Она решила, глядя на себя, что убежала бы в стаде слонов - уж они её точно за свою бы приняли. И пошла жить свою жизнь дальше, удивляясь своему вчерашнему состоянию.
Это с одной стороны.

А с другой важно не пропустить заболевание, возможно щитовидку или печень. Вот тут пишет специалист: http://orthonews.ru/mir/gordost-zhitejskaya/item/69-ostorozhno-psikholog. Если человеку плохо, у него может быть заболевание, психическое или не психическое, и к этому надо подойти внимательно.

А с третьей стороны эта дама всё время попадает в одинаковые, не самые приятные ситуации. И все ей говорят, что у неё есть такая внутренняя проблема, которая привлекает в её жизнь эти ситуации. Вот она: приближающиеся к ней люди начинают пить. И не воду, что забавно. А при удалении от неё пить бросают. Ну те, про кого она знает. А уж родной муж как мучается этим! Уж лет тридцать, бедный.
А она с этой внутренней проблемой расставаться боится - вдруг для чего-нибудь она пригодится? Ну как слону - желание убежать перед цунамью?))) Прячет эту свою проблему в кладовке с коньками и лыжами - вдруг зима продержится больше недели, но без гриппа и очень сильных холодов?
Дело в том, что она опасается выбрасывать то, что ей дадено. Потому что она доверяет Давшему.

Только змеи сбрасывают кожу,
Чтоб душа старела и росла.
Мы, увы, со змеями не схожи,
Мы меняем души, не тела.
Н. С. Гумилев

Навеяно прочитанным у Отрада: Собственные иллюзии. Навеяло прочитанным у Irinka-K

Прочитала блестящий пост у Отрада: http://www.liveinternet.ru/users/3402920/post384005863/. И решила немного развить тему мандарино-яблок))). Случайно обнаружила, что люди, ну в данном случае я, могут очень сильно меняться в процессе жизнепользования, так сказать. Ну например, был человек себе красным таким яблоком. Ни от кого эту свою сущность не скрывал, был именно за эти свои свойства выбран. Ну так казалось))) Но постепенно как-то менялся. Сам при этом не замечал даже.
Так и я ничего не замечала. Только коллега Лена сказала, когда я вернулась работать в институт через 12 лет, что я сильно изменилась. Что характер у меня стал ангельским. И заметила при этом, что укатали меня крутые горки, похоже. Я что-то не поверила. Особенно про ангельский характер.
А потом обнаружила совершенно случайно, что как-то из красного яблока я превратилась во что-то среднее между бананом и огурцом. А открыли мне глаза мои студенты.
Учились у меня года два назад студенты-магистранты с психологического факультета. Вот как-то раз приходят они на урок и говорят, что им дали психологическую какую-то анкету и можно они меня опросят?
- Да не вопрос, опрашивайте меня!
А в этой анкете аж 5 ответов! Просто да, скорее да, чем нет, не знаю, скорее нет, чем да и просто нет.
А я не могу скорее нет, чем да. Я или да, или нет. Тут всё понятно же, чего ещё-то? А если я сомневаюсь, то я не могу делать что-то, я останавливаюсь и не двигаюсь. Я делаю что-то, только когда точно знаю: да! Но я отвлеклась.
И вот стали они меня опрашивать: Любите ли Вы ходить в гости? Ну я и отвечаю: Да, конечно!
Они ставят галочку. А я думаю три секунды и говорю: Ой, нет. Я не люблю ходить в гости! Совсем!
Они мне пытаются подсказать: Наверное, скорее нет, чем да?
А я говорю: Нет, конечно, нет!
Они галочку зачёркивают и ставят другую.
Потом спрашивают: Вы любите большие шумные компании?
- Да, конечно, очень люблю!
Они ставят галочку.
Я думаю и говорю: Ой, нет, я совсем не люблю!
Они зачёркивают.
- Вы любите посещать интересные места, ходить на концерты и в театры?
- Конечно! Ой, нет...
Любите ли вы знакомиться с новыми людьми?
- Конечно, люблю! Ой, нет...
И так по всем пунктам. Нурул уже смотрит на меня с полным непониманием: что это у препода с головой? А я сама обалдела. Я сама такое про себя не знала.
И как со мной теперь жить любителям яблок? Вот так представьте себе весёлую компанейскую деушку, про которую теперь только и можно сказать:
"А у тебя подруги, Зин
всё вяжут шапочки для зим.
От ихних скучных образин
Дуреешь, Зин!"
И что делать? Одна надежда, что любитель яблок, наевшись уже, превратится в любителя чего-нибудь другого)))

"...Что пройдет, то будет мило".
А.С.Пушкин


Для меня, как учителя, весь процесс обучения построен на двух китах. Точнее на одном, а второй ему помогает. Сейчас объясню)))

Я совершенно уверена, что учебники должны писать те учителя, которые лет 15, как минимум (!), провели свой предмет в классе у доски. Но таких учебников у нас нет. Опытным учителям просто некогда, а если они даже и напишут учебник, то никто не издаст его, потому что такие люди не кандидаты-доктора наук, не обременены всякими регалиями, ведь они просто УЧИЛИ, а не делали свою научную карьеру, и о них никто и не слышал. Читать далее...

Я с детства обожаю читать всякие изречения, цитаты и афоризмы. У нас дома было несколько таких сборничков, например, зачитанные мною ещё в детстве до дыр "Афоризмы Лихтенберга". Дело в том, что вот такое, вырванное из контекста, высказывание сразу будило фантазию, заставляло размышлять и прикладывать его мысленно к той или иной ситуации. Поэтому у меня дома и собралось довольно много всяких таких сборников. И мы их с сыном с удовольствием читаем, особенно я люблю открыть наугад любую страницу и начать читать с неё. И такие интересные совпадения с жизнью тут происходят!!!))) И даже даются ответы! А тут мне подарили вот такое:

Прямо как знали!

Опять всплыла у меня тема забывчивости, и вспомнила я, что мне рассказали в этом году про болезнь Альцгеймера, точнее про её лечение. Я сама этих фактов не знаю, но передаю рассказ одной москвички, которая теперь американка, но приезжает сюда к родителям в гости. Вот когда она последний раз приезжала в Москву, она рассказала интересные факты, которые бурно обсуждались там у них в Америке. А произошло там вот что:
В одном доме престарелых...

Вощщем, я опять болею.
Были тут холода, я шла на урок уже от метро, и как раз нам в институте устроили учения МЧС. Типа пожар в здании и эвакуация студентов и преподавателей. А студенты не все настолько хорошо говорят по-русски, чтобы понять, что происходит. А когда к ним в аудитории зашли люди в форме и сказали: "МЧС!", студенты вежливо ответили: "Будьте здоровы!" Но испугались - у них другой жизненный опыт по заходу в аудитории университетов бравых ребят в форме. В общем, они грамотно рассредоточились по заснеженным окрестностям и в общежитие не идут на всякий случай. Они бегают вокруг здания, плачут и маму по телефону зовут!

Все фантазии о мыслящих роботах говорят только о том, что человек понимает, что часть его интеллекта воплощается в разных механизмах. И часть его души, интеллекта и внимания переходит не только на механизмы, но и на всё, сделанное человеком.

Даже на одежду

Все религии мира, йога, все психологи и великие педагоги говорят человечеству одно: "Не западай, не зацикливайся, не привязывайся патологически к чему бы то ни было". А мы со страстью трёхлетнего ребёнка, который жаждет увиденной игрушки/мороженого/развлечения/человека, брыкаемся, плачем, кричим, требуем этого, нам кажется, что жизнь наша будет пуста и безвидна без указанного.

А не будет!

Вот чтобы проникнуться картиной любого художника, нужно как-то соскрести с себя корку обыденности, снять свой защитный слой бесчувственности, и тогда-то изображённое и произведёт неизгладимое впечатление, проникнув в душу.

Борис Григорьев. Портрет Рахманинова

И дальше о картинах и выставках

Наряды! Обожаю я их!



И очень я переживаю из-за этого! Слишком я много внимания уделяю земному, бытовой стороне жизни, стараюсь приготовить повкусней и пополезней, одежду красивую очень люблю, особенно шляпки, украшения, делаю многое своими руками - отдыхаю я так, да и денег нет, если честно.

А ведь это наверное, неправильно(((

Хотя когда я вижу верующие и воцерковлённые семьи, у них как-то так хорошо организован быт и жизнь, что нам, грешным, далеко до них. Так что, наверное, можно заниматься и устроением бренных наших сторон бытия (и быта), понимая при этом, что всё это - только улыбка Небес, игра, и не зацикливаться на этом.
Вот так, успокоив себя, вяжу я всё лето одну довольно большую вещь, я потом её опишу здесь. Вяжу я, вяжу и вдруг читаю рассказ Ниссе, о том, как они ходили на выставку одежды и шляпок. Шляпок!!!
И вдруг я вспоминаю, что я хотела рассказать про шляпки и ещё про разное другое))) И связать себе хотела шляпу - и описать её здесь, это тоже потом)))
А пока продолжаю...

Сидю я расслабленно в шезлонге на даче, думаю о смысле жизни вообще и своей в частности, читаю позапрошлогодние журналы про разных актрис и актёров, вяжу, загораю, завернувшись в плед, а на ногах - валенки. Собака тоже к ним жмётся, потому что от них тепло. Или спит в вазе для фруктов, а то трава мокрая. В общем, вполне плодотворно провожу каникулы.

И дальше...

Речь пойдёт совсем не о паркете или линолеуме, как некоторые могли подумать))) Речь пойдёт об отношениях между мужчиной и женщиной. Ну да!

Была в мире большая-пребольшая страна, больше других. Она раздражала этим окружающих, как медведь какой неуклюжий - чуть повернётся, обязательно на чью-нибудь больную мозоль наступит. Все её побаивались и не любили, Совсем не любили!

Вот лингвистика - она структурирует мозги не хуже математики и получше физики. Не верите? А вот я сейчас объясню. Например, есть у человека необходимость или потребность что-то сказать. Это называется речевая интенция. А мы учим студента эту интенцию реализовывать, выражать на чужом языке. И для этого нужно очень хорошо сначала понять что именно человек хочет сказать. И зачем. А что он хочет сказать?

- Наша женская организация борется за права женщин в судебной системе нашей страны. Например, мы добиваемся, чтобы в суде свидетельство женщины было равно свидетельству мужчины.
Нурул серьёзно посмотрела на меня поверх очков из-под низко повязанного платка. Она училась у нас в магистратуре на психологическом факультете.
- А у вас не равны свидетельства мужчин и женщин в суде? - спросила я.
- Нет, свидетельство женщины меньше, чем свидетельство мужчины. И дальше о женщинах

Я себе не разрешаю расстраиваться. И даже раздваиваться. Поэтому, если я, как женщина трепетная, от чего-то переживаю, я включаю фильму какую-нибудь. Трогательную и весёлую. Ну в Рождество, конечно, "Вечера на хуторе близ Диканьки" по гоголевской "Ночи перед Рождеством". Нахожу на компе фильм 1961 года (на ютубе) и опять с удовольствием пересматриваю, обращая внимание уже на совсем смешные детали, которые за первый раз никогда не запомнишь.


А комп мне всё предлагает посмотреть мюзикл, тоже уже 2001 года, который я так не видела. Ещё фильмы

Монотонная нарезка хлеба и его просушивание обладают некоторыми медитативными свойствами. Или кормление воробьёв в парке. Начинаешь как-то думать о вечном.

Хочу рассказать вам сказку. Только свою. Хотя все её знают, но там почему-то про лягушек. Ума не приложу, при чём тут лягушки? Во-первых, лягушки по кухне не бегают в поисках съестного. Во-вторых, лягушки не могут забраться на стол. В-третьих, они умеют плавать. В общем, сказка эта - моя и совершенно не про лягушек! Хотя к лягушкам я отношусь очень нежно)))

Шла тяжелейшая война. Все мужчины ушли на фронт, даже дедушка был на фронте врачом. А бабушка тоже была врачом, но в тылу, в госпитале - ведь у неё было двое детей. Только тогда она была совсем не бабушка, а молодая, очень красивая женщина. И детей у неё было уже не двое тогда, а в живых осталась только дочка-первоклассница. Маленький трёхлетний сын умер у неё на руках от пневмонии, потому что лекарств для него не было. Бабушка ещё не знала, что у неё родится ещё одна дочка, попозже. Да и от мужа она почему-то перестала получать письма и очень тревожилась за него. Она не знала, что он был контужен, попал в госпиталь, а писать не мог.
А дочка её ходила в школу, ведь даже во время войны дети учились и ходили в школу. И, несмотря на войну, они делали домашнее задание - писали упражнения, решали примеры. Только тетрадей у них не было, а были старые газеты, на которых они и писали между газетных строчек карандашом. А ещё дочка, как и все дети, росла и всё время хотела есть.

Вот я её спросила вчера: Мам, ну почему ты съела эту ветчину, если тебе показалось, что она несвежая?! А она ответила: Да вот, со времён войны не могу выбрасывать еду!

Но я отвлеклась. Девочка после школы приходила в госпиталь где работала её мама врачом, потому что там давали обед: заваренную в кипятке ржаную муку, иногда с каким-то растительным маслом. Почти с несъедобным названием. А ещё там было тепло. Девочка садилась в сторонке на скамеечку и делала уроки.
А сторонка эта представляла собой кровать, на которой лежал обожжённый танкист. Поэтому на него не могли даже класть простыню, а ему сделали что-то наподобие палатки или навеса, чтобы одеяло не прикасалась к телу. Он, конечно, выжил чудом. Он как-то ухитрился выбраться из горящего танка. Может быть, его вытащили товарищи. В общем, его мазали лекарством каждый день, и он уже шёл на поправку, но лежать ему было в палатке очень скучно - как же ты будешь с кем-то разговаривать, если ты его даже не видишь или видишь в маленькую щёлочку. Поэтому он и подружился с маленькой девочкой, которая каждый день приходила после школы и сидела около него. Они беседовали, и он рассказал ей одну сказку. То есть, может быть, он рассказывал ей разные сказки, но я знаю только про одну.

А потом война закончилась, все вернулись в Москву, только у дедушки, а он был тогда и не дедушкой вовсе, тряслась голова. И ещё родилась маленькая девочка, которую все звали Кроха.

И когда был ДЕНЬ ПОБЕДЫ, все взрослые побежали вечером на Красную площадь смотреть салют. А старенькую прабабушку, которая тогда была просто бабушкой (это я своим появлением на свет сделала её прабабушкой, а Кроху - тётушкой) и ту девочку-школьницу оставили сидеть с Крохой. Девочка так горько плакала, что её соседка по коммунальной квартире, а других квартир тогда и не было, Марфуша, согласилась посидеть с Крохой и отпустила бабушку и девочку на салют. Марфуша была монахиней из разорённого монастыря. Она жила в комнате с другой монахиней, постарше. Им дали одну комнату на двоих, решив, что они сёстры, потому что они обращались друг к другу так: сестра!
А когда девочка выросла, она вышла замуж, родила дочку и рассказала ей эту сказку танкиста.
А теперь уже я, эта дочка, расскажу вам эту сказку :-)

Так вот, сказка танкиста:
Бегали две мыши по кухне в поисках съедобного. Уже забрались на стол и бегали там, пытаясь заглянуть во все банки-склянки, как вдруг неожиданно свалились в большой кувшин с молоком, который стоял на столе. Одна мышь сразу вспомнила, что она плавать не умеет, горло кувшина очень скользкое, выбраться она не сможет, поэтому она сложила лапки и, не рыпаясь, тихо пошла ко дну. Другая же мышь продолжала бить лапками и пыталась удержаться на плаву. Уже совершенно изнемогая от усталости, она вдруг почувствовала, что ногами стоит на чём-то твёрдом. Опираясь на вдруг возникшую опору, она выпрыгнула из кувшина и убежала. На что же она смогла опереться задними лапками? Ответ все уже все знают: она сбила масло!

В общем, я понимаю это так: надо биться до последнего. И тогда вы выберетесь из горящего танка и ваши товарищи дотащат вас до госпиталя, где вам сделают простынную палатку над кроватью и вылечат.

Будем бить лапками, господа!


Вот первые послевоенные годы. Слева направо: моя мама-школьница, дедушка-военврач, совсем мелкая тётушка и бабушка

Ой, я вам щас такое расскажу, только вы сядьте!
Мне жить становится всё интереснее и интереснее с каждым прожитым годом. Потому что как будто прочитываешь отгадки на кроссворд из предыдущего номера)))
Так вот, число некоторых примеров плавно так приближается к 99%. А примеры такие: вот был человек, ну или человека, с плохим характером. И все от его, ну или от её, характера страдали. А потом выясняется, что вся проблема была в заболевании. Заболевания могут быть разными - нервенными или психическими. Прямо на всю голову. Или ещё какими-то. Но всегда - болезнь, а не просто так плохой характер.
Интересно, почему так?

Сколько же я слышала шуток про разные периоды в жизни человека в молодости и юности! Например, у человека три возраста: 3!

Кто может - делает. Кто не может - учит.
Дж. Б. Шоу)))

А я - учу!

Я каждый день просыпаюсь, встаю, иду на кухню, готовлю завтрак. Я встаю и иду - и радуюсь этому. Я начинаю заваривать чай, достаю колюченькие чаинки пальцами, и это наполняет меня радостью. Да, у меня кухня пять метров, но она моя, отдельная. И это меня радует каждый раз, когда я в неё вхожу. У меня есть продукты, чтобы приготовить завтрак - и это счастье. Я благодарю за это каждый день.
Мы завтракаем с сыном, что здорово, а иногда и с мужем, но реже. Потому что муж передвигается в пространстве с такой скоростью, что его изображение у меня размазывается, как фото едущих машин, и меня начинает укачивать. Иногда я продолжаю с ним говорить из кухни, например, а тут звонок мобильного - это он мне звонит от метро напомнить о чём-то. И мне смешно, что мы такие разные.
Я звоню утром маме, чтобы сказать ей доброе утро - и это тоже счастье. Мои подруги живы, я могу им позвонить - и это счастье. Я каждый день говорю спасибо.
Спасибо за тёплый и ласковый сентябрь, за это подаренное бабье лето, когда не лило целыми днями. За солнечный октябрь и золотую осень. Я заметила, что когда осень солнечная, листья становятся фантастически красивыми. Потом осень стала медной, а теперь коричневой (бронзовой?) Я обожаю ноябрь, когда он не слякотно-снежный, а звенящий от морозца и бесснежный, как сейчас. Это же мне подарок. Спасибо!
Спасибо за то, чего никогда не случалось: я каждую осень болела один-два раза. А в этом году пока нет, чему удивляюсь ))) И поливаю себе еду соусом Табаско, своим спасением от простудных болезней.

Спасибо за эту осень, мирную и счастливую. Господи, пусть я и мы все и дальше будем благодарить Тебя за каждый день!

Бывают такие дни, когда даже от постельки не успеваешь доползти до кухни, чтобы там на табуреточку сесть примус починять. Начинается прямо всё в постельке. Сначала пропала подруга.
Звонок. Незнакомый номер и мужской голос: "Это муж Марины. Она пропала, вечером вчера ушла и не вернулась". Вот как бы объяснить моё состояние после этого?

Образованность всё хочют показать...
А.Иванов

В метро ездиют и москвичи, и не москвичи. И вот нашшо московско начальство решило среди метрового пассажиропотока проводить разъяснительную культурную пропаганду. наш кюльтур-мюльтур

У меня "принсипов" не много. Ну там "не убий, не укради", да и те как-то соблюдать трудно)) Но есть у меня два своих собственных жизненных правила, принципа, можно сказать, сложившиеся если не в школьные, то уже в студенческие годы. И всю жизнь получаю подтверждение их, в целом, правильности. Ну, после общения с НЛПишниками я их немного подкорректировала :))
Правило первое: любой человек имеет право быть выслушанным мною.
Ну или хотя бы начать изложение. После нескольких предложений незнакомого человека становится понятным, что это - бред сумасшедшего, разводка на деньги или просьба о помощи, которую, кстати, я, как и каждый человек, имею право не оказывать. При этом мне совершенно не обязательно слушать продолжения разводки цыганки, лохотронщиков и втюривателей товара или услуги.
А для знакомых и родственников это правило должно работать неукоснительно, даже если в руках билеты на самолёт. Пусть едет в аэропорт вместе и продолжает излагать. Или пусть вместе выбегает из горящего здания, но и тут его надо выслушать. Я не говорю про ужасные последствия, когда наши друзья похоронили сына-студента МГУ после того, как он сказал отцу перед отъездом их с матерью на зимний курорт: "Пап, у меня проблемы!" Отец ответил, что сын сам должен решать свои проблемы. После его самоубийства ни в деканате, ни его девушка, ни его друзья и младший брат не смогли ничего объяснить.
Я это излагаю просто как моё личное правило жизни с юности, такое же, как не читать чужих писем. Непочему, просто не читать. Непочему, просто выслушать.
И я имею право отказать любому просящему, в том числе близкому, даже выслушав его, но это уже совсем другое. Просто всегда стараюсь говорить своё "НЕТ" вежливо. Но внятно :))

Правило второе: я имею право не отвечать на любой вопрос. Точнее так: я имею право отвечать на любой вопрос так, как я считаю нужным. Например, вполне симпатичный мне человек спрашивает: "Ты мне скажи только "да" или "нет", и ничего не объясняй!" Нет уж, дорогой, сам задал вопрос - выслушай такой ответ, который я считаю нужным тебе дать. Я к тебе не лезла, ты сам спрашиваешь, да ещё и ставишь мне условия, как тебе отвечать на твой вопрос. Я так и говорю: "Я или вообще не буду отвечать на вопрос, или буду отвечать так, как считаю нужным". А то, понимаешь, и ответь им, и не говори при этом ничего!
Ну, я также могу спокойно сказать, что не буду (не хочу, не могу) отвечать на вопрос, имею право. Например, мне что-то предлагают или о чём-то меня просят. Я отвечаю отказом и слышу в ответ изумлённое: "Почему?!" Да не скажу!
З.Ы. И ещё. Я не обязана отвечать быстро, сразу и немедленно. Я могу и подумать. Даже бойкие торговцы на рынке сразу замолкают, когда я им отвечаю: "Я не могу так быстро думать!"
Кстати, финны, например, считают немедленный ответ невежливым. Надо подумать и ответить спрашивающему максимально обдуманно ))

Звонит третьего дня подруга Лиза и спрашивает: "Ты, конечно, смотрела по первому каналу "Белые ночи почтальона Алексея Тряпицына?" - "Не-а, я телевизер не смотрю - берегу нервенную систему. И никто не скажет же, что фильм хороший будут показывать..." А она: "Ужыс! Тебе это надо обязательно посмотреть! Там показывается жизнь в архангельской деревне". Тут я аж подскакиваю и говорю: "А где в Архангельске? В каком районе-то?" - "Ну типа под Плесецком". Я прям сразу же бегу к компу, чтобы найти этот фильм. И я его нашла и посмотрела.

Кто из нас не помнит со студенческих времён выражение "Ночь большая, а физика маленькая", которое студенты говорили, откладывая на потом подготовку к экзамену? Я, когда впервые услышала его, только вздохнула. Филологи так про себя сказать не могут. Ведь чтобы выучить иностранный язык нужно много времени в двух значениях этого слова.
Какого такого времени нужно?

Мне знак тут послали. Я его так расшифровала, что надо мне остаться в педагогике и ждать, когда я потребуюсь. На пенсию пока не уходить :-))
Ведь люди есть разные. Вот у мамы моей две любимые пословицы: "По одёжке протягивай ножки", ну с этой я согласна, и "Под лежачий камень вода не течёт". А вот тут у меня как-то закрадывались сомнения: а надо ли камню, лежачему - напомним, шарОхаться по Москве, хвост на руку?
С моими даосскими наклонностями, подкреплёнными занятиями йогой с детства, я бы предпочла сидеть на кухне на табуреточке в позе лотоса - ой, уже не смогу! - ну в любой позе, одной рукой держась за указанную табуреточку, а другой - прижимая к себе починяемый примус. Почему рукой-то держаться? Да чтобы с табуреточки не снесло, упаси Боже, а то ведь если доверяешь миру и процессам, происходящим с тобой, то есть воле Божьей, то тебя и на табуреточке отнесёт туда, куда как раз и надо. Ну не путайте только меня с теми, кто на помеле летает. Кухонная табуреточка - это совсем другой вид транспорта!
А вот есть люди, которые всё время действуют. Бегут, можно сказать. И как раз и остаются на одном месте, как, помните, сказали Алисе в Стране чудес: "Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте!" У них всегда есть потребность действовать, у них характер такой, деятельный.
Моя бедная мамуля заболела глаукомой, сделала за последний год 9 (!) операций и лазером, и скальпелем - ничего не помогает. Так она и сейчас не может сидеть сложа руки и слепнуть, продолжает бороться, перешла уже на всякую нетрадиционную медицину. Нет, вот такое я уважаю!
А вот мои коллеги, которые что-то делали и действовали, остались на своём же рабочем месте, мимо которого я в данный момент плавненько так проплываю на табуреточке с примусом подмышкой. То есть меня несёт куда-то в новое и, следовательно, лучшее. Я в этом уверена. А вот куда? Мне самой интересно!

Сообщу, как прибуду!

Родители моих школьных учеников звонят и спрашивают, а не хочу ли я вернуться в школу. Я хочу. Но не могу.
Весь Союз изучал в школе иностранный язык. Ну, я говорю об обычных школах, не специальных. Как чтение и математику. Но все более-менее читают и считают, а вот по-иностранному не говорят. И почему же это, интересненько? А вот почему: те методики и принципы обучения, которые рекомендуют школам методисты и авторы учебников - не работают.

Меня на работе сократили до четверти ставки. Потому что я не кандидат наук, как-то у меня не сложилось. И не от лени или глупости. И я, конечно, ищу ещё работу. Но и на свои четверть ставки надо к нам в педагогический ходить на четверть уроков. А сегодня мучилась от бессонницы, всё думала, что же мне делать с моей профессиональной, так сказать, карьерой. Поэтому проспала малёк, но ничего, без завтрака выскочила и везде успела. Вот "бегу" я по коридору на урок, а навстречу мне девушки-студентки: "Здравствуйте!" Я автоматически отвечаю, потому что и девушки-студентки у нас, и приветствие преподавателю не являются чем-то удивительным. Удивилась только, что студентки русские, а у меня изучают русский язык как иностранный, как понятно, иностранные студенты. Но одна из них как-то эмоционально говорит: "А вы меня не узнаёте?" Мамочки! Я же ващще никого дальше своего носа не вижу! Ну, начинаю присматриваться - не узнаю... А она: "А Вы у нас в начальной школе английский вели, а сейчас я по Вашим стопам пошла, на инфаке здесь учусь. Я Вас часто тут вижу, вы теперь не в школе работаете?" Я отвечаю: "Господи, ну как же вас узнать-то, ведь были все такие пончики-медвежатки, а сейчас - вон, супермодели! Да, я из школы ушла. Я вообще-то преподаватель русского языка как иностранного, так что вернулась к своей профессии :)) Ну, удачи вам!" - и побежала. Ну, поскрипела к себе, точнее.
А приползла до хаты когда, то стала осознавать. Ведь это мне знак был. Только какой? Вот думаю.
У нас ведь с первого сентября 2013 года действует Закон о высшем образовании. Где русским по белому написано, что вузы должны учить, а не заниматься научной работой. Научной работой, по мысли данного закона должны заниматься научные, а не учебные заведения. Глупость, конечно, несусветная. А потом стали вузы проверять и аттестовать. А вот аттестуют-то их как раз по НАУЧНОЙ работе - сколько докторов и кандидатов работает, каков индекс цитируемости научных работ преподавателей. Но ведь цитируют не на уроках, а именно в научных работах, то есть опять наука, а не преподавание. А это, кто не в курсе, совершенно разные вещи. Ну, наш новый ректор, чтобы не подставляться, нас всех и сократил для улучшения научных показателей вуза. (Хотя внутренне я больше согласна с сокращение нас, чем профессуры, например). Так что левая рука не знает, что делает правая. А уж что делает у них третья рука... Или это не рука у них? *краснею* Начиная с 1999 года специальность, по которой я работаю, не входит ни в один документ министерства образования. И в образовательные стандарты не входит. Ну забыли про нас, как у ветеринаров забыли их наркоз для животных внести в список разрешённых, их ещё стали сажать, помните, года два назад? Так и нас забыли. Вот в каждом вузе, даже в балетной школе при Большом театре, есть наши кафедры. В каждом вузе покрупнее есть наши факультеты. Два вуза в Москве вообще специализируются по этой специальности - РУДН и Институт русского языка имени Пушкина. Дети мигрантов изучают русский как неродной тысячами. А специальности такой нет. Забыли...

А те, которых я учила, - не забыли, они растут, идут по нашим стопам, и пусть каждый чиновник от образования и подавится своим же местом. Есть и другой суд, и другая аттестация, кроме той, что они придумали. Прости их, ибо не ведают, что творят.

В русском языке есть разные типы вопросов, например вопросы, где есть местоименные (вопросительные) слова ("Что это?!" или "Ты где был эти полгода?...") и вопросы, где оных нет ("Ты уже бросила пить по утрам по стакану виски?"). И среди последних есть вопросы, где вопрошающий предполагает утвердительный ответ. Ну например, он видел у опрашиваемого лягушку в портфеле. Тогда он спросит: "У тебя есть лягушка?" или даже: "У тебя лягушка в портфеле?!" Хотя это уже не вопрос, а утверждение с эмоциональным элементом изумления (и восторга, потому что уже предполагается, на чью парту будет выпущено означенное земноводное).
Если же спрашивающий не уверен в ответе, он употребит "не" или "нет": "У тебя случайно нет холодной котлеты за пазухой?"
Есть ещё риторические вопросы, которые не вопросы вовсе, а утверждения: "Ну не дурак ли я?" Бывают наводящие вопросы-подсказки. Есть контактоустанавливающие вопросы, есть вопросы-приветствия, на которые не надо отвечать впрямую, а использовать ответную формулу, например: "Как семья?" - "Да пошёл ты!" ну или другую, в зависимости от ситуации.
В педагогике и в воспитании вопросы - прекрасный приём, привлекающий внимание детей или заставляющий ребёнка проделать логическую мыслительную цепочку, чтобы обратить внимание на какие-то явления, обобщить их и самостоятельно сделать выводы, ну если мы учим детей самостоятельно мыслить, разумеется. Правильные вопросы ненавязчиво изменят нелогичный тип мышления, подскажут верное направление мыслительной работы. Спрашивайте детей как можно больше - это разовьёт их память, внимание, мышление.
Вопросы, желательно конкретные, для привлечения внимания учеников к теме урока - прекрасный методический приём, известный учителям.

Но если отойти от воспитательных целей, следует помнить, что вопрос - это форма экспансии, форма внедрения в чужое поле внимания, в личное пространство, даже в некотором роде форма насилия, что ли. Недаром у военных есть прекрасная формула: "Разрешите обратиться?"
А если человек не хочет отвечать на ваш вопрос? И не обязательно потому, что хочет что-то скрыть. Например, ему надо сначала обдумать что-то, а потом уже говорить об этом. Может, просто нужно создать такую атмосферу доброжелательного внимания к человеку, чтобы он сам готов был рассказать вам о чём-то? Мне это больше всего по душе.
А с другой стороны, отсутствие вопросов может быть расценено человеком как невнимание к нему, к его делам.
Так что же делать?
Могу ответить только одно: чем более общим будет вопрос, тем менее информативным будет ответ. Спросить детей: "Что вы знаете о кино?" означает в ответ молчание. На вопрос же: "Хлопушкой хлопают, наверное, в конце снимаемой сцены?" вы сразу получите ответ.
То же самое с чадами и домочадцами, а также с противоположным полом, кого интересует :) - конкретные вопросы вызовут общение, общение покажет, что вы интересуетесь человеком, ответы на ваши вопросы будут максимально подробными, особенно если их ещё поддержать по ходу дела дополнительными вопросиками :))
Так что спрашивать или не спрашивать - решать вам, исходя из личностных характеристик участников процесса. Меня, например, просто вгоняют в ступор вопросы типа "Как дела?" или "Как поживаешь?", если говорящий, конечно, не носитель восточной витиеватой культуры общения.

Я лично предпочитаю спросить входящего: "Ты супчик будешь?"

Как верит каждое ухо
Тихим речам Твоим,
Как веруем и мы сами,
Не ведая, что творим!
Б.Окуджава

Я уверена, что каждый человек, получая жизнь, получает и какое-то внутреннее, потаённое, неведомое другим, знание своей судьбы.
Ведомый таким тихим голосом, прислушиваясь к своей интуиции, он совершает поступки, которые иногда идут вразрез со здравым смыслом окружающих. А когда энергичные (а других и не бывает!) советчики из лучших побуждений втолковывают ему общеизвестные истины, они только сбивают его с его собственного пути. Ну я не рассматриваю случаи, когда окружающие вынимают кого-то практически из петли или вытаскивают сына из компании наркоманов, здесь нужны резкие и эффективные методы.
Что делать, когда кругом громко фонят? Нужно от них заизолироваться. Ну в качестве шутки могу сказать только одно предложение подруги Лизы : уединиться, обмотаться металлизированной плёнкой или фольгой размером с простыню, лечь в позу зародыша и лежать тихо-тихо, прислушиваясь к себе, своим вибрациям, полям и ещё всему, что есть в организме. Я не пробовала - не могла найти такой большой плёнки

Не бойтесь тюрьмы, не бойтесь сумы,
Не бойтесь мора и глада,
А бойтесь единственно только того,
Кто скажет: "Я знаю, как надо!"
А.Галич

Опять возникла тема, и я опять не могу молчать. Прям Лев Толстой местного масштаба. Вот что каникулы с людьми делают :))!
Тут в одних комментах я даже написала лозунг:

"Товарисчи, расслабьтесь! Всё случается само! Не случайте его вручную!"

Можно добавить:
"Не портите дорогостоящее оборудование, врачи говорят - оно не восстанавливается!"

Я работаю в системе образования-просвещения-воспитания всю свою жизнь. Ну не много, конечно, но уже есть некоторые наработки :)) Есть люди, которые считают, что они лучше всех знают, КАК НАДО. И я вижу, что это не результат сталинского воспитания наших родителей, это какое-то врождённое свойство. А если они знают, как надо, то нужно контролировать всех остальных, потому что те-то не знают и творят, что Бог на душу положит. Нет у этих людей доверия к жизни, ох, нету! Всё самим, всё самим приходится контролировать и направлять, всё своими руками! Не так сидишь, не так свистишь, не туда пошёл, не то сделал! А уж что сказал, так ващще бы лучше не говорил. И надо так, а не эдак.
И эта жизнь им не дар, не подарок Бога, где все и всё - сокровище. Жизнь их - не воспарение духа, а толпа дураков и идиотских обстоятельств, с которыми надо бороться. И они всю жизнь борются, всю жизнь свою на нас, расслабленных, тратят! Не щадят, можно сказать, живота своего за дураки своя.
Отбиваемся от них далее